Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года

• Брыкание способствует развитию двигательных навыков и, к тому же, весьма нравится детям.

• Привяжите к лодыжкам малыша цветные ленточки и посмотрите, с каким удовольствием он будет брыкаться.

• Сейчас продается много детских башмачков с яркими игрушками, на которые малыши любят смотреть, когда брыкают ножками.

• Возьмите ребенка на руки и подвесьте рядом с его ножками погремушки или колокольчики.

• Покажите ему, как можно толкать эти игрушки.

Постоянное совершенствование двигательных навыков укрепляет нервные связи, идущие от двигательной коры головного мозга к мышцам.

• Игры, позволяющие малышам перекатываться с живота на спину, способствуют развитию грудной клетки и мыши рук. Эта весьма увлекательная игра поощряет ребенка переворачиваться.

• Положите ребенка животом на мягкую ровную поверхность. Ковер на полу или середина кровати – самые подходящие для этого поверхности.

• Поднесите к его лицу плюшевого медвежонка и подурачьтесь с ним. Вы можете проговаривать такой стишок, вертя медвежонка:

• Когда вы привлечете внимание малыша к игрушке, уведите ее в сторону так, чтобы малыш глазами проследил за ней и, возможно, повернулся к медвежонку всем телом.

• Повторяйте игру, каждый раз перемещая медвежонка. Если почувствуете, что ребенок устал от игры, попробуйте поиграть на следующий день.

Постоянное упражнение мышц спины и живота укрепляет их и делает эластичными, что позволяет маленьким детям переворачиваться с живота на спину.

• Крепко возьмите ребенка под мышками и сделайте несколько танцевальных движений.

• Попробуйте танцевать под этот стишок:

Благодаря соединению ритма, движений и нежных прикосновений в мозгу формируется огромное количество связей, которые окажут неоценимую помощь в развитии ребенка.

• Детям очень нравятся музыка и ритм. Находясь в материнском чреве, ребенок ощущает биение сердца и движение крови по телу.

• Возьмите две деревянные ложки и, постукивая ими друг о друга, напевайте песенку про двух гусей.

• Постукивайте ложками тихонько, увеличивая громкость, когда произносите слово «два» в третьей строчке. Вскоре ребенок специально станет ждать это громкое слово.

• Помогите малышу удерживать ложки. Пойте песню, когда он держит ложки в руках:

Музыка и пение помогают соединять нервные связи в мозгу.

• Крепко прижмите ребенка к себе и двигайтесь с ним по комнате, напевая свои любимые песни. В данном случае подойдет любая песня, главное, чтобы она вам нравилась.

• Ребенок обязательно почувствует вашу радость и хорошее настроение, и сам будет доволен.

• Попробуйте перейти на военный шаг. Вышагивая по комнате, отсчитывайте «раз, два – раз, два».

• Вы можете также раскачиваться, поворачиваться кругом, ходить на цыпочках или делать широкие, размашистые шаги.

Пение и танцы вместе с ребенком – один из наиболее действенных способов образования связей в мозгу ребенка.

• Покачивания на коленях доставляют детям немало удовольствия. Кроме того, они играют существенную роль, помогая малышам учиться удерживать равновесие, необходимое для хождения.

• Вы можете покачивать малыша, сидящего или лежащего у вас на коленях на животе или спине, сидящего у вас на колене и раскачивающегося из стороны в сторону.

Внимание!Всегда крепко придерживайте ребенка, когда подбрасываете его.

• Следующий стишок – самый подходящий для такого упражнения:

Раскачивание и покачивание на коленях являют собой предпосылку хождения.

• Проговаривая предложенный стишок, передвигайте пальцы сначала вверх по детской ручке, а затем – вниз:

• Повторите то же со второй рукой.

• Постарайтесь более выразительно произносить «чух-чух» и «ту-тууу». Тогда ребенок скоро захочет сам имитировать эти звуки.

Выразительная речь помогает детям эмоционально реагировать. Это, в свою очередь, активизирует мозг для производства химических веществ, способствующих развитию памяти.

• Процесс качания или раскачивания чрезвычайно привлекателен для маленьких детей. Если вы во время раскачивания поете песни или читаете стихи, то у ребенка будут образовываться довольно важные соединения в мозгу, а также вырабатываться чувство ритма.

• Посадите малыша на колени и раскачивайтесь взад-вперед. При этом читайте такой стишок: