Пенни Уорнер - 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

5. Уберите руку и спросите: «Где наклейка?»

6. Начните искать наклейку на малыше. Проверьте ручки, скажите: «Нет, здесь нет». Продолжайте искать, пока не найдете наклейку, а потом скажите: «Вот она!» – и покажите ребенку наклейку на его теле.

7. Повторяйте, каждый раз помещая наклейку в разные места.

8. Сыграв несколько раз, дайте ребенку возможность поискать наклейку самостоятельно. Делайте подсказки, если нужно.

Варианты игры. Приклейте стикеры на себя и дайте ребенку поискать их с вашей помощью.

Безопасность. Наклейки маленькие, и ребенок может их проглотить, поэтому следите за тем, чтобы они не попали ему в рот.

Ребенок начинает разбираться в том, как устроен мир, и вы можете помочь ему начать классифицировать предметы по сходству их свойств. В этом возрасте эти сходства и различия будут казаться ему волшебными, но вскоре он узнает, что всему существует научное объяснение.

Что понадобится:

• 5 тонущих предметов – камни, железные банки, ложки, колокольчики, цепочка для ключей и т. д.

• 5 плавающих предметов – мыло, пластмассовые игрушки, карандаши, расческа, губки и т. д.

• Детская ванночка

Осваиваемые навыки

• Начальные естественнонаучные знания

• Навыки классификации

Что нужно делать:

1. Наполните ванночку теплой водой и аккуратно опустите туда ребенка.

2. Опустите в ванночку один из плавающих предметов и скажите: «Он плывет!»

3. Через минуту положите в воду тонущий предмет и скажите: «Он тонет!»

4. Чередуйте предметы, чтобы ребенок не терял интерес, а потом дайте ему самому побросать их в ванночку.

Варианты игры. Положите все плавающие предметы в ванночку по одному и смотрите, как они плавают. Потом бросьте в воду все тонущие предметы и понаблюдайте за реакцией ребенка, когда он увидит, как они опускаются на дно. Повторите, объясняя ребенку, что происходит.

Безопасность. Никогда не оставляйте ребенка одного в воде или у воды.

Ребенок познает свойства окружающих его предметов, и вы можете сделать его мир еще богаче, предложив малышу возможность испытать новые ощущения. Для этой игры используйте настоящий снег или сделайте его сами при помощи блендера.

Что понадобится:

• Чистый снег

• Высокий стульчик со столиком

• Полотенце

• Пищевой краситель (по желанию)

Осваиваемые навыки

• Когнитивные навыки

• Мелкая моторика

• Качества снега на ощупь

Что нужно делать:

1. Возьмите во дворе немного чистого снега или сделайте его сами, измельчив в блендере кубики льда, пока они не превратятся в рыхлый снежок.

2. Посадите ребенка в высокий стульчик с надежно прикрепленным столиком.

3. Положите комок снега на столик.

4. Предоставьте ребенку возможность исследовать свойства снега руками и ртом.

5. Если ребенку не хочется трогать снег, покажите ему, как можно играть с этим незнакомым холодным веществом.

6. Когда снег на столике растает, соберите воду полотенцем и дайте малышу свежий снежок.

Варианты игры. Для дополнительной стимуляции зрения подкрасьте снег несколькими каплями пищевого красителя. Дайте ребенку игрушки, чтобы сделать игру более интересной: чашку или совочек, пластмассовую куклу, маленький мячик и т. д.

Безопасность. Если берете настоящий снег, убедитесь, что он чистый, потому что ребенок будет класть его в рот.

В этот период у ребенка повышается двигательная активность, но в то же время развивается и мелкая моторика, когда его маленькие пальчики исследуют мир разных температур, материалов и ощущений.

Что понадобится:

• Различные предметы, которые можно сжимать, – пластилин, глина, пастила, губки, резиновые игрушки, антистрессовые мячики и т. д.

• Высокий стульчик

Осваиваемые навыки

• Навыки классификации

• Когнитивное развитие

• Исследование тактильных ощущений

• Мелкая моторика

Что нужно делать:

1. Наберите разнообразные предметы, в том числе несколько таких, которые издают звуки.

2. Посадите ребенка в стульчик и надежно закрепите столик.

3. Положите на столик один предмет и дайте ребенку изучить его. Предложите ему надавить на предмет и почувствовать его поверхность, сопротивление, температуру и другие свойства.

4. Через несколько минут замените предмет другим.

5. Повторяйте, пока ребенок не изучит все имеющиеся сжимающиеся предметы.

Варианты игры. Вложите предметы в маленькие тонкие носки, чтобы ребенок их не видел. Поместите все предметы на столик, чтобы ребенок мог исследовать их через носки.

Безопасность. Постоянно держите ребенка под присмотром, чтобы он не брал предметы в рот.

В первые месяцы жизни поддержание равновесия – достаточно сложная задача для малыша. Первое время ему трудно даже удерживать свою большую голову. Но очень скоро игры типа «Веселые качели» будут доставлять ему удовольствие!

Что понадобится:

• Небольшое полотенце

• Ваша нога

Осваиваемые навыки

• Равновесие

• Развитие доверия

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Положите себе на бедро небольшое полотенце, чтобы ребенку было мягче.

2. Посадите малыша на бедро лицом к себе.

3. Держите малыша за руки, потом переместите свои руки ближе к пальчикам, чтобы придерживать ребенка совсем легонько.

4. Помогая ребенку поддерживать равновесие, осторожно двигайте ногой.

5. Попробуйте отпустить одну руку, потом другую, но будьте наготове, чтобы при необходимости подхватить малыша.

6. Поверните ребенка спиной к себе и повторите игру.

Варианты игры. Вытяните ногу, положив ступню на стул, и усадите ребенка на голень, а не на бедро.

Безопасность. Всегда будьте готовы подхватить малыша, если он потеряет равновесие.