Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей до 1 года

• Поднимайте одну ножку, повторяя при этом:

Высоконько, высоконько, вверх.

Раз, два, вниз. (Опустите ножку вниз)

Внимание!Никогда не заставляйте ребенка выполнять данное упражнение. Если он сопротивляется, попробуйте поиграть в другой раз.

• Повторите упражнение со второй ножкой.

• Повторите то же с обеими ручками.

• Поднимайте обе ножки одновременно.

• Затем поднимайте одновременно обе ручки.

Различные упражнения помогают мозгу образовывать связи, необходимые для развития двигательных навыков.

• Положите малыша на спину на твердую поверхность.

• Придерживая его за лодыжки, сгибайте и выпрямляйте ножки под следующую песенку:

Внимание!Если ребенок начал сопротивляться, немедленно прекратите. Никогда не принуждайте его.

• Напевайте этот стишок на любую знакомую вам мелодию или придумайте собственный мотив. Это привлечет внимание малыша и одновременно поспособствует развитию речевых навыков.

Упражнения укрепляют мышцы, подготавливая ребенка к ходьбе.

• Возьмитесь за детские пальчики и осторожно приподнимите ручки малыша вверх, приговаривая:

• Затем приподнимите ножки, повторяя стишок.

• Продолжайте поднимать различные части тела, каждый раз приговаривая эти слова.

• Постарайтесь закончить упражнение, подняв малыша вверх, а затем опустив.

• Не забывайте обязательно целовать малыша во второй половине упражнения.

Нежные и любящие отношения помогают малышу учиться доверять.

• В этом возрасте дети издают множество разнообразных звуков. Имитируйте звуки, которые издает ваш малыш. Ведь позднее этот бессвязный лепет превратится в слова.

• Составляйте из звуков, издаваемых вашим ребенком, связные предложения, например: «Ма-ма тебя очень любит» или «Овечка говорит бе-бе».

• Пенелопа Лич, специалист по детскому развитию, пишет: «В течение дня ваш ребенок может произносить тысячу различных звуков, но если вы будете хлопать в ладоши и улыбаться каждый раз, когда он произносит «ма-ма» или «па-па», то малыш станет повторять именно эти звуки просто потому, что они вас радуют».

• Повторяя за ребенком его лепет, вы поощряете его издавать еще больше звуков.

• Это самое настоящее начало говорения.

Малыш, на чье лепетание взрослые отзываются улыбкой, вероятнее всего, вырастет эмоционально отзывчивым.

• Запишите на пленку лепетание вашего малыша.

• Включите воспроизведение и понаблюдайте за его реакцией.

• Волнуют ли малыша эти звуки? Начинает ли он отвечать магнитофону?

• Если ребенку нравится слушать подобные записи, поэкспериментируйте с другими звуками, например звуками природы.

• Это обеспечит отличные языковые возможности в будущем.

Уже в возрасте четырех дней дети в состоянии отличать один язык от другого и вскоре начинают обращать внимание на значимые звуки или слова.

• Разговаривайте с малышом, начиная с коротких предложений вроде «Какой сегодня чудный день».

• Когда малыш отреагирует каким-нибудь лепетом или воркованием, перестаньте говорить и посмотрите ему в глаза.

• Если ребенок что-нибудь лопочет, отвечайте ему кивком головы и улыбайтесь.

• Тем самым вы даете понять малышу, что слушаете его и вам нравятся звуки, которые он издает.

• Проговорите следующее предложение. Обязательно сделайте паузу и подождите реакции малыша.

• Давая ребенку понять, что внимательно его слушаете и что вам нравится его слушать, вы тем самым способствуете развитию его речи и уверенности в себе.

Количество слов, которые в течение дня слышит ребенок, влияет на его интеллект, социальное поведение и дальнейшие успехи в учебе.

• В возрасте трех месяцев ваш малыш произносит уже огромное количество чудесных звуков. Отвечая на его лепет, вы поощряете его произносить все новые и новые звуки.

• Повторяя за ним то, что он произносит, приложите его пальчики к своим губам. Пусть он почувствует их движение, а также воздух, выходящий изо рта.

• Приложите ваши пальцы к его губам и подбадривайте малыша издавать побольше звуков.

Ответные реплики обогащают словарный запас маленького ребенка.

• Пойте любую песню, заменяя все слова одним слогом.

• Выберите для этих целей слог, чаше всего употребляемый вашим ребенком, например «ма» или «ба».

• Пойте песни, используя только эти слоги и иногда вставляя пару слов.

• Например, можете петь примерно таким образом на мотив песенки про маленькую елочку:

• Можете воспользоваться песенкой Крокодила Гены про день рождения или песенкой про улыбку.

• Чем больше вы повторяете звуков, издаваемых вашим малышом, тем больше новых звуков он будет произносить.

Чем чаще вы разговариваете с малышом и поете ему, тем скорее происходит процесс заучивания новых слов.