Журнал «Пионер» - Пионер, 1951 № 08

В журнале «Синьэртун» мы прочли статью о советских пионерах. Она нас очень заинтересовала, и мы обсудили её на общем собрании. Мы попросили нашего учителя Мао и вожатого отряда Ли подробнее рассказать нам о советских пионерах. Через несколько дней Ли привёз из города кинокартину о жизни советских пионеров в Артеке. Она нам очень понравилась. А потом учитель Мао рассказал нам, как в Советском Союзе принимают в отряд новых пионеров. И мы решили завести такой же порядок в своём отряде. Теперь, когда мы принимаем в отряд новичка, он даёт торжественное обещание на общем пионерском сборе, и после этого ему надевают красный галстук.

Мы теперь отдаём салют, когда здороваемся друг с другом или со старшими товарищами. По субботам мы собираемся ненадолго, и каждый пионер отчитывается в том, как он выполняет порученное ему дело.

Пример советских пионеров очень помогает нам. Мы стали лучше помогать друг другу в работе, серьёзнее относиться к своим обязанностям. У нас повысилась успеваемость и окрепла дисциплина.

Пионер Сяо Лин-шан, школа воспитанников 4-й полевой армии

Осенью прошлого года в соседней с нами деревне Балицзяо был установлен громкоговоритель. Учитель Чжан Дэ-ван - рассказывал нам в школе о радио, но мы никогда не видели настоящего радиоприёмника или громкоговорителя. И мы решили всей школой пойти посмотреть громкоговоритель и послушать радиопередачу. В назначенный день мы все собрались к месту сбора, даже самые маленькие, хотя было холодно и ветрено. Когда мы подходили к Балицзяо, мы издалека услышали музыку. Мы подумали, что это репетирует наша районная агитбригада. Но когда вышли на площадь, то увидели толпу крестьян около здания районного управления. Ни одного артиста там не было, а всё-таки кто-то играл на флейте и пел. Подойдя поближе, мы поняли, что пение несётся из небольшого полированного ящичка, который был укреплён на стене дома. Оказывается, это и был радиорепродуктор. Мы прослушали концерт, а потом сообщение о событиях в Корее. По пути домой Сяо Жень-ю спросил учителя, почему в нашей деревне не установили громкоговоритель. Учитель ответил, что власти не могут сразу радиофицировать все деревни из-за недостатка рабочих, рук. Мы замолчали, обдумывая слова учителя. И вдруг шустрая Ло Си предложила такое, что…мы все запрыгали от восторга. Она сказала: «Учитель Чжан, ведь до нашей Деревни от Балицзяо совсем недалеко - всего: четыре ли (ли - около половины километра). Почему бы нам самим… не провести линию? Ведь наши старшие мальчики уже совсем сильные! Если, радиотехник, из Балицзяо покажет нам, как и что делать, то мы со всем справимся сами». Вот она какая, наша Ло Си!

Через месяц мы подвели линию к деревне. Собрали деньги на покупку репродуктора. Покупать репродуктор поехали учитель Чжан, Ло Си и ещё двое мальчиков. Мы встречали их с песнями и флагами. Репродуктор торжественно установили на дереве, что растёт на площади, у дома бывшего помещика, который сбежал с гоминдановцами. Теперь в этом доме кооператив. И так повелось, что на площади под деревом крестьяне нашей деревни собираются на собрания, обсуждают новости и решают спорные вопросы. А с того дня, как мы. установили на дереве репродуктор, народ приходит сюда послушать музыку, песни, последние известия. И долго после радиопередач беседуют крестьяне и обсуждают свои дела.

Лю Шэн-хун,

ученик 6-го класса сельской школы провинции Чжэцзян

Обложка одного из номеров журнала «Пионеры Китая».

Когда гоминдановцы уходили из нашего города, они взорвали завод рядом со школой, в которой мы учимся. От взрыва в школе обвалилась стена и вылетели окна. Как только в город пришла Народно-освободительная армия, в школе начались занятия, но заниматься было очень тесно: несколько классов было разрушено, а детей на занятия приходило гораздо больше, чем при гоминдановцах, - ведь теперь не надо платить за учение, и каждый рабочий может послать своих детей в школу.

Однажды на уроке учитель рассказал нам об огромном строительстве, которое идёт сейчас в свободном Китае. Он рассказал, как важно теперь беречь народное достояние и быть экономным, как нужны теперь рабочие руки в новом Китае - не то что при гоминдановцах, когда наши родители не могли получить работу даже за самую низкую плату: Тогда один из учеников, Ю Мин, сказал, что мы сами можем отремонтировать свою школу, не требуя от государства денег на ремонт

Вечером на сборе пионерского отряда мы разработали план и на следующий день после занятий приступили к ремонту, Мы так хорошо сделали новую стену, что люди, проходя мимо школы, спрашивают, сколько мы заплатили каменщикам. А мы не потратили ни одного юаня государственных денег! И все деньги, которые государство выделило нам на ремонт школы, мы передали в фонд обороны.

Сунь Ши-эр,

ученик 4-го класса, город Мукден

Однажды на перемене к нам в класс прибежал ученик из соседней группы, Сяо Лин, При гоминдановцах Сяо Лин не мог учиться по-настоящему. Он работал маслёнщиком на заводе и учился только урывками, самоучкой,

Сяо объявил, что завтра пионерский отряд идёт на экскурсию на завод.

Когда мы пришли на завод, нам рассказали, что при гоминдановцах в нашей стране было очень мало заводов и фабрик и оборудование на них было всё заграничное. Американские, английские, японские и другие фабриканты только показывали рабочим, как надо управлять машинами, но не объясняли, как они устроены, как их надо ремонтировать. Фабрикантам было выгодно иметь неграмотных, забитых рабочих, с которых можно драть по три шкуры.

Мы видели на заводе, как строят машины и моторы для наших заводов и фабрик. Нам очень нужны сейчас машины, нужно уметь их строить, нужно уметь ими управлять. Ведь каждая новая машина сделает нашу страну ещё сильнее. Когда я окончу школу, я тоже стану инженером и буду строить машины.

У Цин-хуа,