Анатолий Левенчук - Методология 2022

Ваши замечания и предложения по поводу следующих версий книги/курса давайте в чат поддержки, он организован в телеграме и общий для курса «Практическое системное мышление» и нашего курса методологии: https://t.me/systemsthinking_course

В самых различных словарях и справочниках приводятся довольно путанные сведения о том, что такое методология. Термин довольно древний, первым его использовал Платон 3 3 https://www.encyclopedia.com/religion/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/methodology-philosophy , значение его со временем менялось. Более того, определения для методологии, научного метода, философии науки, эпистемологии – все они про одно и то же: способы получения научного знания и о том, каково оно, научное знание. В философских энциклопедиях часто нет статьи по методологии, но есть статьи по методологиям отдельных философов как более-менее связным воззрениям на «метод» 4 4 https://plato.stanford.edu/search/searcher.py?query=methodology , но можно искать и на «философия науки», https://plato.stanford.edu/search/search?query=%22philosophy+of+science%22 – и там по тексту видно, что это в большинстве случаев синонимы. В частности, сравните с результатами поиска в другой энциклопедии https://cse.google.com/cse?cx=001101905209118093242%3Arsrjvdp2op4&ie=UTF-8&q=+methodology&sa=Search .

После прагматического поворота в философии значение слова продолжало меняться и познание/исследование перестало быть только моделированием мира, сейчас основное – это многоуровневое изменение мира. Подробней это рассматривается в курсе/книге «Практическое системное мышление» 5 5 Онлайн-курс – https://system-school.ru/systems-thinking , книга https://ridero.ru/books/sistemnoe_myshlenie/ , там же даются какие-то азы методологии и разъясняются некоторые начальные понятия (роли, агента, практики). Наш курс/книга продолжает этот рассказ, поэтому прохождение «Практического системного мышления» является обязательным пререквизитом к нашему курсу.Помним, что и «Практическое системное мышление» тоже имеет свои пререквизиты и рекомендации (так, его практически нельзя одолеть, если не пройти предварительно курс «Онтологика и коммуникация», а иногда и другие подготовительные курсы. Общая последовательность курсов изложена в программе «Бесконечное развитие» 6 6 https://system-school.ru/open-endedness Школы системного менеджмента).

Слово «методология» может иметь смысл и как «учение о методе», так и быть эквивалентно слову «метод», это подчёркивается даже в инженерных стандартах 7 7 ISO/IEC 24744:2014 Software engineering – Metamodel for development methodologies, https://www.iso.org/standard/62644.html . Так что «методология разработки XYZ» или «метод разработки KLM», а также «ситуационная инженерия методов» как один из методов для самой методологии как учения о методе – так вполне можно говорить, а значения слова нужно выделять по контексту (как и «логика» – это учение о логиках, а «Аристотелевская логика» – это одна из логик, изучаемых учением о логиках. Или «геометрия» – это учение о пространственных объектах в пространствах разных размерностей, а «Евклидова геометрия» – это один из вариантов геометрии, изучаемых учением о геометриях).

Наше понимание методологии как учения о методе/практике/труде/деятельности/инженерии в целом и одновременно отдельных видах методов/практик/труда/деятельности/инженерий базируется на том, что методология – это отдельная полноправная фундаментальная/транс дисциплина интеллект-стека. Подробней о том, как методология вписывается в ряд других дисциплин, можно узнать из курса «Образование для образованных» 8 8 https://system-school.ru/uptodate .

Вопрос о том, как мы разделяем понимание существенно связанных дисциплин и зачем мы их вообще делим. Мы разделяем понятие фундаментальной дисциплины «методология» как учения об определённом наборе понятий (агент/IPU 9 9 IPU – information-processing unit как эволюционная реплицирующаяся единица, вводится в работе https://www.pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.2120037119 , обсуждалась в курсе «Практическое системное мышление». с различными степенями осознанности и способностями к планированию и действию, роль, практика/труд/метод/инженерия и т.д.) и курса, который предназначен для изучения одной или нескольких фундаментальных дисциплин.

Так, в курсе «Практическое системное мышление» затрагивается материал физики (само понятие системы оттуда), семантики (различение описаний системы, документации по системе и самой системы – семантический треугольник и его вариации), онтологии (главным образом обсуждение иерархии объектов по отношению часть-целое и обсуждение способа установления того, что объекты с разным описанием представляют собой один и тот же объект), и методологии (роли, практики, агенты/IPU/«исполнители ролей», «системы создания»/создатели).

При этом в курсе практического системного мышления понятия методологии (об этом акценте говорится в самом названии курса, слово «практический») используются для рассказа о понятиях системного подхода, которые развивались в самых разных фундаментальных дисциплинах (в заголовке это «системное мышление»).

В нашем курсе акценты будут иными: для раскрытия основных понятий методологии будет использован системный подход. Но мы не стали говорить «системная методология», ибо она же «практическая/трудовая/деятельностная/деятельная/инженерная» (но это как «масло маслянное», ибо одно из определений «метода» – это «все практики/деятельности/„виды труда“/„виды инженерии“, нужные для достижения какого-то результата»). Это могло бы вызвать путаницу, так как уже есть конкретные варианты методологии, называющиеся очень похоже – «системо-мыследеятельностная методология», СМД-методология 10 10 https://ru.wikipedia.org/wiki/СМД-методология – и там интересная дискуссия про «значимость работы» и «маргинальность» подхода в связи с идеей удалить статью с изложением принципов СМД-методологии. Довольно мало людей разбирается в тонких различиях между разными философскими школами и что там считать «маргинальностью», или чем философская школа отличается от методологической школы. Требования Википедии интересны, например, в ньютоновской механике вроде как нельзя использовать ссылки на работы Ньютона, чтобы она не была признана маргинальной, в СМД-методологии требуют убрать ссылки на работы Г.П.Щедровицкого, который и сформулировал многие её принципы – из-за чего уже пару лет и стоит вопрос об удалении статьи как маргинальной! . СМД-методология была (активное её развитие остановилось где-то с 1994 года, поэтому «была») довольно близка к излагаемой нами версии мышления о деятельности, но она использует довольно ранние версии системного подхода, а именно «второе поколение», в котором вокруг создаваемых систем появились уже люди, но ещё не рассматривался безмасштабный многоуровневый панпсихизм-физикализм и не проводилась последовательная деантропоморфизация мышления 11 11 Это подробней рассказывается в курсе/книге «Практическое системное мышление», дальше мы не будем делать таких оговорок, знание материала этого курса – пререквизит к нашему курсу. .