Татьяна Лачинова - Мир Разумного Королевства. Умняша и его приключения

– Эй, вы меня слышите?

– Мы тебя слышим, Митя, – раздался хор голосов в его голове.

– У меня такое хорошее настроение. Друг приехал, все у меня получается, вы и Умняша рядом. Я вам хочу еще раз спасибо сказать. Вы – классные. Можно обращаться к вам почаще и просить вашей помощи?

– Нужно, ведь мы твоя команда, ты главный. Поэтому задавай вопросы, планируй и начинай действовать. Сразу же, лучше не откладывай. А мы всегда рядом и делаем свою работу – создаем подходящие ситуации.

– Ой, как это сразу же действовать? Если я что-то хочу – надо же хорошо подумать, посоветоваться.

– Это, конечно, тоже правильно, – согласились Мыслиши, – но тут могут быть и препятствия.

– Какие?

– Другие люди могут думать иначе. Они обязательно об этом скажут, и могут посеять в тебе сомнения. И ты, возможно, потеряешь интерес к этому.

– Да, у меня так было. Мне нравилось смотреть на спортивные танцы. Я даже хотел пойти в танцевальный кружок. А Коля сказал, что это смешно, и что настоящие мужчины должны уметь драться, а не танцевать. Я потом на самбо пошел. Мне тут тоже нравится, тем более я себе уже запланировал выиграть соревнование весной.

– Вот видишь, иногда надо действовать сразу, как только возникло желание что-то сделать, и лишь потом рассказывать другим об этом. А то другие люди сами боятся и тебя могут отговорить.

– Я знаю. Коля, кстати, на самбо походил всего неделю, а потом бросил, – с некоторым сарказмом произнес Митя.

– Стоп, стоп, стоп! – услышал Митя в ответ голоса Мыслишей и остановился.

Те захихикали: – Нет, ты иди, а то опоздаешь. Перестань осуждать – это отвратительно! Если ты привыкнешь плохо и осуждающе думать о людях, то плохие сестрички-привычки к тебе прицепятся. Ты их будешь не замечать, а они много хороших людей от тебя оттолкнут. Надо всегда помнить, что ты не лучше и не хуже других, – продолжили Мыслиши, – просто все разные. Если кто-то что-то не умеет, а ты умеешь это делать очень хорошо, это не значит, что ты лучше всех. Другие могут быть лучше в чем-то другом.

– Да, я понял, – ответил немного пристыжено Митя, тем более что он очень любил своего друга.

– Еще один пример: яблоки, груши, сливы, абрикосы – все это фрукты – разные и все хороши по-своему, не так ли? – спросили Мыслиши.

– Да, – согласился Митя.

– Так и люди.

Митя пришел в спортивную школу, стал готовиться к тренировке и наблюдал за своими друзьями. Вова очень шумный, много говорил, но очень веселый, с ним всегда смешно. Кирилл, наоборот, самый тихий из ребят. Но они обращались к нему, если нужно рассудить спор. Данил – самый трудолюбивый. Иногда все устанут и отдыхают, а Данил продолжает делать упражнения. Глядя на него, и остальные встают и делают упражнения. А все вмести они – дружная команда, радуются и болеют за свою спортивную школу на соревнованиях.

Митя понял, чему Мыслиши его хотели научить.

Тренировка была насыщенной, Митя сосредоточенно выполнял все движения, даже заслужил похвалу тренера и очень был доволен собой.

Вернувшись домой, Митя записал в тетрадь мечтаний все, о чем он думал в школе. Потом он сделал уроки и позвал Мыслишей и Умняшу:

– Мыслиши, расскажите что-нибудь интересное о своем мире! – попросил их мальчик, – и, если можно, появитесь, я хочу на вас посмотреть.

– Мы тут, на книжных полках, – услышал Митя голоса.

Он обернулся и подошел к книжному шкафу, где уже сидели Умняша и Мыслиши.

– Митя, а когда ты в последний раз читал? – спросил его Умняша.

– Не помню, летом, наверное, а что?

– А то. Ты как-то жаловался, что тебе скучно. Помнишь? Так вот. Читать книги – наилучший способ интересно провести время. Книги – очень полезная вещь в твоем мире.

– Зачем тратить время на книги? Сейчас про все по телевизору показывают, в кино и мультиках, и читать не надо.

– Да, показывают. А ты знаешь, что фильмы чаще всего отличаются от книжного оригинала? И у тебя есть возможность создать свой собственный мир и быть самому в нем режиссером, а не только смотреть то, что предлагают. Еще есть один секрет. В твоем мире ты становишься похожим на книги, которые ты читаешь и на людей, с которыми ты общаешься. Все не случайно, ты как зеркало, отражаешь то, что у тебя внутри.

– Это как? Случайности всегда случайны, на то они и случайности, – сумничал Митя.

– Это тебе так кажется. Предлагаю провести эксперимент. Да и помнишь ситуацию с учительницей по математике? Это случайно?

– Нет, то было мое желание.

– Так и со всем остальным. Только не всегда желания исполняются, иногда и страхи. Итак – эксперимент. Ты готов?

– Готов.

– Есть такая вещь, как позитивная установка. Чем чаще ты будешь ее произносить, тем быстрей сам поверишь, а потом желаемое исполнится. Мыслиши тебе в этом помогут. Говоря позитивную установку, ты им даешь задание, силу и энергию сделать это. Например, ты хочешь выиграть юниорский чемпионат области по самбо. Так?

– Так, – подтвердил Митя.

– Помимо тренировок, начинай позитивно проговаривать «Я все могу», «У меня все получается, я становлюсь все лучше и лучше». Повтори и запомни.

– «Я все могу» «У меня все получается, я становлюсь все лучше и лучше», – повторил Митя.

– Молодец, это твое задание. Как можно чаще можно про себя, можно вслух, говори это особенно, когда тебе страшно. В конце можно добавлять то, что тебе надо, называй результат, который тебе нужен, который хочешь получить. Например, «Наша команда заняла первое место по викторине на уроке математики» или «В этом году я получил титул чемпиона среди юниоров по самбо». Еще важно ставить сроки, а то это будет выглядеть для тебя нереальным. Понял?

– Понял, – ответил Митя.

– Уже поздно, тебе надо отдыхать, завтра продолжим. Спокойной ночи.

– Спокойной ночи. Я бы с удовольствием еще какой-нибудь сон о твоих приключениях посмотрел, – с надеждой сказал Митя.

– Обязательно, спи!

Мальчик уснул, а его друг, как и обещал, передал ему свои воспоминания о мире Изобразительного искусства, а сам отправился в мир Литературы.

Во вторник утром Умняша не появился. Правда, на этот раз и у Мити не было времени с ним пообщаться. Перед первым уроком он разговаривал с Полиной – они вместе пришли в школу, а потом и Коля подошел.

Уроки шли своим чередом. Вроде ничего необычного не произошло, но регулярное выполнение домашних заданий и хорошая к ним подготовка сделали Митю уверенней. Он старался следовать советам Умняши, отвечал у доски, даже если ему не хотелось или было страшновато. И, как не странно, Мите это стало нравиться. Во-первых, учителя стали его хвалить, в дневнике стало больше хороших оценок. Мама была приятно удивлена, когда в воскресенье посмотрела Митин дневник.