Марина Кишиневская - Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие
- Название:Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:9785005600080
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Марина Кишиневская - Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие краткое содержание
Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
(сл. – Людмила Ильиных)
Педагог проговаривает слова, дети молоточками забивают в пробковые доски кнопки, стараясь забивать ритмично.
Музыкальная игра
(без атрибутов)
«Гвоздь и молоток»
Музыка и слова Е. Поплянова
Ход игры
Вступление
Дети встают в пары лицом друг к другу
1 проведение
Гвоздь и молоток
Построили мосток.
Дети в парах ритмично ставят по очереди кулачки друг на друга вверх.
Мы по мостику пойдём
И друзей себе найдём,
И друзей себе найдём!
Поворачиваются в паре друг за другом. Ребёнок, стоящий в паре сзади, кладёт руки на плечи впереди стоящему. Пара, чуть раскачиваясь, двигается, в любом направлении.
Проигрыш
Две любых пары объединяются в кружок.
2 проведение
Гвоздь и молоток
Построили мосток.
Дети в кружочках ритмично ставят по очереди кулачки друг на друга вверх.
Мы по мостику пойдём
И друзей себе найдём,
И друзей себе найдём!
Поворачиваются в кружочке друг за другом. Дети, стоящие в колонне сзади, кладут руки на плечи впереди стоящим. Колонна, чуть раскачиваясь, двигается, в любом направлении.
Проигрыш
3 любых пары образуют круг.
3 проведение
Гвоздь и молоток
Построили мосток.
Дети в кружочках ритмично ставят по очереди кулачки друг на друга вверх.
Мы по мостику пойдём
И друзей себе найдём,
И друзей себе найдём!
Поворачиваются в кружочках друг за другом. Стоящие в колонне сзади, кладут руки на плечи впереди стоящим детям. Колонна, чуть раскачиваясь, двигается, в любом направлении.
Оркестр
(бубны)
Полька «Киянка», украинская народная мелодия
(описание оркестра см. в теме «Мебель»)
Зимующие птицы
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, мяч, маленькие пёрышки по количеству детей, шапочки воробьёв и котов, два обруча (жёлтый и синий), треугольники с палочкой, металлофоны, румбы, дудочки-свистульки с выдвижной кулисой, круговые ксилофоны.
Организационный момент
(иллюстративный материал)
Улетели птичьи стаи,
Лес в сугробах до ветвей.
И сегодня говорим мы
Про зимующих друзей.
В ветвях ёлочки живёт
Жёлтая синица.
Маленькая, смелая,
Морозов не боится.
На берёзе пёстрый дятел
Чей-то домик конопатит.
Полюбуйтесь-ка клестами —
Клювы сложены крестами.
Снегири, снегири,
Как осколочки зари,
Скачут на дорожке.
Ты, мороз, их не бери
Обожжёшь ладошки.
Скачет бойкий воробей,
Покорми его скорей!
Серая ворона с чёрной головой,
Краски ей природа не нашла иной.
Голос хриплый, резкий, только «кар» да «кар»,
Но она в округе лучший санитар.
Дети сидят в кругу, в центре круга лежат фигурки зимующих птиц и картинный материал. Педагог проговаривает слова, побуждая детей находить соответствующих птиц среди игрушек или картинок.
Логоритмическое упражнение
(мяч)
Дети заранее разбиваются на пары, встают в круг, каждый ребёнок со своей парой.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
(дети стоят в кругу, ритмично передают мяч по кругу)
Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
(поворачиваются к своей паре, играют в ладушки)
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
(поворачиваются в круг, передают мяч по кругу)
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
(стоя в кругу, ритмично перебрасывают мяч друг другу)
(сл. – Александр Яшин)
Танцевально-двигательная разминка
(без атрибутов)
Белорусская полька «Янка»
Движения по выбору педагога.
Пальчиковая гимнастика
(без атрибутов)
– Карр! – Ворона прилетела
На дубовый сук.
(дети ритмично складывают три пальца на правой руке (большой, указательный, средний)
– Карр! – Другая рядом села,
(дети ритмично складывают три пальца на левой руке (большой, указательный, средний)
В бок соседку – тюк!
(с силой ударяют по правой ладони «клювиком»)
– Карр, соседка, купим сани,
(дети ритмично складывают три пальца на правой руке (большой, указательный, средний)
– Коли деньги есть в кармане.
(дети ритмично складывают три пальца на левой руке (большой, указательный, средний)
Будем ездить мы с тобой
По тропиночкам зимой.
(показать ладонями извилистую «тропинку»)
(сл. – С. Маршак, адапт. – М. Кишиневская)
Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
Губы клювиком сложу,
Сильно-сильно напрягу
(вытягивать губы «трубочкой»)
Снегирь перья распушил,
Жилеткой красной удивил!
(надувать щёки)
Рот открываю,
Язык расслабляю,
В кормушку играю —
Зёрна насыпаю.
(открыть рот, положить расслабленный язык на нижнюю губу, показать пальчиками, как «насыпаются зёрна»)
(сл. – М. Кишиневская)
Дыхательная гимнастика
(маленькие пёрышки)
Пёрышко, лети скорей,
И найди себе друзей.
Далеко-далеко,
Пёрышко летит легко.
(дети держат на ладошке пёрышко, сдувают его)
(сл. – М. Кишиневская)
Танец
(без атрибутов)
«Посмотри, снегири», муз. – Я. Дубравин
Движения по выбору педагога.
Дидактическая игра
(дидактический материал)
Улетели птичьи стаи.
Но не все же улетают.
Кто же с нами остаётся?
Кто с зимою уживётся?
Карточки скорей берите,
Птицам домики ищите!
(сл. – М. Кишиневская)
Педагог раскладывает перед детьми изображения зимующих и перелётных птиц, чуть в стороне лежат два обруча (жёлтый и синий). После проговаривания слов педагог предлагает детям разложить карточки: зимующих птиц в синий обруч, перелётных – в жёлтый.
Музыкальная игра
(шапочки воробьёв и котов)
«Воробышек»
Музыка и слова – Т. Морозова
Дети заранее поделены на 3 группы:
1.«Воробышки»
2.«Дети»
3.«Коты»
Ход игры
Вступление
«Дети» образуют круг; «Воробышки» встают в центр круга; «Коты» располагаются за кругом.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
