Сергей Савелов - Шанс. Выполнение замысла. Книга 3.

Дальше девчонки организовали чаепитие под пирожные с конфетами, отказавшись от портвейна и тем более водки. Даже Галька. Она почему-то выглядела довольной и не вела себя так развязно, как прежде.

Эдик, похоже, был рад доставшемуся алкоголю. Портвейн плеснул даже в чай.

Пять часов пролетели незаметно. Шел уже девятый час. Напоследок спел «Кукушку» Цоя:

Песен еще не написанных сколько?

Скажи кукушка пропой…

Решил немного потроллить Эдика за вольное (предполагаю) общение с моими подружками и спел Губинскую «Лизу» («Таню»), но в этот раз «Лену»:

Лена, ещё вчера мы были вдвоем,

Ещё вчера не знали о том

Как трудно будет нам с тобой расстаться Лена

И новой встречи ждать день за днем...

Смотрел при этом на подружку Эдика. Потом незаметно подмигнул соседке, намекая, что песня для нее. Эдик заметно напрягся. После завершения песни и восторгов все дружно стали подшучивать над парочкой. Они за словом в карман не лезли в ответ.

Эдику потом признался - для кого предназначалась песня. Не хватало еще терять друга из-за баб. Однако потом поймал внимательный взгляд его Ленки на себе.

Всей компанией, за исключением Гальки (с ней расцеловался в прихожей), пошли провожать меня на электричку. По общему мнению - вечер удался! Все просили меня не теряться и быть постоянно на связи.

Подружка Эдика заставила записать ее номер телефона и обязала позвонить. Ленка (соседка) тайком сунула клочок бумажки со своим номером и многозначительно посмотрела при этом.

Эдику пообещал позвонить сразу после возвращения в Ленинград. Он поинтересовался моими впечатлениями о его знакомых. Показал в ответ два больших пальца. Не утерпев, он спросил:

- Что у тебя было с Галькой? Уж очень она довольная вернулась из ванной, а у тебя был взгляд масляный.

Пожал плечами:

- Ничего. Отложили на будущее.

Тот весело рассмеялся и поведал:

- У нее месячные. Перед нашим приходом она захотела сменить затычку, а нитка оборвалась. Пожаловалась девчонкам, а те начали подшучивать над ней. Галька обиделась и выгнала всех. «Вот почему новые знакомые смеялись вначале!» - сообразил.

Позже, в электричке анализировал прошедшую вечеринку. Похоже, я заинтересовал всех девчонок. Даже Марианна в «медляках» разговаривала и вела себя нормально без светской манерности. «Похоже, у меня намечаются опять два романа в ближайшем будущем!» - отметил с радостью и некоторой озабоченностью.

Школа.

Утром встретил Валентина Валентиновича и, дождавшись отпросившуюся с работы тетю, отправился в школу.

Похоже, родственницу достала ежедневная уборка квартиры. Она привыкла жить при идеальной чистоте, а этот ремонт с вездесущей пылью заставляет ее ежевечерне ходить с тряпкой и все равно находятся места, требующие уборки. Надеюсь, что через несколько дней этот кошмар закончится для нее.

Убедил родственницу, что первый раз достаточно сходить в школу на разведку одному. Если потребуется ее присутствие, сбегать или позвонить ей. Идти недалеко.

Школа внешне имела современный вид. Кирпичная, в четыре этажа. Чем-то похожа фасадом на первую школу в моем городе. Внутри было тихо и малолюдно. На первом этаже, как, наверное, во всех школах висела наглядная агитация. Выставлены школьные достижения, стенды с различной информацией и фотографиями отличников бывших и нынешних. Выяснил, что в этой школе три десятых класса.

«Есть с кем соревноваться и состязаться!» - мысленно отметил, вспомнив свой единственный уже десятый класс и два девятых. Вечера и танцы веселее будут проходить - выбор девчонок больше. Заметил, что в школе множество победителей олимпиад. В фойе висел большой стенд, посвященный краеведению.

От разглядывания плакатов меня отвлек женский голос:

- Молодой человек! Вас что-то интересует? Вы вроде не из нашей школы?

- Мне бы директора школы найти? - отвечаю немолодой женщине, вероятно учительнице.

Окинув меня внимательным взглядом, она предложила:

- Пойдемте, я Вас проведу.

В углу находилась обычная Приемная с секретарем за пишущей машинкой. Учительница сообщила, что молодой человек хочет видеть директора и показала на меня.

- Здравствуйте, - кивнул головой. - Я по поводу перевода в вашу школу, - сообщил.

Удивленная секретарша кивнула на дверь:

- Проходите, только где Ваши документы, - удивляется, видя меня с пустыми руками.

- Это только предварительный разговор, - успокаиваю и прохожу в кабинет.

В кабинете находится пожилая женщина за столом заваленном бумагами и заполняющая какие-то документы. Лет сорока пяти в цветастом ярком платье.

- Здравствуйте! - отрываю ее от писанины.

- Здравствуйте юноша. Вам чего? - доброжелательно спрашивает, откладывая ручку и снимая очки.

Подхожу к столу, протягиваю паспорт и сообщаю:

- Моим родителям и мне предложили переехать в Ленинград. Сейчас живу у тети через дом отсюда. Хочу до начала учебного года перевестись в Ваш десятый класс, если это возможно. Учусь хорошо. Закончил девятый класс преимущественно на «пятерки». Спортсмен, активист.

Она листает мой паспорт и поднимает голову.

- А когда родители собираются приехать? Где вы будете жить? У тети? - интересуется, слегка улыбаясь.

- Точно сказать про родителей не могу. Хотелось бы решить вопрос с продолжением учебы самому, - информирую.

- Видишь ли, Сережа. Негласно переводы в выпускные классы не приветствуются. Для этого нужны очень веские основания. Конечно, переезд родителей в другой город - достаточно веская причина. Но они еще не приехали… и неизвестно когда приедут … и приедут ли в этом учебном году. Может лучше тебе доучиваться в твоей школе? А когда приедете, тогда и будем решать этот вопрос? - высказывается.

- Я сам бы согласился с этим вариантом, но есть люди, настаивающие на моем переводе в ленинградскую школу. Если Вы позволите, я сейчас позвоню, и Вам все объяснят, - предлагаю.

Не ожидал, что могут возникнуть трудности с переводом. Не хотелось, но придется обращаться к Ксенофонтову. Тетя здесь не поможет.

Удивленная моим ответом, директорша пододвигает телефон ко мне. Набираю рабочий номер Петра Петровича и объясняю ситуацию. Выслушав, он попросил передать трубку директору.

- Директор школы Быстрова Тамара Дмитриевна, слушаю Вас, - сообщает в трубку.

Некоторое время слушает собеседника, кивая головой. По мере разговора ее лицо вытягивается от удивления. Она все чаще косится на меня. Потом начинает расхваливать свою школу, перечисляя достижения и успехи. Оказывается, эта школа является одной из лучших в Ленинграде. Входит в двадцатку. «Чего ей там «втирает» Ксенофонтов?» - мучает вопрос.

- Да, все поняла…. Зачислим его в десятый «б» класс…. Достаточно из РОНО, - завершает она разговор и передает трубку мне.