Ирина Румянцева - Психология речи и лингвопедагогическая психология

206. Криулина А. А. Психология общения. Курск, 1992.

207. Крысько В. Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Минск, 1999.

208. Кубрякова Е. С. Номинативный аспект речевой деятельности. М., 1986.

209. Кузнецов В. И. Принципы активной педагогики. М., 2001.

210. Кукушкин В. С., Столяренко Л. Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов н/Д, 2000.

211. Курбатов В. И. Искусство управлять общением. Ростов н/Д, 1997.

212. Лабунская В. А., Менджерицкая Ю. А., Бреус Е. Д. Психология затрудненного общения. М., 2001.

213. Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. М., 1978.

214. Лапп Даниэль. Искусство помнить и забывать. СПб., 1995.

215. Лапп Даниэль. Улучшаем память – в любом возрасте. М., 1993.

216. Лебединский М. С., Мясищев В. Н. Введение в медицинскую психологию. Л., 1969.

217. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. М.; Воронеж, 1997.

218. Лейтц Грете. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено. М., 1994.

219. Леман Д. О роли музыки в суггестопедии // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

220. Леонгард Карл. Акцентуированные личности. Ростов н/Д, 1997.

221. Леонтьев А. А. Л. С. Выготский. М., 1990.

222. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М., 1997.

223. Леонтьев А. А. Психолингвистика // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

224. Леонтьев А. А. Психология общения. М., 1997.

225. Леонтьев А. А. Психофизиологические механизмы речи // Общее языкознание. М., 1970.

226. Леонтьев А. А. Психолого-педагогические основы обновления методики преподавания иностранных языков: Лекция-доклад. М., 1998.

227. Леонтьев А. А. Речевая деятельность // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

228. Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. М.; Воронеж, 2001.

229. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.

230. Леонтьев А. А., Китайгородская Г. А. Содержание и границы интенсивного обучения // Психолого-педагогические проблемы интенсивного обучения иностранным языкам. М., 1981.

231. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

232. Леонтьев А. Н. Общее понятие о деятельности // Основы теории речевой деятельности. М., 1974.

233. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивации, эмоции. М., 1971.

234. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1972.

235. Леонтьев А. Н. Эволюция психики. М.; Воронеж, 1999.

236. Леонтьев Д. А. Тематический апперцептивный тест. М., 1998.

237. Ли Дэвид. Практика группового тренинга. СПб., 2001.

238. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М., 1990.

239. Линдсей Питер, Норман Дональд. Переработка информации у человека. М., 1974.

240. Литвак М. Е. Если хочешь быть счастливым: Учебное пособие по психотерапии и психологии общения. Ростов н/Д, 2000.

241. Литвак М. Е. Из Ада в Рай. Избранные лекции по психотерапии. Ростов н/Д, 1997.

242. Литвак М. Е. Профессия психолог. Ростов н/Д, 1999.

243. Литвак М. Е., Золотухина-Аболина Е. В., Мирович М. О. Бинтование душевных ран или психотерапия. Ростов н/Д, 2001.

244. Лобачев В. И., Павлова Л. П. Парадоксы мышления. СПб., 1994.

245. Лозанов Г. Заключительное выступление на I Международном симпозиуме по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971 // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы симпозиума. София, 1973.

246. Лозанов Г. Основы суггестологии. София, 1973.

247. Лозанов Г. Основы суггестологии // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

248. Лозанов Г. Суггестология и суггестопедия. Автореф. докт. дис. София, 1970.

249. Лозанов Г. Суггестопедия при обучении иностранным языкам // Сб. Методы интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. С. И. Мельник. М., 1973.

250. Лозанов Г. Ускоренное обучение и возможности человека // Перспективы. Вопросы образования № 1–2. UNESCO, Париж; М., 1982.

251. Лозанов Георги. Сугестология. София, 1971.

252. Лозанов Г., Балевский П. Отражение учебных занятий по суггестопедической методике на состоянии здоровья и работоспособности курсистов // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

253. Лозанов Г., Новаков А. Суггестопедическая методика при обучении иностранным языкам // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

254. Лоуэн Александр. Психология тела (Телесноориентированный биоэнергетический анализ). М., 1997.

255. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. М., 2000.

256. Лурия А. Р. Романтические эссе. Маленькая книжка о большой памяти. М., 1996.

257. Лурия А. Р. Язык и сознание. Ростов н/Д, 1998.

258. Львов М. Р. Основы теории речи. М., 2000.

259. Майерс Дэвид. Социальная психология. СПб., 1997.

260. Макаренко А. С. О воспитании. М., 1990.

261. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб., 2002.

262. Максименко С. Д. Общая психология. Киев; М., 2001.

263. Марасанов Г. И. Социально-психологический тренинг. М., 1998.

264. Мартине А. Основы общей лингвистики // Новое в лингвистике. М., 1963. Вып. 3.

265. Маслоу Абрахам Гарольд. Мотивация и личность. СПб., 2001.

266. Маслоу Абрахам. Новые рубежи человеческой природы. М., 1999.

267. Матеев Д. Физиологические основы суггестии и суггестопедии // Проблемы суггестологии. Problems of Suggestology / Материалы I Международного симпозиума по проблемам суггестологии в НР Болгарии, 1971. София, 1973.

268. Мейли А., Дафф А. Приёмы драматизации в обучении английскому языку. М., 1981.

269. Межличностное общение / Сост. и общ. ред. Н. В. Казариновой, В. М. Погольши. СПб., 2001.

270. Мельник С. И. Некоторые проблемы интенсивного курса обучения иностранным языкам // Методы интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. С. И. Мельник. М., 1973.

271. Ментс Мори ван. Эффективный тренинг с помощью ролевых игр. СПб… 2002.

272. Методы интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. Т. Н. Ушаковой. М., 1973.

273. Методы эффективной психокоррекции: Хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. Минск, 1999.

274. Мечников И. И. Этюды оптимизма. М., 1964.

275. Микалко Майкл. Тренинг интуиции. СПб., 2001.

276. Миндел Эми. Психотерапия как духовная практика. М., 1997.

277. Морено Я. Театр спонтанности. Красноярск, 1993.

278. Морено Якоб. Психодрама. М., 2001.

279. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., 1999.