Наталья Кулакова - Детская ревность. Для тех, кто ждет еще одного ребенка. Практический курс для родителей

Хорошо, если она новая, припасенная заранее или любимая. Это подходит тем детям, которые любят сказки и охотно их слушают, лучше приучить к этому ребенка до появления младшего. Не злоупотребляйте мультфильмами. Готовый видеоряд не требует никаких усилий со стороны ребенка: ему незачем напрягаться, фантазировать, что-то представлять. К тому же ставить их часто и надолго – большое искушение: малыш легко «нейтрализован», но у него портятся глаза и осанка, он меньше общается, развитие речи тоже тормозится.

Когда младшенький чуть-чуть подрастет, можно занять этим обоих детей. (Рецепт теста: мука, соль, вода, немного растительного масла, можно добавить краску или пищевой краситель, хорошо размешать.) Оно слишком соленое, чтобы ребенок захотел его съесть, хорошо мнется, послушное, фигурки быстро застывают, потом их можно еще и раскрашивать. Из такого теста можно не только лепить, но и вырезать ножиком или с помощью специальных формочек, делать фигурки. Украшать макаронами, зернышками, пуговицами, ракушками и т. д.

Крупа подойдет любая: пшено, ячка с горохом и т. д., можно менять (какое-то время одна крупа, потом другая). Насыпать в таз. Набросать туда мелких игрушек, монеток и т. п. Подсыпать новые. Показать малышу, как их можно искать и раскапывать. Можно поставить рядом небольшую мисочку, куда он сможет складывать свои «сокровища».

Расскажите сказку про Золушку, вспомните, как птицы помогли ей разобрать крупу, перемешайте два сорта зерен, дайте две чашки, предложите разобрать крупу по разным чашкам. Прекрасно развивает мелкую моторику.

Перемешайте две крупы, например рис и манку, фасоль и манку (в зависимости от отверстий в сите) и т. п. Покажите отдельно крупицы риса и манки. «Как выбрать отсюда все рисовые зернышки? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!» Отделение одной крупы от другой похоже для ребенка на фокус, он достаточно долго может быть занят этим «делом». Объясните, почему так получается, насыпав в сито сначала одну крупу, а потом – другую. Пусть просеивает, а просеянную крупу пусть пересыпает в приготовленную тарелку.

Поставьте перед ребенком две чашки: слева – чашку с крупой, а справа – пустую. (Обе чашки должны быть сухими.) Вначале, двигая рукой ребенка, покажите, как набрать неполную ложку крупы, дождаться, чтобы крупа перестала сыпаться с ложки, и, плавно двигая рукой, перенести ложку к правой чашке и опрокинуть над ней.

Пусть поиграет в мельника и пекаря. Для этого нужны мука и крахмал, можно посадить ребенка в ванной, где будет легко потом убрать. В муку можно добавлять воду и наблюдать, как она превращается в «месиво».

Налейте в миску воды и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточек и т. п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски.

Поставьте перед ребенком несколько баночек, емкостей с закрытыми крышками (они должны отличаться размером и формой). Предложите открыть все баночки, а потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Можно дать их сразу открытыми (это сложнее).

Предложите ребенку помыть или подмести пол, протереть пыль, помыть посуду, куклу и т. п. Для этого вы должны выдать ему «орудия труда» и, возможно, специальную одежду. Кроме того, для мытья и стирки потребуется немного воды, маленькая тряпочка или губка и т. п. Хорошо, когда у ребенка вообще есть свое собственное маленькое ведерко с тряпкой и небольшой совочек со щеткой, которым он может за собой подметать. Обычно в этом возрасте для детей домашнее хозяйство – это не что-то нудное и неприятное, а нечто таинственное и недосягаемое, что делает его самостоятельным и приобщает к миру взрослых.

Что касается стирки, это может стать прекрасной игрой, тоже развивающей мелкую моторику и повышающей самооценку ребенка, если вы заранее подготовитесь. Покажите ребенку, как нужно стирать по-настоящему: намыливать, полоскать, отжимать, встряхивать и развешивать. В наш век автоматической стирки большинство детей этого никогда не видели. Если вы натянете на уровне ребенка веревочку и дадите прищепки, восторгу не будет конца. Веревку (шнурок) можно привязать к двум стульям.

Не обманывайте ребенка. Если уж решились на такие игры, дайте ему стирать и мыть настоящие, а не игрушечные вещи (носочки, носовые платки и т. п., пластиковую или железную посуду, фарфоровую и стеклянную лучше давать только под присмотром – даже у взрослого чашка может выскользнуть из рук, это учит быть осторожнее).

Хорошо подойдет раскрашивание каких-то вещиц (сделанных из того же теста) или рисование на специально отведенной стене (можно приколоть лист ватмана или обоев с обратной стороны), в ванной на кафеле и т. д. В зависимости от того, с чем ребенок умеет обращаться, можно дать краски (варенье, оставшуюся от завтрака кашу и т. п.) или мелки (самые безопасные – восковые). Кроме того, существуют специальные краски для рисования руками.

Расскажите про волшебные краски, покажите, как можно их смешивать: синий и желтый = зеленый, красный и синий = фиолетовый, красный и желтый = оранжевый.

Научите делать отпечатки (штампы, печати). Сначала пальчиком, ладошкой или ступней, а затем и любыми предметами (кубиком, стаканчиком, катушкой от ниток и т. д.). Можно купить и специальный набор или вырезать что-то на ластике (это уже, можно сказать, гравюра).

Рисуйте там, где легко убрать, и сразу после этого может понадобиться умывание. Грязи много, но радости и пользы (развивается мелкая моторика, необычные тактильные ощущения развивают пальчики и т. п.) не меньше.

Можно просто в таз или небольшой надувной бассейн набрать песок, прокалить его в духовке или привезти с моря). Малыш с удовольствием будет копаться в нем, зарывать разные предметы, лепить куличики и строить замки.

Но если хотите сделать песочницу по всем правилам игротерапии, приготовьте водонепроницаемый (желательно) ящик примерно 50 × 70 × 8 см.

Такой размер ящика соответствует оптимальному полю зрительного восприятия, и это позволяет охватывать его взглядом целиком. Хорошо, если вы окрасите дно и борта в синий или голубой цвет, тогда дно ящика будет символизировать воду, а борта – небо. Заполните треть ящика чистым, просеянным песком (можно прокалить его в духовке). Дети предпочитают влажный песок, так что можно его смочить или поставить рядом воду. Подготовьте миниатюрные игрушки.