Юлиан Робертович - Планета Икс

– А как людям лучше участвовать в программировании своей жизни?

– Матричное рассмотрение перспектив. Привести себя в состояние единого энергетического поля. Перейти в возвышенное состояние высоко духовных энергий. Сформировать в пространстве на расстоянии вытянутых рук перед собой белый сияющий круг. Ощутить. Надо сосредоточиться на круге с целью программирования волны жизни на дальнюю перспективу. Воображаете, как проплывают в реке жизни события в перспективе десять лет по различным аспектам: семья, бизнес, творчество, здоровье, отдых. Рассматриваете каждую составляющую жизни по семи уровням: форма, структура, взаимодействия, ритмы, функциональность, логическая совместимость, миссийность. Наблюдаете, как всплывают образы событий под различными ракурсами. Зафиксируйте эмоциональным якорем: хорошо, класс! Осените пространство вокруг себя крестом: север – юг, запад – восток. Утвердите: да будет так. Вот так можно. Спасибо.

– Спасибо.

Мы пришли сюда сами. Предварительно составили точную карту. Согласовали маршрут. И умудрились заблудиться. Нас куда-то ведут, что-то рассказывают. Мы очень хотим найти выход. Мы так сильно хотим найти выход, что находим его. «Не старайся в точности передать. У каждого выход свой». От этих слов ученик проснулся.

Тихонько посапывает предрассветное утро. Прохладный воздух слой за слоем снимает пелену ночи. Интересно, о чём это разговор? Ладно, одеяло долой. Пол стремительно приближается и удаляется. Сотня отжиманий, и сразу хочется под холодный душ. Растяжка-а-а, любимая растяжка. Сложившись пополам, ученик замирает. Мыслеформы одна за другой отвлекают от следующего движения. Так нельзя. Надо записывать.

Всё в тебе, но всё учесть не пытайся и не фиксируй. Ставь вопросы для ответов в текущем моменте. Растворяй блоки. Любовь. Вопросы – свет. Ответственность на тебе за всё. Раскрой свой дар. Поверь в свой дар. Используй во благо.

Что-то вертится на языке. Живой язык? Лень, как правило, подсказывает путь наименьшего сопротивления: учитель объяснит.

Они не виделись уже несколько дней.

– Как прошли выходные?

– А прошли и прошли. Я лучше о тенденциях расскажу.

– Сначала скажите, что будем пить.

– Чай будем, – ученик наблюдает, как учитель разливает. – А вот только можно?…

– Что?

– Воду не доливать.

– Так крепкий же.

– То, о чём мечталось. Крепкий, горячий и с воздухом в чашке.

Друзья раскрывают текущие тенденции.

– Давайте раскроем глубже, – учитель берёт слово. – В Тат сильно заёрзали, потому что поняли: «базар» закрывается.

– Их «базар»?

– Ну да. Активно формируется система взаимоотношений под эгидой Осс, Ита, Нди. Тат уже потеряли роль ведущей державы. Если будут и дальше провоцировать военный конфликт для разрешения ситуации в свою пользу, вообще исчезнут. Роль религии на планете тоже скоро будет кардинально пересмотрена. Должна быть вскрыта капсула завета. Они должны огласить послание. Грязная подоплёка выйдет наружу. И тайная доктрина захвата власти и многое другое. Роль проводника духовности перейдёт к Осс. Переход под крыло правдославия. Союз Вро перестанет существовать. Отдельные государства быстро станут раскрывать свой потенциал, прислушиваться к интересам людей. Возникнет устойчивое стремление к добрососедству. Роль государства Зра как скрытой стороны Тат будет полностью изобличена. – Учитель моет чашку.

– Теперь к программе сегодняшнего дня. Сегодня день живого слова. Надо активировать точку эпифиза. Он находится между двумя полушариями. – Ученик ощущает изменённое состояние. – Вот. Внимание на эпифиз и на объект управления. Сначала включаемся крестом. Вниз, луч к точке активности планеты. Есть. Вверх, в поле чистого сознания. Есть включение. Стоим как пентаграмма, раскинув руки. Включение в пространство через левую руку. Включение во время через правую руку. Сформирован пространственно-временной крест. Передаём волну чистого сознания объекту управления. Волна мира. Волна процветания. Волна гармонии. Вот так.

– Волну передаём в точку активности объекта?

– Нет. Просто направляем на объект. Сегодня говорят боги. Отправили. Следующий, следующий. Внимание на точку эпифиза и объект управления. Волну программируем текущими задачами. Мы их уже оговорили. Сегодня лучше не активничать. Внимание вовнутрь. Сегодня говорят боги. Задавай вопросы. Не спеши говорить. Если не видишь истину, лучше молчи. Задавай вопросы и прислушивайся к энергиям внутри. Скоро будешь слышать разглагольствования про мораль, этику отношений. Говоруны полезут со всех сторон призывать к якобы благим делам. Никакой морали! Всё по совести и чести, – учитель улыбается. – Расшифровать?

– Да. Пожалуйста.

– Говорят боги. Слышать благую весть на волне жизни, нести её – действовать по совести. По чести – это быть кристально чистым. Спасибо.

– Спасибо.

Они жмут руки, прощаются.

Вокруг одни сущности. Что внутри, что снаружи. Наша эмоциональная реакция на любое явление может породить новую сущность, а может укрепить уже имеющуюся. Всё, что несёшь внутри – порождение твоё. Про снаружи можно вообще молчать. Зеркало – оно на любой планете, в любой точке вселенной зеркало. Конечно, принять это сложновато, но можно привыкнуть. Третье измерение – иллюзия мира отражённого. Во как. От пустых слов легче не становится. Становится легче, когда знаешь, что делать и как, и навыки есть. А как же привести свой сущностной мир к единству?

– Очень просто, – учитель, как всегда, невозмутим. – Очерчиваете организм белым кругом. Играете воображением, что смотрите на себя. Вызываете сущностей. Просто говорите, пока не получите ощутимый отклик. Вот, скажем. Лень, лень, лень. – Ученик не ожидал такой поворот событий. Хотя уже не важно. – Лень. О, толкнула. Выходи. Выводим её. Если я увидел сущность, она мне подчиняется. Но вы должны дать согласие.

– Хорошо.

– Выводим. Ставим справа от вас. Теперь, агрессия. Агрессия. Есть, выводим. Страх, страх. Вот они стоят. Что ощущаете?

– Пустоту внутри, лёгкость. И этих ощущаю, по бокам стоят.

– Их надо накормить. Это дети ваши. Вы с ними общий язык найти не можете. А им кушать хочется.

– Энергии?

– Ну да. Они энергиями питаются, каждый своими. А вы им сделайте розовый шар каждой. Эмоции вложите «класс», «хорошо». Накиньте на каждую. Вот видите, как хорошо.

– Да, ощущения изменились.

– А теперь им надо сказать, что ваш путь – это благость, радость, вы идёте по этому пути развития. Они могут пойти с вами, если согласны на новое проявление, по новым задачам. Вот есть отклик. Давайте объединим их с любовью. Выводим. Делаем общий энергетический шар. Накидываем.