Лариса Корнева - Зимние игры и забавы для детей 3–7 лет

• санки;

• ледянка;

• коврик или подстилка;

• ведёрко;

• лопата;

• формочки;

• два совочка – для родителя и для ребёнка;

• машинка-самосвал.

ВОЗЬМИТЕ НА ЗАМЕТКУ!

Чтобы не мёрзнуть на морозе, дети должны постоянно быть в движении, быстро включаться в игру. Их одежда должна быть тёплой, лёгкой, не стеснять движений.

Снеговая площадка должна быть защищена от ветра. Что касается разметки площадки, то можно прибегнуть к самому простому способу – использованию детских флажков. Они легко втыкаются в снег и хорошо видны детям.

В первую очередь для развития ребёнка важны те детские игры, сюжет которых он выдумывает сам – сюжетно-ролевые или режиссёрские. Именно благодаря им в наибольшей степени происходит развитие ребёнка – тренируются не какие-то отдельные навыки, а происходит общее развитие. Однако возникают эти игры не на пустом месте. Любые другие игры, в которых инициатором выступает взрослый, также в итоге создают условия для самодеятельной игры. Важно, чтобы ребёнок овладел игровой культурой во всём её многообразии. В раннем и младшем дошкольном возрасте это сюжетно-отобразительные игры (в которых ребёнок повторяет то, что видит вокруг), самодеятельные сюжетные игры (в которых ребёнок обращается к интересным ему сюжетам, придумывает их сам). К старшему дошкольному возрасту сюда добавляются разнообразные игры с правилами. Но не следует игнорировать и такие виды игр, как досуговые, подвижные, игры-эксперименты, разнообразные народные игры.

Правила детских игр:

• детская игра должна приносить радость и ребёнку и взрослому;

• ребёнка нужно заинтересовать игрой, но нельзя заставлять его играть;

• все задания дети должны выполнять самостоятельно;

• в начале игры поставленные задачи обязательно должны быть посильными для ребёнка;

• в детях необходимо воспитывать бережное отношение к играм;

• игру для самых маленьких можно «оживить» сказкой или рассказом;

• игровая обстановка должна быть непринуждённой, нельзя сдерживать трудовую активность ребёнка;

• необходимо время от времени устраивать соревнования, в которых могут принимать участие как дети, так и взрослые;

• детские увлечения имеют волнообразный характер, поэтому, когда у ребёнка пропадает интерес к какой-либо игре, о ней можно «забыть» на месяц-два, а потом пусть малыш «случайно» вспомнит о ней.

Игра заключается в следующем – один из родителей чертит на снегу круги диаметром 30–40 сантиметров. Расстояние между кругами – 40–50 сантиметров. Ребёнок выступает в роли лягушонка. Ему надо прыгать с кочки на кочку (то есть из круга в круг), стараясь побыстрее перебраться с первой кочки на последнюю.

Отталкиваться надо обязательно обеими ногами: присесть, согнув ноги в коленях, затем прыжок.

«Меткий стрелок»

Взрослый вместе с ребёнком делает куличики из снега, выстраивают их в ряд, помещают друг на друга. Взрослый учит малыша лепить снежки, предлагает снежком сбить нужный куличик. Взрослый должен показывать ребёнку пример – бросать снежки вместе с ним и стараться попасть в цель. От ребёнка необходимо требовать настойчивости, нельзя разрешать сбивать куличики руками.

«Барьеры»

Взрослый лопатой собирает снег и превращает его в барьеры различной величины. Ребёнок должен быстро перебраться через все барьеры, не задев их.

«Детский хоккей»

Для этой игры понадобится детский набор для хоккея. Взрослый должен показать ребёнку, как правильно держать клюшку, как бить ею по шайбе и куда надо стремиться попасть. Эта игра доступна как мальчикам, так и девочкам.

После энергичной игры взрослый может прогуляться с ребёнком по парку, дать ребёнку отдохнуть. Но это не значит, что взрослый должен взять ребёнка за руку и медленно ходить с ним по дорожкам. Родители могут предложить ребёнку поиграть в спокойную игру.

«Снеговик»

Взрослый лепит с ребёнком снеговика, даёт ребёнку веточки и просит его сделать снеговику глаза, нос и рот. В этой игре важно не ограничиваться лепкой традиционного снеговика – ведь из снега, как из пластилина, можно создавать самые разные и невероятные скульптуры и картины. Эта нехитрая детская игра при участии родителей познакомит ребёнка с формами и размерами предметов. Родители могут вылепить вместе с ребёнком гусеницу, черепаху, ёжика с яблоками на иголках и других всевозможных зверушек, используя снежные шары различного размера. Для украшения снежной фигурки можно взять из дома старые пуговицы, орехи, горох, морковь, фасоль и бусины.

«Скати снежок с горки»

Взрослый сооружает небольшую, но крутую горку и делает несколько плотных снежков. Ребёнок должен скатить с горки все снежки по очереди, не упустить, не уронить и не раздавить ни одного.

«Следопыт»

Взрослый идёт по чистому снегу, стараясь делать шаги как можно меньше. Затем по этим следам отправляется ребёнок. Его задача – попасть след в след.

Выходи играть во двор!

В зимнюю пору, богатую снегом и льдом, во дворе можно затеять немало игр, для которых не потребуется никакого специального инвентаря. Тем не менее, эти игры могут показаться очень увлекательными и детям и взрослым.

Снежки – излюбленная зимняя забава. Играя в снежки, дети учатся меткости. Тут нужны и сила, и ловкость, и – далеко не в последнюю очередь – смелость. Простая перестрелка снежками доставит всем участникам игры немало удовольствия.

Зима, морозы лютые. В морозные деньки Идёт метель по улице, Считая: раз-два-три.

Снег, метель, сугробы – Всё одной природы. Станем снег мы разгребать, А затем начнём играть.

«Два Мороза»

Дети делятся на две команды и расходятся по разные стороны снежной площадки. Игра начинается по сигналу. По одному участнику от каждой команды бегут навстречу друг другу, чтобы поменяться местами. Но посреди площадки стоят два Мороза: Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. Морозов дети должны сами выбрать заранее. Они хотят «заморозить» остальных детей, бросая в них снежки. Попал – значит «заморозил». Один Мороз должен подстерегать тех, кто бежит справа налево, другой – тех, кто бежит слева направо. Если Мороз попал в бегущего снежком, бегущий должен остановиться – его «заморозили». Как только его «заморозят» (или как только он всё-таки добежит до цели), начинает бег следующий ребёнок (с той же стороны). Когда не останется, кому бежать, можно посчитать, скольких детей эта пара Морозов «заморозила». А потом Морозами станут другие.