Анастасия Кость - Тайна космической птицы

Маг только кивнул в ответ, не волнуясь о том, видела ли Ведьма его жест. Да и Ведьме тоже было безразлично, как отреагирует Маг. Ее мысли занимали более важные вещи. Внутри нее образовался жестокий холод, уверенный и непреклонный. Такой холод может возникнуть только в сердце женщин. Ей срочно требовалось что-то предпринять. Совершенно неважно что. Она готова была действовать хладнокровно и безжалостно, безжалостно к обстоятельствам и людям, которые мешали ее укладу жизни и пути.

Маг чувствовал, что теряет спокойствие. События последних дней выбили его из привычного ритма жизни, внутри зарождалась тяжелая тревога, готовая выйти наружу. Он всеми силами пытался ее подавить – он же большой, сильный мужчина и ни в коем случае не должен показать свою слабость. Он это повторял сам себе каждый раз, когда был готов совершить глупость. Он взглянул на Ведьму. Она выглядела спокойно. Маг не мог уловить ее чувств, она стала абсолютно непроницаемой. Да и раньше он c большим трудом мог это сделать – стоявшая перед ним женщина всегда была для него тайной. «Наверняка у нее есть какая-нибудь задумка, раз она так спокойно отнеслась к случившемуся», – размышлял он.

Не успел он это подумать, как она бросила короткое и равнодушное «я в лаборатории» и скрылась за каменным углом стены. Мага обдало еле уловимой могильной холодностью, исходящей от нее.

«Неописуемый увалень», – думала Ведьма, направляясь по светлым стерильным коридорам к лабораториям. Она испытывала такую злость, что была готова его убить прямо там. Его и всех, кто попытается встать на ее пути. События последних дней давили, проблемы, словно снежный ком, закручивали ее в неконтролируемом и вязком вихре. С каждым днем внутреннее напряжение нарастало. А теперь их еще вдобавок ко всему заперли в подземелье. И ближайший десяток лет они точно проведут здесь. Она ворвалась в лабораторию, испугав ученых, всецело погруженных в работу.

– Так, где тут мое рабочее место, давайте мне его! – прокричала она, кометой проносясь мимо мужичков в длинных халатах и колпачках.

– Т-там, – слегка заикаясь, ответил один из них, указывая пальцем на дальнюю дверь.

– Отлично! – мрачно произнесла Ведьма и широкими шагами вмиг преодолела довольно большое расстояние. Хлопок закрывающейся двери громом разнесся по испуганно молчавшему залу.

Маг же снова отправился в библиотеку – она привлекала своими тайнами, и он надеялся найти там какую-либо истину. Но за последние несколько недель, проведенных в кладезе знаний их Дома, он понял, что нужную ему книгу он вряд ли там найдет. Грешным делом Маг подумал, что, возможно, та самая истина тонким слоем разлита среди всех находившихся в библиотеке книг. Но, кроме многочисленных книг с формулами, рецептами и скудными малопонятными описаниями устройства их мира и гимнами во славу Архитектора, он там ничего не нашел. Возможно, нужные ему сочинения хранились где-то в другом месте. Но у него пока не было возможности добраться до них.

– Как там сказал один знаменитый маг низшего мира? «Теория суха, а древо жизни пышно зеленеет»? – и Маг отбросил очередную книгу, в которой мусолилась по кругу одна и та же тема.

Давным-давно подобную фразу говорил им преподаватель в Академии. Несмотря на давность событий, Маг помнил все в подробностях, будто только вчера ходил по аудиториям и занимался наукой. Со времен ухода из Академии науку и книги он забросил, теоретические знания почти выветрились из головы, на их место пришли интерес к битвам, практическое применение изученного и интуитивное понимание мира.

Высокий худощавый мужчина преклонных лет с очками на тонком носу стуком указки по столу призвал немногочисленную аудиторию к вниманию. В руке он держал книгу, по содержанию которой велось занятие.

За открытыми окнами их небольшого светлого мраморного зала ярко блестело солнце, настоятельно приглашая выбежать на улицу и искупаться в его лучах. Душа радовалась. Казалось, этот миг самый прекрасный в жизни, возможно, именно так и выглядит истинное счастье. Сейчас лектор произнесет последние напутственные слова и стайка учеников с гомоном и хохотом вывалится наружу.

– Ну что же, – вот и настал сладостный миг напутствия, – следующее занятие состоится завтра. Помните, что в конце месяца будет проведен экзамен на получение звания Мага. Кто хочет получить это звание, должен завершить к назначенному часу два проекта – физического и астрального планов, или, иначе говоря, в двух разных измерениях, а на самом экзамене блеснуть знанием теории по всем пройденным курсам и показать свое мастерство в реальном времени. И помните: теория суха, все нужно претворять в жизнь!

После чего все слушатели, вставая, поблагодарили поклоном учителя, собрали вещи и, весело общаясь между собой, направились к выходу. Маг, но тогда только Ученик, юный и совершенно не искушенный жизнью, подошел к Учителю и завел речь о своем проекте.

– Учитель, – обратился он, – я могу с вами посоветоваться насчет проекта к экзамену?

– Конечно, мой друг, – ответил тот с доброжелательной улыбкой. Ученику нравилось, что взрослый и мудрый человек общается с ним на равных. Не то что ученые мужи Высшей научной и военной Академии, которые смотрят на всех свысока. Ученик был уверен, что они не намного умнее и сильнее всех остальных, их сила заключалась только в удачном стечении обстоятельств, благодаря которым они заняли высокий пост. Иногда должности доставались им незаслуженно. К сожалению, именно этим мужам Ученику и придется сдавать экзамен. Он мечтал изменить уклад родного общества и потому придумал изобретение, которое будет одновременно работать как в их мире, так и в низшем, и будет оно работать на благо. Оно искоренит «вирус», распространявшийся среди их населения последнюю сотню лет. Ученику казалось, что опасность шла откуда-то из низших миров. Естественно, те самые ученые мужи отрицали наличие некоего «вируса» – он якобы никак не проявлялся, а все домыслы и притянутые за уши доказательства, как они выражались, не имели научного подхода и основания. Но Ученик видел изменения, происходящие в обществе, – до этого величественный народ мельчал. Мельчал во всех возможных смыслах.

– Я хочу представить изобретение, которое будет работать в двух планах одновременно, – взволнованно произнес Ученик и поспешно добавил: – Такое возможно? Необязательно же должно быть два разных проекта?

Учитель удивленно посмотрел на него через мерцающие на солнце стекла очков.

– Хм, – он почесал свою небольшую бородку, – в правилах насчет этого ничего не сказано. А в чем будет заключаться твое изобретение?