Оксана Защиринская - 111 баек для педагогов

В один из злополучных дней мама с соседкой по даче обнаружили Никиту у большого куста с крыжовником. Он с удивительной скоростью поглощал спелые ягоды.

– Я же просила тебя не есть зелень! Опять живот расстроится, – закричала мама.

Она решительно направилась к сыну, чтобы удержать его от излишнего увлечения дарами дачного сада. Никита заторопился, поспешно засунул несколько ягод в рот и… О ужас! Большая ягода застряла в горле.

Сначала началась ужасная паника. Потом мама и соседка обсудили ситуацию:

– Нужно бежать за медсестрой.

– Не успеем. Он задохнется.

– Давай его отнесем.

– Давай, но только понесем его вверх ногами, чтобы ягода совсем не перегородила дыхательные пути.

Физически сильная соседка сама предложила тащить Никиту за ноги. Две женщины с ребенком в руках бежали по дачному поселку. Соседи с недоумением рассматривали перепуганную парочку с болтающимся вниз головой мальчишкой. К счастью, соседка споткнулась, потеряла равновесие и чуть не упала. От резких движений ягода выпала изо рта Никиты. Он заплакал, а очевидцы обрадовались, засмеялись.

В это лето все дачники рассказывали друг другу о счастливом спасении мальчика вверх тормашками.

Мораль.Родители не должны действовать резко и необдуманно, демонстрируя такой стиль поведения собственным детям.

Комментарий.Родители иногда не замечают, что учат детей вести себя необдуманно. Порывистая в своих поступках мама показывает не лучшие примеры поведения, которые быстро усваиваются ребенком. В этом случае сначала нужно перевоспитывать взрослых, а потом заниматься психологической коррекцией младших членов семьи.

Диапазон применения байки: консультации психолога с родителями.

Марина росла в семье без отца. Они с мамой были подругами, болтали на разные темы, вместе вели домашнее хозяйство. Не каждое лето, но позволяли себе съездить отдохнуть к родственникам на Черное море.

Дочь никогда не блистала успехами в школе. Она больше помогала маме, когда та задерживалась на работе. Дома всегда было уютно. Сиди себе на диване и смотри вечером очередной сериал. Марине особенно нравились истории о любви со счастливым концом. Она мечтала, что когда-нибудь на нее обратит внимание классный парень. Однажды все получилось.

Мама стала замечать, что дочь как будто подменили. Марина перестала следить за порядком в квартире, но зато красила ногти и прихорашивалась. Она стала выпрашивать одежду и бижутерию. Больше всего маму раздражали бесконечные телефонные разговоры дочери перед сном.

В семье назревал конфликт. Однажды вечером мама пришла с работы и увидела, что на кухне грязная посуда, ужин не приготовлен, а дочка разговаривает по скайпу. Возмущению уставшей женщины не было предела. Все ее негодование, накопившееся за много месяцев, обрушилось на растерянную дочь. Обвинительная речь закончилась экзистенциальным вопросом: «Для чего я тебя рожала?»

Мораль.Дети появляются на свет не для личного удовольствия родителей, а для счастливого совместного существования с ними.

Комментарий.С маленькими девочками, как правило, всегда удается установить тесный эмоциональный контакт. Одинокая женщина стремится все свои чувства выражать в общении с ребенком. В этих близких отношениях проявляется материнский эгоцентризм, который не предполагает большой личной свободы для дочери. Мать не готова ее с кем-то делить. В свое время об этом я прочитала (а потом убедилась и на практике) в интереснейшей книге французских психоаналитиков Каролин Эльячефф и Натали Эйниш «Дочки-матери. третий лишний?» (2006 год). Авторы описывают типы экстремальных матерей: ревнивый, несправедливый, подчиненный, лидирующий и неполноценный. Наша героиня по этой классификации относится к ревнивому типу. Психоаналитики рекомендуют в таких случаях взрослым женщинам больше заниматься самоконтролем, держать чувства в себе, учиться их подавлять и отрицать.

После большой внутренней работы над собой в отношения матери и дочери вернется доверительная теплота. Привлекая весь свой жизненный опыт, мать способна помочь дочери стать счастливой и всегда сохранять психологическую безопасность на основе взаимного принятия и невмешательства.

Матери обращаются к собственным детям с вопросом о целесообразности их появления на свет. Эти слова ни к чему не приводят. Зато они провоцируют много негативных последствий в детско-родительских отношениях. Это неудачный способ воспитания, и он никому не принесет пользы. Так говорят мамы, у которых закончились все конструктивные аргументы. Они не в состоянии вразумить непослушных дочерей. Ограничением свободы здесь также ничего не добьешься. Можно только подорвать родительский авторитет.

Девушки, которые оказались под влиянием жестких запретов и были вынуждены отвечать на вопрос о целесообразности своего рождения, говорили о том, что взрослые их вовремя не услышали. Их мамы думали больше о себе, о своем удобстве. Если бы им удалось сменить манеру разговора с дочерьми и спокойно рассказать о своих чувствах и опасениях, то осталось бы больше шансов сохранить эмоционально близкие отношения друг с другом.

Диапазон применения байки: личные беседы психолога с матерями, воспитывающими девочек-подростков.

В субботу 8-й «А» класс поехал на экскурсию. По расписанию школьники возвращались только к вечеру. Каждого из них попросили продумать вопрос с питанием на время всей поездки. Родители Славы дали ему карманные деньги на обед, а одноклассница Даша взяла с собой вкусные бутерброды и булочки.

Во время экскурсионной программы на пути ребят встречались прилавки с разнообразными сувенирами. Школьники проявляли к ним большой интерес, покупали. У Даши не было с собой денег. Рядом стоял Слава. Он выбрал себе сувенир и готовился за него заплатить. Даша не растерялась. Она знала, что нравится однокласснику и сможет у него выпросить покупку. Несколько пронзительных взглядов, вздохов, и Слава согласился отдать деньги симпатичной девочке. Он был своим доволен поступком, но остался без обеда.

На обратном пути Даша в автобусе доедала бутерброды, поглядывая на сидевшего напротив Славу. «Какой смешной, – думала она. – Потратил, дурачок, на меня все деньги. За любовь надо платить». Скромный одноклассник возвращался домой голодным, но счастливым. Даже вид жевавшей бутерброды Даши вызывал у него положительные эмоции.

В понедельник в 8-м «А» разразился скандал. Классному руководителю позвонила возмущенная мама Славы. Она доложила, что Даша «обобрала» ее сына. Куда же смотрел педагог, когда у мальчика вымогала деньги жестокая одноклассница?