Пенни Уорнер - 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

Что понадобится:

• Картон

• Ножницы

• Фонарик

• Клейкая лента

• Темная комната

Осваиваемые навыки

• Причина и следствие

• Передвижение и координация

• Контроль моторики

Что нужно делать:

1. Вырежьте из картона фигурку насекомого такого размера, чтобы она помещалась на стекле фонарика.

2. Закрепите фигурку на переднем стекле фонарика клейкой лентой.

3. Удобно устройтесь с малышом в спальне и погасите свет.

4. Включите фонарик и посветите им на стену рядом с ребенком.

5. Медленно перемещайте луч по стене, чтобы привлечь внимание ребенка.

6. Предложите малышу поймать «светлячка», ползущего по стене.

7. Медленно двигайте луч от ребенка, когда он будет приближаться к нему и пытаться поймать.

Варианты игры. Давайте ребенку время от времени «поймать» светлячка, на секунду выключая фонарик, а затем направляя его луч в другое место, показывая ребенку нового светлячка. Дайте малышу и самому подержать фонарик.

Безопасность. Если ребенок испугается темноты, успокойте его.

У ребенка одновременно улучшается контроль как над крупными мышцами, так и над мелкими – в частности, над движениями пальцев. Поиграйте с ним в веселую игру «Живые пальчики».

Что понадобится:

• Чистая светлая вязаная перчатка

• Маркеры

• Ножницы

Осваиваемые навыки

• Мелкая моторика

• Развитие речи

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Найдите чистую перчатку светлого цвета, хорошо прилегающую к руке.

2. Нарисуйте на кончиках пальцев фломастерами веселые рожицы. Можете сделать их похожими на кого угодно – на маму и папу, на сестру и брата, на самого малыша, на других любимых членов семьи, на ваше домашнее животное и т. д.

3. Ножницами отрежьте пальцы от перчаток.

4. Наденьте отрезанные пальцы себе на руку и устройте для малыша кукольный спектакль, спойте какие-нибудь песенки и разыграйте сценки, например такую:

Где Большой?

Где Большой? Где Большой? (спрячьте большие пальцы)

Вот он я! Вот он я! (покажите пальцы)

Как поживаете, сэр? (один большой палец кланяется другому)

Прекрасно, спасибо! (второй палец кивает в ответ)

Побежали! Побежали! (оба пальца снова прячутся)

(Повторите для указательного, среднего, безымянного и мизинца, но называйте их как членов семьи – мама, папа, братик, сестренка, малыш.)

Варианты игры. Наденьте «живые пальчики» на ручки ребенку и дайте ему исследовать их.

Безопасность. Следите, чтобы ребенок не тащил кукол в рот, – он может подавиться!

Эта простая игра с песенкой поможет ребенку продолжить знакомство с частями тела. Вы можете сами придумать куплеты для любых частей тела.

Что понадобится:

• Пол или детское кресло

• Ваш голос

Осваиваемые навыки

• Общая и мелкая моторика

• Изучение частей тела

• Развитие речи

Что нужно делать:

1. Разденьте малыша до подгузника.

2. Посадите ребенка на пол или в детское кресло и сядьте лицом к нему.

3. Пойте песенку, перемещая палец ребенка на соответствующие части тела.

Покажи, где пальчики

Покажи, где пальчики

Покажи, где пяточки.

Покажи, где ротик,

Покажи животик.

Покажи, где ушки.

Покажи макушку.

А теперь покажем ножки

И похлопаем в ладошки.

Варианты игры. Список частей тела можно продолжать, придумав новые куплеты.

Безопасность. Играйте с малышом аккуратно, чтобы он был доволен игрой и не получил травму.

На этом этапе ребенок пытается понять, как устроен мир. «Миска в миске» – это игра, в которую вы можете играть вдвоем на кухне. Пока вы готовите малышу покушать, он может совершенствовать свои новые умения!

Что понадобится:

• Три или больше пластмассовых мисок разного размера, вкладывающихся одна в другую

• Один квадратный или прямоугольный пластмассовый лоток

Осваиваемые навыки

• Причина и следствие

• Когнитивное развитие

• Общая и мелкая моторика

• Упорядочение предметов

Что нужно делать:

1. Поставьте несколько пластмассовых мисок, вложенных одна в другую, на пол в кухне. Прямоугольный лоток отложите в сторону, чтобы ребенок пока его не видел.

2. Посадите ребенка на пол рядом с мисками.

3. Покажите ребенку, как вынимать миски одну из другой и складывать обратно по размеру.

4. Дайте ребенку время исследовать миски, понять, как они складываются, и насладиться игрой.

5. Когда малыш разберется, как складываются миски, разберите их по одной и добавьте к набору прямоугольный лоток. Посмотрите, что будет делать ребенок с неподходящим предметом.

Варианты игры. Можно приобрести в магазине игрушек набор вкладывающихся друг в друга кубиков или мисочек. Чтобы было еще интереснее, предложите ребенку набор матрешек, чтобы, раскрывая одну матрешку, он находил в ней другую. Подобный набор предметов можно сделать и самим, подобрав подходящие коробочки разного размера.

Безопасность. Обязательно используйте для этой игры пластмассовые, а не стеклянные или металлические предметы, чтобы ребенок не поранился. Если это будут деревянные матрешки, следите за тем, чтобы малыш не сломал их, не занозился и не тащил их в рот.

Ребенок в эти месяцы становится очень подвижным. Он начинает ползать на животе, потом на четвереньках, а потом ходить, – и тут уже ничто его не остановит. Устройте для него полосу препятствий, чтобы он совершенствовал свои способности к преодолению трудностей.

Что понадобится:

• Мелкие препятствия – подушки, одеяла, куклы, мягкие игрушки, кубики, коробки, стулья, столы и т. д.

Осваиваемые навыки

• Физические упражнения и координация

• Крупная моторика

• Решение задач

Что нужно делать:

1. Постройте полосу препятствий, разместив небольшие мягкие, гибкие и легко перемещаемые предметы вдоль коридора или в маленькой комнате: