Наталья Кончаловская - Пионерский музыкальный клуб. Выпуск 2

Больше всего композитор любил писать песни для детей. Более ста детских песен создано Старокадомским.

Его веселые, живые мелодии просты. Они легко запоминаются и в то же время каждая из них непохожа на другие, в каждой есть свой обаятельный музыкальный образ. Мастерски пишет Старокадомский в своих песнях инструментальное сопровождение, всегда колоритное, яркое, помогающее полнее раскрыть содержание песни.

О чем только не рассказывают песни Старокадомского! «Песня о Москве», «Ленинская», «Октябрь», «Путевая пионерская», «Пионерский май» — из них мы узнаём о любви ребят

к своей Родине. Песни «Школьный вальс», «Песенка об учителе», «Наш учитель», «Песенка-шпаргалка», «Певица-единица» говорят о школьной жизни; песни «Друзья, вперед», «Песенка друзей», «Под знаменем мира» — о пионерской дружбе.

Дошкольники в детском саду поют «Вокруг елки», «Снежинки», «Кукла». Юные натуралисты, любители природы найдут для себя песни: «Молодые садоводы», «Зимняя», «Летняя», «Осенняя», «Весенняя». А как много хороших песен сочинил композитор о детских туристских походах! «Юные туристы», «Пионерская лыжная», «Туристы»...

Чтобы так интересно рассказать в песнях о ребятах, надо любить детей и хорошо знать их жизнь. И действительно, Михаил Леонидович Старокадомский очень любил ребят и внимательно наблюдал, как они учатся, отдыхают. Он был частым гостем в пионерских лагерях, в детских садах. И даже, когда болезнь приковала его к постели, к нему домой приходили участники детской хоровой самодеятельности, школьники — любители музыки. Композитора очень радовали эти встречи. Он совсем забывал про свою болезнь, весело беседовал, пел со своими гостями их любимые песни, знакомил с новыми.

4 апреля 1954 года ребята пришли в гости к больному композитору и принесли журнал «Вожатый». В нем была напечатана песня Старокадомского «Зима». Это была последняя песня, напечатанная при жизни композитора.

5 апреля 1954 года Михаил Леонидович Старокадомский умер. Ушел из жизни большой друг советских детей, но его песни еще долго, долго будут звучать, рассказывая об интересной жизни маленьких граждан большой советской страны.

Е. Лойтер

Здравствуйте, ребята!

Давайте познакомимся — мы музыкальные почтальоны До, Ре и Ми. Если вы знаете ноты, то сможете сами прочитать наши имена на наших шапочках и сумках для писем.

Нас всего семь,— столько, сколько нот в звукоряде. Но сегодня к вам пришли только мы трое.

Вы, наверное, хотите узнать, что это за музыкальные почтальоны, что они делают и откуда вообще взялись? Мы сейчас вам все расскажем. Начну я, почтальон До, потому что меня зовут по имени первой ноты.

Мы все учимся в московском интернате № 19 в IV классе и очень любим музыку. И другие ребята у нас тоже любят музыку. Мы часто собираемся в свободный час вечером вокруг своей учительницы, она рассказывает нам о музыке и музыкантах; а потом мы слушаем пластинки, или учительница нам играет и поет, и мы сами поем.

Мы знаем уже много музыкальных произведений и вот заметили,

что чем больше мы их слушаем, тем больше они нам нравятся, и нам снова хочется их услышать. В интернате у нас есть даже специальные «часы слушания музыки».

А что же делаем мы, почтальоны?

Мы разносим по всей школе приглашения на беседы о музыке, на домашние концерты, которые у нас устраиваются, спрашиваем у своих товарищей, что бы они хотели послушать на концерте и собираем написанные ими заявки.

Я расскажу вам сейчас, как мы помогали устроить небольшой концерт из музыки балета П. И. Чайковского «Щелкунчик».

Содержание этого балета учительница рассказала нам на уроке в IV классе, затем были исполнены: Марш, Танец пастушков, Китайский и Арабский танцы, Танец феи Драже, Вальс цветов. Это нам так понравилось, что мы решили непременно послушать музыку балета еще раз. Почтальоны попросили об этом учительницу пения. Мы нарисовали пригласительные билеты, написали на них имена тех, кто, как и мы, хотели еще, послушать музыку «Щелкунчика», да еще некоторых ребят, просто в гости пригласили, а затем разослали по всему интернату билеты.

И вот мы вновь слушали чудесную музыку Чайковского, а потом наша учительница рассказала нам сказку писателя Гофмана о Щелкунчике и мышином короле.

Вы, может быть, знаете эту сказку? В ней рассказывается о девочке Маше, которой подарили на Новый год маленького деревянного человечка — Щелкунчика. Он назывался так потому, что рот его был сделан, как большие щипцы для раскалывания орехов. Маше очень понравилась новая игрушка.

А ночью ей приснилось, что на Щелкунчика напал безобразный семиголовый мышиный король с многочисленным мышиным войском. Щелкунчик встал во главе игрушечных деревянных солдатиков и храбро сражался против мышей.

Потом Щелкунчик превратился в красивого молодого принца и повел Машу в сказочное царство игрушек и сластей, где царствовала фея Драже. А знаете, как он увел Машу из дома? Через рукав старой папиной

шубы, которая висела в передней! Как только Щелкунчик и Маша пролезли через этот рукав, они сразу очутились на сладком леденцовом лугу, около цукатной рощи и апельсинового ручья, и пошли к конфетному городу, где стоял украшенный разноцветными прозрачными конфетами дворец феи Драже.

Эта чудесная сказка всех очень заинтересовала, а музыка балета стала нравиться нам еще больше. Ребята из других классов, которых мы пригласили в гости, сказали, что и в их классах надо показать «Щелкунчика».

Тогда мы, почтальоны, вместе со своей учительницей знаете что придумали? Мы решили передать «Щелкунчика» по школьному радио!

Решили — и сделали.

Еще раз прослушали все пластинки, отобрали из них три: Марш, Китайский танец и Танец феи Драже — и составили небольшую радиопередачу.

А потом мы надели свои почтальонские шапочки, взяли сумки с письмами и опять пустились в путь: предупреждать всех, чтобы слушали по школьному радио передачу о Щелкунчике.