А. Иевлев - Развивающие игры с детьми до 3-х лет

Пошёл король по лесу,

По лесу, по лесу,

Нашёл себе принцессу,

Принцессу, принцессу.

(Перебирают пальцами, как ногами.)

Давай с тобой попрыгаем,

Попрыгаем, попрыгаем,

(Прыгают на месте.)

И ножками подрыгаем,

Подрыгаем, подрыгаем,

(Трясут одной ногой.)

И ручками похлопаем,

Похлопаем, похлопаем,

(Хлопают в ладоши.)

И ножками потопаем,

Потопаем, потопаем.

(Топают, стоя на месте.)

Дети стоят кружком, у каждого в руках яркий платочек. Взрослый поет песенку (на мелодию "Вдоль по улице метелица метет") и одновременно показывает движения. Дети ему подражают.

Все ребята в кружочке стоят,

А в карманчиках платочки лежат,

Ай ли, ай люли, ай люли,

А в карманчиках платочки лежат.

(Поворачиваются налево и направо, стоя на одном месте.)

Осторожно мы платочки возьмём

И платочки, платочки встряхнём,

Ай ли, ай люли, ай люли,

И платочки, платочки встряхнём.

(Встряхивают платочками.)

Спрячем личико своё мы за платок,

Не увидит, не увидит нас никто,

Ай ли, ай люли, ай люли,

Не увидит, не увидит нас никто.

(Берут платочки в обе руки и прячут за них свои личики.)

Ты немножко наклонись, наклонись

И платочком, и платочком размахнись,

Ай ли, ай люли, ай люли,

И платочком, и платочком размахнись.

(Наклоняются и размахивают платочками.)

Игра завершается свободной пляской с платочками.

Дети стоят кружком и вслед за взрослым повторяют все движения. При этом взрослый произносит:

Выпал беленький снежок.

Собрались мы все в кружок,

Мы потопаем,

Мы потопаем.

(Держатся за ручки и топают ножками.)

Будем весело плясать,

Будем ручки согревать,

Мы похлопаем,

Мы похлопаем.

(Хлопают в ладоши.)

Чтоб нам было потеплей,

Будем прыгать мы скорей,

Мы попрыгаем,

Мы попрыгаем.

(Прыгают на месте.)

Дети вслед за взрослым выполняют все движения, при этом взрослый читает следующее стихотворение:

На дворе мороз и ветер,

На дворе гуляют дети,

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают.

(Потирают ладоши друг о друга.)

Чтоб не зябли наши ручки,

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем.

(Хлопают в ладоши.)

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем.

(Топают на месте.)

Нам мороз теперь не страшен.

Все мы весело попляшем.

Вот как мы плясать умеем,

Вот как ножки мы согреем.

(Пляшут.)

Игру можно проводить зимой во время прогулки, чтобы дети не замерзли.

Дети сидят на стульчиках, расставленных полукругом. Посередине стоит стул, на котором лежит бубен. Взрослый поет:

Вышел ________(имя ребенка) вперёд,

________бубен берёт,

Будет ________играть,

Будет ________(имя второго ребенка) плясать.

Ля-ля-ля-ля-ля-ля…

Выходит названный ребенок, берет в руки бубен и ударяет по нему. В это время второй ребенок пляшет. Спустя какое-то время взрослый предлагает им сесть на свое место, и называет имена других детей. Игра повторяется.

Дети сидят на стульчиках, расставленных полукругом. Напротив них сидит взрослый, в руках у которого кукла. Взрослый поет и проделывает с куклой движения, описанные в песенке:

Вот красивая игрушка —

Наша куколка Катюшка.

Может хлопать, может петь.

Кто желает посмотреть?

Ну, довольно веселиться,

Надо Кате спать ложиться.

Катя, глазки закрывай,

Баю-баю-баю-бай!

Катя, мой лицо и шейку

Мылься мылом хорошенько.

Воду ты не разливай,

Сухо ручки вытирай.

Причесалась и умылась,

Всем ребяткам поклонилась,

Захотелось ей опять

Веселиться и плясать.

Ну, ребятки, выходите,

Вместе с Катей попляшите.

Дети встают и пляшут. Игра проводится на мелодию "Светит месяц".

Взрослый ходит по комнате, тяжело переваливаясь, – изображает мишку. Дети со вторым взрослым находятся в противоположном углу комнаты. При этом второй взрослый говорит:

Мишка по лесу гулял,

Всё ребяток он искал.

Долго, долго он искал,

Сел на травку, задремал.

("Мишка" садится на стульчик и "засыпает".)

Стали детки тут плясать,

Стали ножками стучать.

(Дети бегают вокруг "мишки" и стучат ножками.)

Мишка, мишка, ты вставай,

И ребяток догоняй!

"Мишка" "просыпается" и догоняет детей. Те бегут за вторым взрослым в условленное место.

В игру можно внести некоторые добавления. Например, дети, подойдя к "мишке", стараются его разбудить. "Мишка" "рычит", но просыпается не сразу, а, "проснувшись", бросается догонять ребятишек.

Взрослый сидит на стуле, в руках у него игрушечная собачка. Он делает вид, что спит. Дети вместе со вторым взрослым сидят на корточках в противоположном углу комнаты. Второй взрослый произносит:

Вот сидит наш пёс Барбос,

В лапы спрятал чёрный нос.

Пёсик дремлет или спит,

На ребяток не глядит.

(Дети встают и подходят к взрослому с собачкой.)