Владимир Аракин - Практический курс английского языка 1 курс

уже связала свитер? — Нет еще. Я собираюсь кончить его завтра. 24. Скорее,

а то (ог) мы опоздаем на первый урок. 25. Где твоя сестра? — Она моет

посуду на кухне. 26. Мальчик попросил мать пришить ему на пальто

пуговицу. 27. Давай включим магнитофон и послушаем музыку. 28. Что ты

делаешь? — (Я) готовлюсь к уроку английского языка. — Что ты

собираешься делать потом? — (Я) собираюсь поиграть на рояле. 29. Ты

слышала последние известия? — Да. 30. Что ты делаешь? — (Я) постирала

белье, а сейчас глажу его. 31. Давайте соберемся после занятий и

прогуляемся вместе. 32. Мне нравится платье, которое было на тебе вчера,

177

33.

Почему в комнате темно? — Что-то случилось с лампой.

34.

Ты уверена в том, что выключила свет? — Да.

В. 1 Сейчас в деревне почти каждая семья имеет радиоприемник или

телевизор. Поэтому люди могут посмотреть телевизор или послушать радио

дома. Некоторые из них идут в читальню, чтобы почитать книгу, газету или

журнал. Другие идут в клуб, если там концерт или идет новый фильм. 2.

Хорошо ли для ребенка просиживать целый вечер перед телевизором? —

Конечно, нет. Дети должны проводить больше времени на воздухе (out-of-

doors) 3. Что вы обычно делаете по вечерам? — Обычно бываем дома. Раз

или два в неделю мы ходим на каток, в театр или кино. Моя сестра очень

любит музыку и часто бывает на концертах. Иногда мы смотрим телевизор,

если в программе (on the programme) есть что-нибудь интересное. — Вы

идете куда-нибудь (to go out) сегодня вечером2 — Не думаю. — Тогда

пойдемте со мной в наш университетский клуб. Там будет концерт. Вам он

наверняка понравится. — Спасибо, с удовольствием. 4. Что-то случилось с

приемником. Он не работает. — Дай мне посмотреть. — Ты думаешь, что ты

можешь его починить? — Конечно. — Сколько тебе на это потребуется

времени? — Совсем немного. Готово. Пожалуйста. — Какой ты молодец!

Большое спасибо! — Не стоит.

XX. Make up short dialogues using the given statements:

M о d e 1: A: I have done a lot of work about the house. B: What do you tell

me?

A: I tell you that Ihave done a lot of workabout the1

house. B: What does A tell В ?

D: A tells В that she has done a lot of work about the house.

1. I have never been to London. 2. Mary has already had some practice at the

laboratory. 3. We don't like this poem. 4. They are leaving for the Crimea

tomorrow. 5.1 am not going to stay at home. 6. It takes me half an hour to get to

the skating-rink.

7. My parents always listen to the seven o'clock news.

8. I can sew a button on for you. 9. There is a new film on this evening at the

club. 10. Nick can repair your cassette-recorder very easily.

XXI. Read and translate the following. Pick out all the words, word combinations and

phrases that can be used for the topic "Housework" or "The Daily Programme".

I

D a v i d : Look, dear, a button has come off my coat. M a r y : Have you got

the button? D a v i d: Yes, I have.

M a r y : Well, bring me my sewing-basket from the next room.

D a v i d : Here you are!

178

M a r y : Thank you. I must get a needle and some thread.

D a v i d : Shall I thread the needle for you? It is not an easy thing to get the

thread through the eye of the needle, is it?

M a r y : Ah, I've done it. Now take your coat off and I'll sew the button on for

you.

II

This is my daily programme. Iwake at about seven o'clock and then it is time

for me to get up, I like a cold shower every morning, so I put on my dressing-

gown and slippers and go to the bathroom. The water feels very cold on winter

mornings, but I rub myself hard with the towel and soon I feel quite warm.

Then I shave, brush my teeth, wash my face and go back to the bedroom to

dress. I brush and comb my hair, take a clean handkerchief out of the drawer and

have breakfast at a quarter past eight. After breakfast I sit and read my morning

paper. If the

weather is fine, Iusually walk to my office. At nine o'clock the day's work

begins. At twelve-thirty Ihave a break for lunch. Igenerally finish my work

about six o'clock. Then I have a cup of tea and a biscuit, and in summer I spend an

hour or so out-of-doors, play a few games of tennis or volley-ball.

We have supper about seven-thirty or eight o'clock and then we sit and talk, or

listen to the wireless. Often in summer we take out the car and go for a run in the

country; in winter we go to the cinema or the theatre. But that is not often. I have a

lot of work to do, and usually after supper I read or write until twelve or one

o'clock.

XXII.

a) Watch Film Segment Two "Early in the Morning" for general content, b)

Watch the Him segment again to find English eqnivalents to the following:

вы уже встали?; отправляться за покупками; осматривать

достопримечательности; беспокоить, портить, нарушать; звучит как...; регби;

электрическая бритва; чинить; электрическое оборудование; ничего

особенного; как следует побриться; неслыханно! (вот так так!);

любительский фильм.

с) Answer your teacher's questions on the content of the film segment, d) Listen to the

sound track recording of Segment Two and speak on the Browns' activities throughout

the day.

XXIII.

a) Make up a dialogue on the following situation:

You ask your friend when she usually gets up and at what time she leaves her

house. You ask her if she does any work about the house in the morning and how

long it takes her to get to the Institute.

b) Suggest a situation for your fellow-student to give it in the form of a dialogue.

179

XXIV.

Make up a conversation using the vocabulary of the lesson and

conversational phrases.

XXV.

a) Speak on the topic "Housework", b) Give an account of your own daily

programme (your father's).

XXIV.

a) Think of a proverb which could be applied to your daily round, b) Make

up a conversation with your fellow-student to finish it with this proverb.

7 Заказ 1271

193

LABORATORY WORK

I. a) Repeat the sentences after the tape, b) Make the sentences interrogative and

negative.

II. a) Listen to the questions, answer them and record your answer in the intervals, b)

Listen to the record and correct the mistakes if you have any.

I. Give the Present Perfect in the sentences. Make all the necessary changes.

III. Translate the sentences into English using the words and word combinations of

the lesson.

IV. Listen to the sentences and change them into indirect speech. Make all the

necessary changes.

I. Translate the words into English. Spell and transcribe them.

VII. Spell and transcribe the four forms of the verbs.

VIII.

Listen to the disjunctive questions. They are not true to fact.

Correct them.

IX. Listen to the text and write a dictation.

IX. Listen to the dialogue "Morning and Evening**. Mark the stresses and tunes.

Repeat the text alter the model. Learn it by heart.

Lesson Fourteen

Grammar:The Past Indefinite Tense. The Past Continuous Tense. Statements in Indirect

Speech.

Texts:1. Our University (A Letter). 2. Dialogue.

Phonetics:Logical Stress in Expressive Speech.

180

STUDY THE FOLLOWING

When Whydidwe you

he (she) theycome? rest? work? meet?I

H W

e eYo

(Sh u

e g

) o

Wta

e n