Юлиан Робертович - Планета Икс. Река течёт. Сборник миниатюр

В предрассветном парке капли росы переговариваются на травинках. Интересно прислушиваться. Пошли сюжеты. У каждой капли своя чистота. Набор качеств подчёркивает индивидуальность. Они с интересом участвуют в едином танце жизни. Каждая знает, что придёт её время слиться с океаном и потерять себя. Теряешь индивидуальную чистоту, но приобретаешь силу океана.

Вспомнился момент из детства. Два мальчика увлечённо разговаривают. Лера спрашивает Юлу: «А, если можно выбирать, ты каким хочешь быть, сильным или красивым?» – «Сильным», – у Юлы сомнений нет. – «Глупый. Лучше выбрать красоту. А силу потом можно натренировать». Юла ещё не отдаёт себе отчёт, в обладание какой силой ему предстоит войти.

Ученик вдруг осознает. Он идёт строго по выбранному маршруту. Только теперь начинает раскрываться целостный опыт, память всех наработок. Что-то назревает. Это урок. Да, точно, урок партнёрства. Наставник одобрительно кивает. Значит, во сне его готовили к серьёзному шагу. Надо ещё раз ответственно рассмотреть свои проявления в партнёрстве на всех уровнях. Да. Суть взаимодействия в том, что у каждого своя зона ответственности. Нет смысла заходить в чужую зону. Иначе, теряется смысл партнёрства. Но всегда можно договариваться. А лучше заранее и выстраивая стратегию отношений.

Сейчас можно выпить чай. Потом надо идти к учителю. Жена на кухне. Занята собой. С видом «столько дел, столько дел» вдруг говорит: «А ты знаешь, что у тебя чёрная звезда в канале?» Ученик молчит, смотрит на жену, улыбаясь. «Помнишь, нам учитель на занятиях говорил, что это запрет на коррекцию? Нельзя исцелять». – «Очень хорошо. Значит, не надо меня исцелять». Сюрпризы продолжают сыпаться, как из рога изобилия. Разберёмся. А сейчас надо идти.

– С праздником, – учитель мягко улыбается. – Ну, пошли пить кофе.

– А с каким? – ученик слегка смущён.

– Вознесения.

– С праздником, – да, теперь ученику стыдно.

– Ну, рассказывай, что новенького.

– Поздравили меня тут с утра. Жена увидела чёрную звезду в канале.

– Тыдышч, – учитель слегка дёрнул пальцем, приложенным к виску.

– А в чём суть?

– Кто-то видит звезду, кто-то – пробку. А суть в том, что сейчас у вас ограничение на использование потенциала. Вы обладаете огромным потенциалом. Его можно использовать в системе управления на планетарном уровне. Можете корректировать личностные аспекты и семью. Направлять на других людей, на исцеление сейчас не имеете права. Вы ещё не вышли на интегральный уровень.

– Очень интересно. А как выйти?

– Не спешите. Помните, я говорил, что управление на по-настоящему серьёзном уровне начнётся после дня вознесения?

– Честно говоря, упустил.

– Надо выйти на новый уровень. Научиться входить в состояние единства с объектом управления. Полностью потерять себя. Получить представление. Программный ГИК. Ощутить текущие мотивации. Определить суть преображения. Проверить желание на истинность. Рассмотреть по семи уровням мозаику ГИК в программах мира, процветания, гармонии. Ощущайте последовательные изменения при рассмотрении. У вас появится новое, ни с чем несравнимое ощущение сотворчества. Ощущения должны быть нарастающими. Вы должны ощутить целостность. Фиксируйте. Мантра, пространственный крест. Таков метод уровневого, точечного управления реальностью. – Пауза. – Вопросы? Вижу, что вопросов нет. Спасибо.

– Спасибо.

Обретаемую силу можешь направлять на повышение чистоты…

У мудреца есть волшебный ящик. Он полон песка. Песчинок огромное количество. Они все разные, каждая со своими особенностями. Мудрец ощущает каждую. Они ссорятся, мирятся, занимаются важными делами и всякой ерундой. Мудрец направляет любовь всем, но помогает единицам. Тем, кто стремится стать большой жемчужиной.

Ученику повезло встретить мудреца. Цена везения – годы стремления, поиска, проб и ошибок. Слепой котёнок, он подсознательно стремился к теплу источника, даровавшего ему жизнь. Интуиция вела, ум сопротивлялся, как мог, эмоции разрушали дорогу, разрывали в клочья подарки судьбы. Но он шёл к своему вознесению.

Учитель показал ученику ящик. Даже показал, что тот находится в другом невообразимо большем ящике. Рассказал, как снять с себя покрова песчинки и рассыпаться на весь ящик, обретая силу целого.

– Всё внимание на ощущения. Вы смотрите на весь объём и ощущаете. Что-то беспокоит – тут же обращайте внимание, называйте, говорите прекрасные слова, слова любви. Живое слово проникает и преображает. Сегодня на волне жизни передаётся программа единства. Единство, единство, единение. Говорите внутрь своего организма и ощущайте заполнение благостными энергиями. Ощущайте своё новое тело. Вы обрели силу этого эфирного тела. Сегодня посылайте любовь, энергии благости ему. Ребёнку надо говорить добрые, ласковые слова, чтоб он насытился энергиями благости и благодати. Осваивая их, приобретая новый опыт, он сможет потом направить силы на развитие, на звучание в новых качествах. А пока ему надо освоить новый посыл. Но забудьте о личностном опыте. Вы не знаете, что знаете, но мотивированы поиском ответа, обращаетесь к целостному, единому, многоуровневому полю сознания планеты. Спасибо.

Слёзы на глазах, благостная улыбка проникает во все клеточки. А где дыхание? А чем это я дышу?

– Непривычное состояние. Ничего-ничего. Всё хорошо, – учитель протянул руку.

– Спасибо.

– Скоро будем разговаривать без слов, обмениваясь ощущениями в едином поле интереса.

Крепкое рукопожатие. Целеустремлённый взгляд. Внимание на ощущения.

Исследовать. Надо исследовать проявление живого слова. Проникает, преображает программы единого организма. Да, кстати. Участие в системе управления на планете. Но сегодня только входим в новую силу, передаём программу единства.

Осваивать ещё и осваивать. А звёздный язык ещё…. Так. Идём последовательно, не спеша. Стремимся быть легко. Я есмь. Да, ты есмь. И можешь быть, кем пожелаешь. Понимая это, открываешь новый этап в своём развитии.

Занимаясь мониторингом средств массовой информации, ученик обратил внимание, что, не взирая на заявления политиков и представителей правительственных кругов разных государств по поводу и без повода, крупный бизнес уверенно делает своё дело.

– Конечно. Реальная политика строится на уровне олигархов. Реальная власть сосредоточена в руках членов масобщества. Ну, вы в курсе, – учитель разливает кофе по чашкам. – Для них границы государств не существуют. Для них существуют только границы интересов. Что ещё у вас новенького?

– Ничего особенного. Тенденции чётко отрабатываются. Управляемость процессами полная. Разве что о собрании представителей религий интересно может быть. В очередной раз разногласия у них по поводу общего собрания.