Игорь Аббакумов - Я начинаю путь...

В общем каждый развлекался как умел. Ну а я продолжала жить размеренным ритмом, пока ближе к рождественским каникулам меня не навестила гостья из Англии. Первая встреча с ней состоялась как раз в салоне Татьяны Сергеевны. Гостья оказалась родной сестрой того самого английского чудака, которого я вначале не восприняла всерьез. Как выяснилось из разговора с нею, ее брата заинтересовал мой опыт работы с парнями и девчонками школьного возраста. Но сама она приехала не для того, чтобы изучать мой опыт. Ее намерения более конкретны: совместно со мной написать поучительный для английской молодежи приключенческий роман.

О чем роман? Нет, о звездоплавании — не актуально. Она читала наше произведение про Алису Селезневу и твердо знает о том, что на юных жителей островов это не произведет нужного впечатления. Нужен приземленный сюжет. Действие должно происходить в экзотических местах среди дикой и непокоренной природы.

И чем я могла ей помочь? Но отвечать отказом я не спешила. Вместо этого, я побеседовала с ней на вольные темы за чашечкой чая.

Оказывается, родилась она совсем не в Англии, а в Занзибаре, где проходил службу ее отец. Когда ей было шесть лет, там случился бунт.

— Понимаете мисс, белому человеку, если он там не прожил долгие годы, трудно понять, что заставляет местных бунтовать. А уж сразу понять логику негра…

— Значит бунтовали негры?

— Именно так голубушка. Как я потом узнала, причиной их недовольства были те цены, что установили на местном базаре арабские купцы. Но видите ли, если негр бунтует, он убивает не только тех, кем недоволен. Он убивает всех кто не принадлежит к его племени. Неважно, что у него ссора с арабами. Любой индус, европеец и такой же негр как и он, только не говорящий на суахили, для него в этот момент враг, которого нужно убить.

— А полиция?

— А полиция тоже присоединилась к погромам. Что не удивительно, ведь процентов на 80 она состояла из аборигенов.

Ну а дальше, два дня осады, которые осиротевшие сестры с братом провели в стенах резиденции губернатора, куда сбежались все, кто уцелел во время погрома. Потом десант гуркхских стрелков, которые все-таки успели выручить их от окончательной гибели.

— Я до сих пор вспоминаю со слезами на глазах их прекрасный боевой клич: «Jai Mahakali, Ayo Gorkhali!» Целый день в Занзибаре шла резня мятежников и бегство негров в Танганьику.

— Вы так спокойно про это говорите? — удивилась Татьяна Сергеевна.

— Достаточно одного дня, проведенного среди убитых, чтобы вы воспринимали трупы как часть местного пейзажа, — невозмутимо отвечала наша гостья.

Осиротевших в результате резни детей, власти вывезли в Метрополию, где их судьбой занималась уже Королевское Попечительское Общество. Ну как занимались? Определили в приют и дальнейшая забота о детях была возложена на людей, которые очень любили детей. Нередко эта любовь к детям принимала такую форму, что даже в сильно эмансипированном обществе никто не считал воспитанниц сиротских приютов приличными девушками. Соответственно, шансы на счастливый брак в дальнейшем были исчезающее малы, а потому в большинстве своем одноклассницы сестер становились матерями-одиночками. Правда, этот статус предполагал выплату государством солидного пособия. И хотя оно выплачивалось только до достижения детьми определенного возраста, но ведь можно продолжать рожать детей? Не избежала этой судьбы и наша собеседница. Как впрочем и ее сестра. Ну а после окончания школы, обе поступили в Викторианский женский колледж. Под этим названием скрывалось совсем не престижное учебное заведение, готовящее учителей для колониальных школ. Правда так-как к колониальным школам относились и классы для детей вспомогательного персонала британских посольств, то изучение литературы и истории по выбранному студентами профили все-таки велось. В частности Энн и Мэри учились на Славянском отделении колледжа. Благодаря этому обстоятельству, Энн неплохо говорила на русском языке и могла оценить литературные достоинства наших произведений.

— И вы потом работали у нас?

— Нет мисс, учить детей посольской прислуги нам не довелось. Это не для выпускниц сиротских заведений. Таким как мы уготована судьба учительствовать в лагерях перемещенных лиц, где мы в основном учили английской речи детей эмигрантов: галичан, поляков, хорватов, словенцев…

Вот и подошли к тому, что мне было интересно: английской литературе. Диккенс, Теккерей, Теннисон… Эти имена тут известны, правда, никто в Англии их не считает выдающимися писателями.

Оскар Уайльд, Бернард Шоу, Герберт Уэллс, Редьярд Кипплинг, Стиввенсон, Берроуз… А здесь все грустно: английской учительнице эти имена совсем неизвестны! Ладно это, в конце-концов ее образование даже с сельскими курсами ликбеза не сравнить. Но Алексеева! У нее ведь качественное образование, она как ни крути, литератор! И тоже впервые слышит про этих господ.

Для меня мир не просто рухнул. Он рассыпался в прах. Во что превратили здешнюю Россию, я прекрасно вижу ежедневно. Но Англия! Что происходило в ее обществе всю здешнюю викторианскую эпоху? В моем мире это был период не только стремительного роста могущества Британской Империи. Английская литература именно в этот период стала великой, как впрочем и русская. Мне действительно это непонятно. Ну невозможно представить советского человека, которого не воспитывали бы сказки Аркадия Гайдара, романы Беляева и Ефремова. Точно так же и в Англии. На сказках и стихах Киплинга выросло поколение, которое бестрепетно распахивало газоны в парках и сажало на этом месте картофель, которое легко меняло смокинг на френч. Именно люди, которым читали в детстве сказки про Маугли или вольно гулявшего кота, задраивали себя в горящем отсеке корабля дабы пламя не добралось до снарядных погребов. Читавшие в детстве о приключениях героев «Черной стрелы» или «Острова сокровищ», со временем вступали во взрослую жизнь. Кровь, пот и слезы, были у них обычной платой за достижение благополучия. Разве бывает иначе? Подобно героям «Белого отряда», они мечтали о сокровищах всего мира, но когда приходила отчаянная минута, отдавали свои жизни за сохранность разрисованного полотнища на древке. Главное — ребенок с детства понимал разницу между обычными ценностями и ценностями высшего порядка. И никогда не путался в приоритетах.

Такие вещи детям объясняли только в русских и английских сказках. В сказках прочих народов мира, про это детям ничего не говорили. Поэтому, если мир будет рушится, последними исчезнут с лица Земли именно эти два народа! Так я думала до сего момента. А меня взяли и ткнули мордой в реальность этого мира! Как тут все запущено! Уже поэтому так как есть оставлять нельзя! Пусть простят меня любимые авторы моего мира за то, что я не сумею точно передать смысл их сказаний. Но если их не пересказывать, все будет еще хуже.