Журнал «Пионер» - Пионер, 1951 № 08

Ю. Новикова, Ю, Сотник

Рисунки В. Константинова

Пьеса в одном действии, в четырёх картинах

Действующие лица:

ЛЕША ЗАЙЦЕВ- ученик 6-го класса.

МИША- редактор школьной стенгазеты.

ВАЛЯ- его помощник.

Режиссёр драмкружка.

Ребята, играющие Волка и Медведя) старшеклассники.

Девочка, играющая Лису.

ВАРЯ- староста юннатского кружка женской школы, ученица 6-го класса,

ЛЮСЯ- ученица 4-го класса.

Преподаватель физкультуры.

Мальчик из музыкального кружка.

Физкультурники.

Пионерская комната. За столом члены редколлегии Валя и Миша. Они заняты работой над очередным номером школьной стенгазеты.

ВАЛЯ. Миша!… Миша!

МИША (отрываясь от работы).Ну?

ВАЛЯ. Можно наклеивать заметки?

МИША. Погоди… А что у нас есть для этого номера?

ВАЛЯ. Во-первых, передовая… Во-вторых, заметка от драмкружка «Поставим на сцене сказку для малышей». В-третьих, статья «Юные техники - в помощь юным натуралистам». Ну, и разные заметки о дисциплине, успеваемости и всё такое…

МИША. А отдел сатиры и юмора готов?

ВАЛЯ. Не готов… Лёша Зайцев обещал принести сегодня к семи вечера сатирические стихи, а сейчас уже половина восьмого, а его всё нет… Наклеивать?

МИША. Погоди ты со своей наклейкой! Нам и так уже на совете дружины говорили, что у нас мало юмора, а тут… Куда делся этот Лёша?

ВАЛЯ. Откуда я знаю, куда он делся! Ты ведь знаешь, какой он занятой человек… Дай мне клей! Я пока хоть заголовок приклею.

МИША (передавая бутылку с клеем).Аккуратней наклеивай. Это такой клей!… Уж если приклеил, так не отдерёшь.

(За сценой шум приближающихся шагов: кто-то мчится по коридору.)

ВАЛЯ. Стой! Слышишь?

(Дверь с треском распахивается. Вбежавший Лёша Зайцев, столкнувшись с Мишей, сбивает его с ног и выбивает из валиных рук бутылку с клеем.)

ЛЕША. Привет!

МИША (подымаясь, шипит от боли).Что ты

носишься, как сумасшедший? Я из-за тебя ногу расшиб.

; ВАЛЯ. А я весь клей пролил. Прямо на стул…

МИША. Где сатира и юмор?… Где ты пропадал?

ЛЕША. Где пропадал? Где пропадал?… А знаете, что у меня ни минуты времени?… Только такой энергичный человек, как я, может делать столько дел сразу!

ВАЛЯ. Каких дел?

ЛЕША. А таких… Я не то, что вы… Только и знаете, что свою стенгазету, да книжки, да волейбольную команду… У меня кипучая натура. Я… знаете, ребята, в скольких я кружках состою?… Вот сегодня, например… Погодите, где моя записная книжка? Вот план на сегодняшний день: девять ноль-ноль - встаю, зарядка, завтрак. Десять ноль-ноль - готовлю уроки. До восемнадцати часов - занятия в школе. Девятнадцать ноль-ноль - редакция стенгазеты…

МИША. Ха! А сейчас уже девятнадцать тридцать.

ВАЛЯ. Без двадцати восемь даже.

ЛЕША (захлебываясь).Погодите! Погодите! В девятнадцать часов двенадцать минут - драматический кружок. Старшеклассники решили поставить сказку «Лиса и Кот» для наших малышей. Витя Борисов эту сказку на стихи переложил. А я Кота играю, главную роль. Это - раз! Второе - оказываю техническую помощь кружку юных натуралистов в школе у девочек, устраиваю электрическое отопление для ужей и лягушек. Затем - физкультурный кружок, затем - музыкальный, за тем…

МИША. Ладно, хватит. Где сатира и юмор? Стихи принёс?

