Пахрудин Магомедов - Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ 2022. Обществознание

Культура также не может существовать вне общества, так как её творцами являются люди.

– это исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей , направленной на удовлетворение базовых потребностей человека и общества.

Следующее определение раскрывает социальные институты с точки зрения их структуры, функций и регулятивных норм:

– это устойчивая совокупность людей, групп, организаций , деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций и строится на основе общепринятых моделей поведения, социальных ролей, регулируемых соответствующими нормами и правилами.

1. Представляет собой совокупность людей , занятых определенным видом деятельности, направленной на удовлетворение какой-либо значимой для общества потребности (члены семьи, предприниматели, педагоги, научные работники, др.).

2. Наличие организационной структуры . Социальный институт имеет учреждения, материальные средства, необходимые для организации его деятельности, а также свою символику .

3. Наличие ценностей и норм . Социальный институт является системой правовых и нравственных норм, регулирующих поведение людей в определенной сфере жизни общества.

4. Характеризуется четким разграничением функций людей внутри института, согласованностью их действий, высоким уровнем регуляции и контроля.

1. Устанавливают образцы поведения и обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях.

2. Организуют и координируют (согласовывают) действия людей, делая поведение людей более предсказуемым.

3. Осуществляют социальный контроль, стабилизирует социальные отношения и общество в целом.

4. Способствуют установлению между людьми устойчивых, надежных и постоянных связей, упорядочивают общественную жизнь.

5. Надежно обеспечивают регулярное удовлетворение важнейших потребностей людей и общества.

Институционализация – представляет собой процесс формирования,оформления новых социальных институтов.

Институционализация новых общественных явлений происходит непрерывно, в связи с возникновением всё новых потребностей людей и общества. Развитое общество характеризуется множеством различных социальных институтов, удовлетворяющих растущие и меняющиеся потребности людей.

Культура в широком смысле – это совокупность всех видов преобразовательной деятельности человека и общества, включая изменение человеком самого себя, а также результаты этой деятельности ( совокупность искусственных объектов , созданных людьми ).

В узком смысле– это духовная культура – процесс творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности . Продукты духовной деятельности включают в себя знания, язык, произведения искусства, театр, религию, нормы и правила и т. д.

Понятие «культура» также используется для характеристики:

– достижений человечества в социальной, экономической, политической и духовной сферах жизни общества;

– исторической социокультурной общности людей (как синоним понятия «общество», например, западная, восточная, средневековая, современная культура/общество);

– уровня развития той или иной сферы жизни и деятельности (культура труда, культура потребления, бытовая культура);

– уровня развития отдельной личности (культура мышления, поведения, нравственная культура и т.д.).

1. Адаптивная– дает средства и способы приспособления к среде.

2. Гуманистическая– духовная культура развивает, совершенствует и облагораживает человека (делает его более человечным).

3. Регулятивная(нормативная) – устанавливает нормы и требования к поведению и деятельности людей во всех сферах жизни.

4. Ценностная– формирует ценностные потребности и ориентации людей и основанное на них отношение к другим людям, миру.

5. Информативная– обеспечивает создание, накопление и сохранение знаний, ценностей и опыта, передачу их между людьми, в том числе между поколениями.

6. Коммуникативная– обеспечивает межличностное и межкультурное общение, благодаря культурным средствам, достижениям.

7. Социализации– благодаря усвоению социокультурного опыта подрастающие поколения приобщаются к жизни в обществе.

1. Субкультура – часть общей культуры, автономна по отношению к господствующей, система ценностей, присущая большой социальной группе (напр., молодежная, профессиональная субкультура).

2. Контркультура – специфический вид субкультуры, отрицающий ценности доминирующей культуры, противостоящий ей. Выполняет разрушительную и революционную функцию (криминальная, хиппи, панки, др.).

– искусство (включая литературу);

– мораль;

– наука;

– образование;

– религия.

1. Преемственность– сохранение традиции в развитии культуры, передача её ценностей из поколения в поколение.

2. Новаторство– обогащение культуры творцами-новаторами, которые совершают открытия, придают новые импульсы её развития.

3. Диалог культур – представляет собой межкультурную коммуникацию, в процессе которой происходит обмен смыслами, ценностями между культурами посредством различных средств, знаков (слов, изображений вещей). Благодаря этому смысл и значение одной культуры раскрывается для другой.

4. Постмодернизм в культуре(от фр. moderne – новейший, современный; букв. – после модерна) – мировоззренческая установка, исходящая из того, что мир невозможно описать как некое целое с помощью каких-либо общих единственно верных теорий. Считает, что все знания и нормы относительны, отрицает традиционные ценности, отстаивает плюрализм, а также убежденность в непознаваемости мира, равноправие любых элементов предыдущей культуры и возможность их соединения в любом сочетании в произведениях культуры.