Сергей Савелов - Шанс. Выполнение замысла. Книга 3.

Под общий хохот всех присутствующих (ментов тоже) Андрей, как мог, изображал ухажера.

Перед посадкой в поезд на плохо освещенном перроне вдалеке заметил одинокую женскую фигурку, но не разобрал кто это. С Гулькой попрощался еще накануне, после приезда из Москвы, а с Маринкой сегодня днем, как обещал. Маринка опять ревела.

Глядя в темное вагонное окно на проплывающие последние редкие привокзальные фонари подумалось: «Прощай родина! Здравствуй, новая Ленинградская жизнь!»

Школа.

На вокзале распрощались с Андреем, пообещав друг другу не теряться. После позвонил тете Свете на работу и обрадовал своим приездом. Не скрывая радости, она пообещала встретить меня через час дома.

После радостных взаимных приветствий обошел ванную, туалет и кухню и, оценил работу Валентина Валентиновича. Сделано было на совесть. Тетя Света с гордостью демонстрировала преобразившуюся ванную и туалет. «Да, чувствуется рука мастера!» - восхищаюсь работой плиточника.

- Я с ним не рассчитывалась, как ты просил, - смущенно напоминает тетя.

Киваю и иду к телефону, чтобы позвонить мастеру. Договариваемся встретиться завтра утром.

После торжественного обеда, устроенного довольной хозяйкой отправляюсь в школу. Там было многолюдно. Значительно больше было учеников и взрослых, чем увидел в своей школе. Откуда-то слышалась музыка. В канцелярии отдал свой пакет с документами секретарю. Грамоты решил не демонстрировать - не хотелось окунаться в общественную и комсомольскую жизнь сразу.

Молодая женщина достала и просмотрела мои документы и, поднявшись, сообщила в директорскую дверь:

- Тамара Дмитриевна! Соловьев пришел с документами.

- Проходи Сережа! - выглянула из кабинета директор школы и забрала мои бумаги из рук секретарши.

Сегодня на ней брючный костюм зеленого цвета с крупной брошью на лацкане.

- Здравствуйте, Тамара Дмитриевна, - оглядываюсь, пытаясь понять причины какого-то не такого же поведения женщин, как в прошлый раз.

Директор кивает, машет мне в стороны стула, и садится на свое место, перебирая документы. Вчитывается и вслух отмечает:

- Так! Учился в своей школе хорошо! (Перебирает документы, быстро текст, пробегая глазами). Ага! Активист, секретарь школьной комсомольской организации. … Спортсмен. … Пишет песни. … Выступает. … Лидерские качества. … Авторитетом. … Аналитический склад ума. Целеустремленный….

Откладывает документы и изучающе смотрит на меня:

- Хорошие характеристики дала твоя классная руководительница … (заглядывает в документы) Валентина Ивановна, - отмечает. - Думаю, что в нашей школе ты приживешься.

- Мы не стараемся тянуть отстающих учеников, если у них нет стремления к учебе. У нас учителя не завышают оценки и не натягивают «тройки», а оценивают объективно. Мы не делаем скидок отстающим из-за пропуска занятий по болезни или еще каким-то уважительным причинам. Если видим, что ученик не справляется с программой и не стремится к знаниям, то не держим и соглашаемся на перевод в другую школу, где учиться проще, - поясняет, всматриваясь в меня.

Сижу и внимательно слушаю, не проявляя эмоций, хотя немного удивлен. Обычно социалистическая уравниловка приветствует план и вал, в том числе в школе.

- Районные власти поддерживают нашу политику, поэтому школа лучшая среди остальных в районе, - добавляет зачем-то.

- У меня был Петр Петрович Ксенофонтов, инспектор Общего Отдела Обкома и интересовался документами школы и твоими, - разъясняет, продолжая пристально и с удивлением рассматривать меня.

«Удивлен был бы, если этого бы не произошло, и ПэПэ не сунул нос в мои документы!» - констатирую про себя. Теперь мои высокопоставленные контактеры знают, где живу, с кем и домашний телефон.

- У нас собираешься участвовать в общественной работе, спортивных и культурных мероприятиях? - интересуется.

Сосредоточившись, и глядя ей в лицо сообщаю:

- Спасибо, Тамара Дмитриевна за то, что согласились принять меня в свою школу. Выбрал Ваше учебное заведение из-за близости к дому, не задумываясь о его элитарности. Конечно, мне не безразличны хорошие знания для поступления в Вуз. Обещаю, что не подведу Вас и школу. Только мне бы хотелось не афишировать мои знакомства (поднимаю глаза вверх), способствующие переводу именно в Вам.

Директор, понимающе прикрывает глаза и с облегчением улыбается.

- Насчет общественной работы и прочего - хотелось бы сначала осмотреться и познакомиться с ребятами. Влиться в коллектив. Уклоняться не собираюсь, если предложат, но хотелось, чтобы меня с моими умениями не навязывали сверху или рекомендовали. Если посчитаю нужным быть полезным, то сам предложу свои услуги.

- Понимаю тебя, - кивает, - достойная позиция! Тоже характеризует тебя с положительной стороны. Вливайся! Только знай, что курение на территории школы и вне ее категорически запрещено.

- Я предпочитаю заниматься спортом, - улыбаюсь.

- Ну, хорошо, - собирает все мои документы, - у тебя учебников десятого класса, конечно, еще нет? - интересуется.

Отрицательно мотаю головой.

- Сейчас встретишься со своим классным руководителем. Познакомитесь, и Анатолий Арсеньевич поможет тебе с учебниками. Предупреждаю сразу, он будет знать о твоих талантах, но спуску от него не жди. Пока можешь идти, но далеко не уходи. Позову, когда придет твой классный руководитель. Ознакомься на Доске информации с расписанием уроков и другой информацией, важной для тебя.

Поднимаюсь со стула, и в дверях меня останавливает вопрос:

- Да, а с пропиской вы уже решили с тетей?

Оборачиваюсь озадаченно. О необходимой в Советском Союзе прописке забыл. Как это делать? Зачем? Где это решается? Что будет с выделенной квартирой родителям, если я выпишусь из нее? Заметив мои затруднения, Тамара Дмитриевна поясняет:

- Достаточно оформить временную прописку для постановки на учет в районной поликлинике и для военкомата. Ты ведь военнообязанный? Приписное свидетельство есть?

Киваю. Лежит Приписное свидетельство из военкомата в паспорте.

- Вот и договорились. Потом сходишь на беседу к завучу школы, - кивает, отпуская меня.

Нахожу без труда стенд с информацией. Возле него толпилась группа подростков всех возрастов. На меня покосились с интересом, по-видимому, определив новичка. Выписал расписание уроков до конца недели и почитал другую информацию. Здесь были те же требования, что и в моей школе, но были и другие объявления. Об организационных собраниях кружков и секций в начале сентября. Хорового пения, хореографического, краеведческого и прочих.

- Соловьев! - слышу от директорского кабинета.

Выбираюсь из толпы и вижу секретаршу, машущую мне рукой: