Екатерина Истратова - Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка

Когда малыш подрастет, папа становится подтверждением силы и правоты мамы. Он подкрепляет ее власть и олицетворяет закон и порядок, вносимые мамой в повседневную жизнь ребенка.

■ Папа более склонен ожидать от ребенка достижений, желать социально приемлемого поведения, его любовь более условна, чем любовь мамы.

Это значит, что при правильных условиях воспитания малыша он станет стимулировать его рост и развитие. Не забывайте, что для этого надо правильно одобрять и поощрять ребенка.

История одного молодого человека:

«Каждый раз по дороге из школы домой я был почти уверен, что вот сегодня-то уж точно отец обратит на меня свое внимание и похвалит. Мне очень хотелось хотя бы увидеть в его глазах любовь и гордость за меня, если уж он не мог меня обнять или сказать хоть что-то поддерживающее. Ничего не помогало, ни дневник с хорошими оценками, ни лучшая контрольная по физике, ни места на олимпиаде, ни медаль за шахматы и настольный теннис… Я никак не мог стать для отца достаточно хорошим, что бы ни делал.

Вся моя жизнь – это доказательство кому-то (отцу), что меня можно любить и уважать. Я никогда не жил, как хотелось именно мне, а только как «отличник» и преуспевающий человек, постоянно нагоняя обороты. Тяжело сейчас понимать это».

■ Отношения ребенка и папы, равно как и отношения обоих родителей, моделируют будущие взрослые взаимоотношения ребенка в социуме.

Семейная жизнь незаметным образом серьезно влияет на партнерские отношения ребенка. Обычно взрослый строит свои семейные отношения либо такие же, как в родительской семье, либо прямо противоположно, как бы говоря, что «так у меня никогда не будет». Не обязательно, что в первом случае отношения родителей были хорошими, просто «возразить детству», когда все закладывается в ребенке, в будущем уже совсем не просто.

Д. В. Винникотт [20] описал интересный и жизненный пример:

«Девочка, никогда не знавшая своего отца, который умер до ее рождения, росла с идеализированным фантазийным папой. Понятно, что вырасти без такой значимой фигуры, как отец, сложно, поэтому ребенок ищет себе его идеальный образ в книгах, к примеру. В общем, создает в своих фантазиях.

Когда девочка стала взрослой, ни один реальный мужчина не смог соперничать с ее выдуманным идеальным образом мужчины. Встречаясь с кем-то, она вначале наделяла своего партнера всеми идеальными качествами, но каждый ее возлюбленный оказывался реальным живым человеком, не выдерживающим такого сравнения. Ее взаимоотношения ни с кем не складывались, собственную семью построить она не могла».

Если бы у девушки, история которой приведена выше, был в детстве реальный опыт общения с отцом, который помимо положительных сторон имел бы еще и недостатки, что свойственно любому человеку, девушка была бы готова к нормальным отношениям с мужчинами.

Мама может помогать папе строить правильные отношения с ребенком, вовлекая его в процесс ухода и воспитания, начиная с самого раннего детства.

В настоящее время представления о семье изменились, нередко встречаются родители, живущие отдельно друг от друга, но даже в этом случае необходимо налаживать контакт папы и ребенка. Ему совсем не обязательно быть постоянно рядом, но ребенок должен знать о реальном присутствии папы в его жизни и иметь живой контакт с ним.

Итак, мы ожидаем от папы:

• Материальное обеспечение и защиту мамы, ухаживающей за малышом.

• Доступность папы. Несмотря на работу, он должен быть периодически на виду у ребенка, чтобы при необходимости малыш мог обратиться к нему за помощью, поддержкой, советом и т. д.

• Папа должен контролировать ребенка, знать о его деятельности и потребностях.

• Папа должен общаться с малышом в свободное время. Совместное времяпровождение, общие интересы, близкий контакт – все это нужно малышу для нормального развития.

• Пусть в младенчестве папа не может так полноценно ухаживать за малышом, как мама. Все равно, их тесный контакт является почти залогом будущей хорошей успеваемости школьника или нормального поведения подростка в социуме.

У каждого человека есть мама и папа. И у всех они разные. В разных семьях по-разному относятся к детям, возлагают (или не возлагают), как мы уже говорили ранее, на них определенные ожидания, по-разному их воспитывают, по-разному общаются с ними и по-разному наказывают. В этой главе речь и пойдет о том, какими могут быть родители.

Принимая во внимание особую роль семьи в воспитании малыша, желательно максимально усилить положительное влияние родителей на ребенка и, конечно же, минимизировать отрицательные стороны воздействия семьи.

Общаясь изо дня в день со своим ребенком, осуществляя уход и заботу о нем, воспитывая и обучая его, транслируя ему свое эмоциональное отношение, мы делаем это в соответствии с каким-то определенным стилем, свойственным нам в силу разных причин. Не каждые установки родителей и не каждый стиль воспитания ребенка будет приятен и полезен ему, а потому познакомимся с видами таких стилей и рассмотрим их влияние на ребенка.

Классификаций таких стилей воспитания ребенка много, остановимся на пяти наиболее распространенных и важных, таких, как:

• автократический;

• гиперопекающий;

• попустительский;

• демократический;

• хаотический.

Автократический, или авторитарный, стиль воспитания(тирания, деспотизм) исключает возможность ребенка участвовать в принятии решений, иметь собственное мнение и право высказывать его.

Здесь единолично правит родитель, решающий, что хорошо, а что плохо для ребенка, что он будет делать, а чего нет. Родитель требует от собственного чада беспрекословного подчинения, держа его в рамках жестких запретов, а в случае непослушания применяет меры наказания. Основа такого общения – подавление ребенка, нажим, приказы, принуждение, угрозы и насилие.

Понятно, что такой стиль воспитания негативно сказывается и на психике ребенка, и на взаимоотношениях ребенка и родителя. Общение наполняется враждебностью, агрессией, отчужденностью.

Ребенок, пытаясь спастись от подобной тирании, может начать сопротивляться и проявлять протестные реакции. Но часто при таком стиле воспитания вырастают безынициативные, зависимые, слабохарактерные взрослые, чувствующие себя никчемными и незначительными. Такие «казарменные» отношения порождают подчиненных. Эти дети неспособны к лидерству в будущей жизни. Если, прочитав предыдущий абзац, вы нарисовали себе образ большого орущего и нависающего с ремнем папы, то это не всегда так. Часто милая с виду мама негромко и спокойно, но тоном, не терпящим возражений, изо дня в день таким методом «воспитывает» свое чадо, являясь тираном.