Александр Богатырёв - Марсианин

— У-у! Они у нас это всегда делают — нарушают эти самые правила. Бомбят кого хотят, морят всякими эмбарго кого им сильно хочется. Не удивительно, что они так у вас подставились.

— Ну у нас они уже с шестидесятых так наглеть перестали, как у вас. Сразу после достижения паритета в ядерных вооружениях. Но от своих привычек они отказываться по сию пору не желают. Вот наши так их по носу и щёлкнули.

— Расскажи-ка подробно об этом.

— Как щёлкнули?

— Ну да…

— Суть там следующая: мы не можем напрямую оказывать помощь тем, кто этого очень желает. А именно: поставлять оружие помогать материалами и прочим. В Южной Америке — особенно. Вот наши и придумали ввести аналог западных «диких гусей» — «Корпус Добровольцев». Они и воюют. Как бы по найму. Тогда в Боливии, президент страны их нанял охранять президентский дворец и местный парламент. Чтобы не было как в Аргентине — народ избрал, а амерский спецназ всех поубивал.

— У нас подобное было в Чили. Но там амеры на избранного народом президента местных военных натравили.

— И такое тоже было, но после этого наши «Добровольцы» как раз и начали применяться тамошними политиками вовсю. Особенно в Венесуэле это было. В восемьдесят втором. Там началась война за независимость, которая охватила сразу несколько стран. Боливийцы и венесуэльцы настоятельно попросили помощи. Ну наши и послали туда дивизию из «Корпуса Добровольцев». Там ещё и Европа влезла. Тоже помогли. Почему американцы и вынуждены были отступить: если даже союзники по НАТО в виде массы добровольцев участвуют в войне против американской армии, то тут уже всё… Да, в самих странах Западной Европы настолько сильное неприятие возникло против этой войны, которую развязали США, что они вынуждены были смириться с тем, что в Южной Америке происходит. А там, после завершения войны возникло нечто подобное нашему Союзу — объединение стран под названием Боливарианский Союз.

— А как Добровольцы там воевали?

— Очень хорошо воевали. Боливии мы сразу свои вооружения поставили через Кубу, так как они уже были независимым государством. Венесуэла тоже через некоторое время запросила такую же помощь. Когда и их тоже бомбить сильно начали мы им свои комплексы ПВО поставили. А после там во всей Южной Америке вообще «большая свалка» началась. Там уже было очень сложно разобрать кто против кого воюет. Там и местные против своих же и свои против местных и вообще против американцев. Больше против американцев. Наши из корпуса Добровольцев как раз и прославились тем, что их главный удар пришёлся против наркобаронов Колумбии, которые были целиком под американским патронажем и против американского спецназа. Из-за этого столкновения — американцы тут же просекли, кто против них так хорошо воюет — вышел очень не слабый международный скандал и кризис.

— Что, настолько хорошо наши там воевали?

— Американцы просто не ожидали, что там окажется настолько хорошо подготовленная сила. Ожидали нечто типа местных партизан и сильно деморализованных местных военных, а вышло прямо наоборот. Ну и эффект неожиданности послужил тому, что американцы сразу понесли очень большие потери. К тому же, я уже говорил, наши там воевали весьма изобретательно. И местных партизан ещё обучили.

— В смысле, «изобретательно»?

— В прямом. Они прямо на месте изобретали такие методы борьбы с противником, что американских вояк, думаю, по сию пору жуткие кошмары по ночам мучают! J Ведь я же говорил: наши не воюют, а решают ПРОБЛЕМУ, причём с применением всех наличных знаний и подручных средств. И решения проблем бывали ну очень нетривиальные. У противника было полное впечатление, что против них воюет чуть ли не вся местная Природа.

— Они там чё, типа магии применили? — пошутил первый.

— Нет. Просто свои знания. А выглядело это как настоящая магия. После, уже при «разборе» всех «приколов» что наши там наворотили, кто-то заметил, что часто высшая технология мало чем отличается от Магии. Также мало отличается от магии массированное творческое применение Знаний против кого-то или чего-то. Чем наши и прославились. Ведь наших людей изначально обучают не только Знания иметь, но и творчески их применять. Вот это их творчество и выглядело со стороны американского войска как сплошная магия!

— Интересная точка зрения.

— Куда уж более! У нас тут есть книжка про это самое. Один учёный написал, что в этом Корпусе воевал… Да и западные исследователи тоже об этом много написали уже после, по следам событий. Мы же, немедленно использовали эти факты в чисто пропагандистских целях.

— Каким образом?

— Да очень просто! Противопоставили их систему образования нашей. У нас не просто дают Знания, но и учат их применять. Всех учат. Причём не просто применять, а применять массово, творчески и во взаимодействии с группой. Получается так, что вся группа или сообщество превращается в некий НИИ по решению букета проблем. На Западе же, очень хорошее образование и уровень творчества получают только представители элиты. Поэтому у них и в обществе и в армии такое сильное расхождение: элита и командование — творческие, а все остальные тупо подчиняются. Даже если очень большие знания имеют, то применяют их только в очень узких рамках. Тех, что их обучили применять обращаясь с техникой.

— Хе! Зря эту тайну выдали — книжками.

— Не. Не зря. Им она не впрок.

— Почему?!

— Если они введут нашу систему образования у себя, их мир просто «кончится».

— Чё, сдохнут от переизбытка знаний?

— Почти так.

— Это как?!

— Просто! У них общество конкурентное. Следовательно, элита должна обезопасить себя от излишней конкуренции «снизу». Поэтому у них и образование в школах из двух «коридоров». Один «коридор» для элиты — там образование как у нас в Союзе. Качественное, а другое для «всяких прочих». Для «рабочего скота». Там воспитывают тупиц [44] Эта система образования — реальность. Действительно, на Западе школа построена по принципу двух «коридоров» — один для элиты, где качественное образование с высокой дисциплиной, другой коридор — для «всяких прочих», где нет ни дисциплины, ни хороших, системных знаний. Обратите внимание на то, что именно эта самая система ныне вводится в нашей стране. Явочным порядком. . Если ликвидировать эту систему и ввести нашу, то конкуренция раздерёт их общество в клочья.

— Почему раздерёт? Не понял!

— «Элементарно Ватсон!» Посуди сам: если «рабочий скот» будет иметь качественное образование, то он вступит с элитой в конкуренцию НА РАВНЫХ… Ведь конкуренция, это не наше соревнование, когда есть победители, но нет побежденных. В соревновании, если кто-то победил, то он делится полученными знаниями и достижениями с остальными. Поэтому, те, кто не победил ничего не теряют. Только приобретают. Только победитель получает вдвойне — ещё и славу, почёт. В конкуренции же, если кто-то побеждает, то победитель изничтожает побеждённого. Морально, материально, а иногда и физически. Побеждённый теряет, и иногда всё. А теперь представь, что в таких условиях — условиях конкуренции и высокой творческой активности ВСЕХ граждан, будет развиваться общество…