Р. Мансуров - HR-брендинг. Как повысить эффективность персонала

Теперь проведем анализ факторов внешнего окружения, которые в будущем могут оказать влияние на силу HR-бренда ИЭУП или его привлекательность как работодателя для его актуального и потенциального персонала. Для этого используем STEEP-анализ. (Полужирным шрифтомотмечены факторы, которые могут потенциально угрожать привлекательности HR-бренда нашего вуза.)

Социальные факторы:

□ рост безработицы и снижение уровня доходов населения;

□ ужесточение требований к результатам обучения у крупных корпоративных клиентов;

□ сильная конкуренция в отрасли;

□ невысокие входные барьеры в данный сегмент рынка, возможно появление новичков-конкурентов в нашем сегменте рынка;

□ рост социальной обеспокоенности за свое будущее, одним из следствий которого является решение о повышении квалификации;

□ субъективное мнение общественности о том, что качество образования и ценность диплома выше в государственных вузах, чем в негосударственных учебных заведениях;

□ увеличение количества людей, которым требуется профессиональная переподготовка в связи с массовыми увольнениями в организациях, вызванных финансовым кризисом.

Технологические факторы:

□ постоянное развитие технологий обучения, направленного на закрепление конкретных практических навыков, востребованных на рынке (угроза появления заменителей (например, новых образовательных дистанционных практикоориентированных технологий));

□ развитие систем маркетинга, продаж и т. д., требующее постоянного повышения квалификации персонала компаний.

Экономические факторы:

□ мировой финансовый кризис и связанное с ним ухудшение финансового состояния отечественных организаций;

□ наличие предложений на рынке труда для квалифицированного персонала в области маркетинга, налогообложения, бухгалтерского учета, юриспруденции, психологии и т. д.;

□ снижение доходов населения;

□ прогнозируемый рост рынка образовательных услуг в области;

□ выделение федерального финансирования, образовательных проектов по профессиональной переподготовке безработных граждан.

Экологические факторы: влияние не выявлено.

Политические факторы:

□ ужесточение законодательной базы, регулирующей деятельность образовательных учреждений;

□ политика правительства, направленная на инновационное развитие экономики за счет интеллектуального капитала.

Систематизируем полученные нами данные.

1.1. Сильные стороны

□ Высококвалифицированные преподаватели, имеющие большой опыт педагогической и практической деятельности. Более 70 % из них имеют ученые степени и звания, более 20 % — лучшие выпускники вуза. В преподавательском корпусе имеется 7 академиков и членов-корреспондентов российских и зарубежных академий, более 35 профессоров и докторов наук, заслуженных деятелей науки РФ и РТ. Среди них — именитые ученые, чьи научные и педагогические заслуги высоко ценятся во всей России.

□ Предоставление широкого спектра возможностей для научного, профессионального и карьерного роста.

□ Наличие разработанных эффективных практикоориентированных образовательных программ.

□ Институт открыт для новых идей и проектов.

□ Личная заинтересованность и участие первого лица — ректора в создании и разработке инновационных идей.

□ Система управления человеческими ресурсами направлена на поощрение поиска новых идей, а также их дальнейшую разработку и практическую реализацию.

□ Хороша материальная база учебного заведения (богатая библиотека, современные компьютерные классы с выходом в Интернет, лингафонные кабинеты и т. д.).

□ Деловая, комфортная обстановка в учебных корпусах.

□ Удобное расположение центрального учебного корпуса — вблизи основных транспортных магистралей города.

□ Мотивированные на отличный результат сотрудники организации.

□ Получение обратной связи от учащихся студентов и выпускников о том, насколько эффективно их образование (полученные знания и навыки) в трудовой сфере.

□ Хорошо развитая инфраструктура, состав ректората высокопрофессионален, хорошо развиты системы планирования, финансов, правового обеспечения, бухгалтерского учета, управления качеством.

□ Наличие эффективной системы поиска и приема на работу новых высококвалифицированных научных и практических специалистов.

□ ИЭУП входит в число 100 лучших высших учебных заведений страны.

□ ИЭУП удостоен золотой медали «Европейское качество» и ордена Михаила Ломоносова — за выдающиеся заслуги и большой вклад в развитие отечественного образования.

□ По итогам опроса читателей газеты «Аргументы и факты», ИЭУП признается лучшим вузом Республики Татарстан.

□ В состав института входят: семь филиалов в крупных городах РТ (Набережных Челнах, Альметьевске, Нижнекамске, Бугульме, Зеленодольске, Чистополе, Новочебоксарске), Экономико-правовые колледжи, аспирантура, Институт дистанционного образования, Институт бизнес-образования, туристическая компания «ТатИнтур».

□ Институт активно развивает международные связи и имеет деловые отношения с ведущими вузами Европы и США.

□ Туристическая компания «ТатИнтур», входящая в состав вуза, организует зарубежные стажировки.

□ В вузе работают десятки секций, кружков, студий: музыкальная студия Viva, интеллектуальный клуб, студенческая PR-группа, спортивный комитет, студенческая газета Institut Times и др.

□ Вуз имеет собственное издательство «Познание» и занимается выпуском федерального журнала «Актуальные проблемы экономики и права», на страницах которого публикуются материалы научных и практических исследований сотрудников.

□ Сотрудники и студенты вуза регулярно выигрывают научные конкурсы и гранты, участвуют в конференциях.

□ Команда вуза регулярно занимает призовые места на конкурсе «Студенческая весна».

□ Выпускники вуза востребованы на рынке труда.

□ ИЭУП в числе лидеров по количеству наград в области гуманитарных наук — 28 дипломов.

□ Корпоративная газета «Вести института» регулярно освещает последние новости и достижения ИЭУПа.

1.2. Слабые стороны

□ Нахождение ряда учебных корпусов вдали от основных магистралей города.

□ Отсутствие собственных диссертационных советов.

□ Контрактная система приема на работу со сроком на 1 год с ежегодным продлением договора, что снижает уверенность в «завтрашнем дне» у персонала института.