ЛЕША. Стихи? Не принёс. Но не беспокойтесь. Будут стихи. Сами знаете, моё слово - закон.

ВАЛЯ. Да когда же они будут? Нам сегодня газету вывесить надо. Когда ж ты успеешь?

ЛЕША. Сейчас успею. Дайте карандаш и бумагу. Я вам напишу сатиру на человека, который не умеет использовать своё время.

МИША. Хорошо. Вот карандаш. Вот бумага. Садись.

ЛЕША. Ничего, я так, на ходу. Как Маяковский. Не мешайте только. (Бормочет.)

МИША (к Вале).Заголовок успел наклеить? Клей-то весь пролился…

ВАЛЯ. Тише! Какой ты, Мишка, право… Видишь, человек работает…

МИША. Ладно, молчу.

(Пауза. Лёша стоя что-то пишет на бумажке.)

ЛЕША (протягивая Мише бумажку).Держите. Готово. ВАЛЯ. Как готово?!

МИША. Вот это здорово!

ЛЁША. Всего! Бегу в драмкружок! Ни минуты времени!

(Хлопает дверью.)

МИША (кричит вслед).Спасибо, Лёша! Вот это оперативность, так оперативность!

ВАЛЯ. Лёша, спасибо! (Довольным голосом.)Так… Теперь сядем, почитаем…, (Садится на стул, залитый клеем. Читает.)

Если не хочешь быть бесполезным волком,

Употребляй своё время столком.

Не слушайся лени

И правильно используй своё время.

Береги часы и минуты,

И тогда будет всё в порядке…

(С ужасом.)Миша! Миша! Миша! (Пауза.)Где тут сатира и юмор?

МИША. Чего там сатира и юмор?1 Где тут смысл? (Кричит.)Лёшка! Вернись сию минуту. Ой!… Валя, догони его! У меня нога болит. Ну, скорее! Чего ты возишься? Не видишь, что ли? Я не могу бежать…

ВАЛЯ (медленно).Я тоже не могу бежать. Я к стулу приклеился.

Занавес

Сцена в школьном зале. Идёт репетиция драматического кружка. Режиссёр (ученик девятого или десятого класса) стоит перед тремя кружковцами, одетымив костюмы волка, медведя и лисы.

РЕЖИССЕР. А Лёши Зайцева всё нет… Давайте песенку прорепетируем… Волк, начинай!

ВОЛК (поёт).Братцы, верь не верь,

Говорит Лиса,

Что пришёл в леса

Очень лютый зверь.

РЕЖИССЕР. Теперь Лиса вступает. Лиса. вступай!

ЛИСА (поёт). Он свиреп на вид,

Он могуч и лют,

Перед ним дрожит

Весь звериный люд.

РЕЖИССЕР. Звериный люд? Тут автор чего-то намудрил. Уж если «звериный», то «люд» здесь не при чём. Надо сказать Вите, чтобы исправил… Медведь, вступай!

МЕДВЕДЬ (мрачно). Не могу я вступать.

РЕЖИССЕР. Что такое? Почему?

МЕДВЕДЬ. Попробуй-ка ты посидеть два часа в этакую жару в медвежьей шкуре! Волку вон хорошо: у него шкура на пуговицах. А тут зашили тебя - и сиди. По-моему, у меня даже шерсть вспотела…

ЛИСА. И у меня тоже! И у меня, девочки, тоже!… У меня хоть шкура и потоньше, а я тоже вся мокрая.

РЕЖИССЕР. Ну, хватит, Лиса. И без тебя тошно…

ЛИСА. Нет, не хватит! И знаете, девочки, что я вам откровенно скажу: не знаю, как в вашей школе, а у нас, у девочек, никогда так не бывает, чтобы четверо одного целый час дожидались.

РЕЖИССЕР. Ну, ладно… Придёт Лёша - поговорим серьёзно. А пока давайте ещё раз песенку повторим. Медведь, ты можешь не петь… На-ча-ли!

ЛИСА и ВОЛК (поют унылыми голосами).Братцы, верь не верь, и т. д.