Александр Носов - Хороший родитель

Я наблюдал только одно действие розги – она или притупляет, или озлобляет душу.

Мишель де Монтень

Побои делают детей недоверчивыми, зажатыми и озлобленными. Когда родитель избивает своего ребенка, то тем самым учит его, что сила решает и сильный всегда прав. Родители выступают для ребенка ролевыми моделями, которым он подражает и учится тому, что любую проблему можно решить путем подавления. При возникновении конфликта интересов он будет склонен к тому, чтобы подавить оппонента, вместо того чтобы договориться и прийти к взаимовыгодному компромиссу. Мышление приобретает ригидность, и человек становится узколобым и негибким. Авторитарная модель воспитания является одной из основных причин такого огромного количества насилия в мире и угнетения более слабых.

Частые физические наказания подавляют в детях сочувствие и не дают развиться эмпатии в полной мере. Без способности сопереживать, человеку практически невозможно построить хорошие отношения. Эмпатия является культурным явлением. В среде, где она полностью отсутствует, ребенку будет крайне сложно развить в себе это качество. Неоправданная жестокость в воспитании приводит к тому, что в нашем обществе в изобилии присутствуют психопаты, социопаты и нарциссы, которые воспитывают своих детей в том же авторитарном стиле.

Стремление авторитарного родителя просветить ребенка через насилие плавно переходит в садистское упоение властью и сведение счетов за собственные избиения в детстве, только не с тем, кто это делал, а с невинным и беззащитным человеком, ведь так проще и безопаснее.

Авторитарные родители, использующие физическое подавление в воспитании, оправдывают себя тем, что по-другому их дети просто не понимают, но если копнуть чуть глубже, то выясняется, что по-другому они никогда и не пробовали. Не удивительно, что их дети выучились привлекать к себе внимание через плохое поведение. Самые трудные дети – это те дети, чьими чувствами родители слишком долго пренебрегали, оттого что не признавали в них личности.

Авторитарный родитель не желает воспитывать в ребенке самоуважение и принятие себя. Часто цель его воспитания ограничивается тем, чтобы свести счеты за непослушание и чтобы виновные были наказаны. Такой родитель сам ищет и бессознательно создает ситуации, чтобы продемонстрировать карательную власть и насладиться ей, прикрывая все это воспитанием и восстановлением справедливости. Незаметно контроль переходит в угнетение. В подобной атмосфере тоталитарного контроля дети ощущают сильное давление на свою личность, и не все выдерживают его. Сигналом, что воспитание дает сбой, являются нервные тики, энурез, фобии и заикание. Когда ребенок не видит выхода от властного давления родителя-тирана, он проявляет склонность к суициду.

В некоторых случаях все может усугубляться, если родитель-тиран чрезмерно увлекается религией, которая одобряет строгое и авторитарное отношение с детьми.

Я христианин и поэтому считаю, что таковые заслуживают смерти.

Герман Стерлигов

Если родитель религиозен, то он должен с осторожностью фильтровать высказывания представителей религии, если они как-то связаны с воспитанием детей. Люди религии хорошо разбираются в религии, но в вопросах детской психологии часто бывают недостаточно квалифицированными. Их видение на воспитание полностью основывается на авторитарном подходе. Свои поверхностные знания в этой области они подают как истину в последней инстанции, и если прислушаться к некоторым их советам, то можно неумышленно травмировать ребенка.

Для примера: вот цитата одного из видных представителей РПЦ о тех, кто страдает суицидальными наклонностями или совершает суицид: «Честно вам скажу – это люди, не битые по заднице. Я вам так, по-хлопски, скажу, как простой мужик. Дети, которых трепали за уши в детстве и ставили в угол на гречку, которые нюхали папкин кулак и мамкин тапок, они дуростью такой не занимаются.

Я не за порку, я против нее, это унизительно и отвратительно… но существует какая-то связь такая… Те, которые слишком нежные… это они лезут на подоконник, чтоб с него сброситься. Видимо, хорошо живется человеку – понимаете?»

Его посыл, что физические наказания – это плохо и отвратительно, но что-то в них определенно есть, как бы намекает на пользу физических наказаний. Все люди, которые проходили у меня терапию и которых родители заставляли «нюхать папкин кулак и мамкин тапок», страдали от угнетающего чувства вины и ненавидели себя, их самооценка была на нуле. Мысль о суициде часто появлялась у них, и они видели в самоубийстве избавление от своих страданий.

Немного странно слышать подобные намеки на пользу насилия над детьми от представителя религии, которая проповедует любовь, мир и прощение. Но это не единичный случай, когда религиозное воспитание часто несет в себе жестокость. Объясняется это тем, что если человек во многом подавляет себя и копит напряжение, которое прорывается и не поддается контролю, происходит проекция, поэтому чем больше осуждается грех, тем меньше шансов увидеть его наличие у себя.

Среди представителей доминирующих религий есть немало достойных, адекватных и хорошо образованных личностей, но существует какая-то связь такая , что по определенным причинам мракобесия в этих кругах больше, и воспринимать их слова о воспитании детей следует с большой осторожностью, чтобы из благих побуждений не подвергнуть ребенка абьюзу.

Побои и брань подобны опию: чувствительность к ним быстро притупляется, и дозы приходится удваивать.

Гарриет Бичер-Стоу

Абьюз приводит детей к низкой самооценке, саморазрушительному поведению, комплексу неполноценности, вины и глубокой ненависти к себе. Помимо этого, абьюз проявляется на физиологическом уровне.

Доктор медицинских наук Брюс Перри изучал детей, которые были подвергнуты родителями самым тяжелым наказаниям. В рамках своего исследования он сканировал их мозг. Обнаружилось, что у детей из семей, в которых их подвергали абьюзу, познавательные функции мозга поражены сильнее, чем у остальных. При абьюзе из-за психологического напряжения происходят нарушения в работе долгосрочной памяти, которые негативно отразятся на учебе и карьере.

В 1966 году около тысячи детей были отобраны для длительного наблюдения, в ходе которого выяснилось, что дети, подвергавшиеся жестким наказаниям, во взрослом возрасте имели низкий IQ, занимались неквалифицированным трудом, совершали преступления, проявляли склонность к самоубийству и антисоциальному поведению гораздо чаще, чем дети из другой контрольной группы, которых родители не подвергали физическим и моральным наказаниям.