Л Нещерет - Детский праздник в школе, оздоровительном лагере, доме

Показывает рисунки цветов.

Лесовик: Я много лет живу один в старом замке и выжил благодаря тому, что использую в пищу дары леса. Умеете вы пользоваться ими? Сейчас проверим. Скажите-ка мне:

а) из листьев каких растений можно приготовить ароматный чай? (Душица, вереск, зверобой, Иван-чай, мята, шиповник, рябина);

б) из каких растений можно приготовить зеленые щи и борщ? (Борщевик, кислица, клевер, крапива, подорожник, щавель);

в) почему не следует собирать грибы и растения вдоль автодорог? (Там они легко накапливают токсичные вещества);

г) какие правила нужно соблюдать при сборе грибов? (Не брать неизвестные, старые, перезревшие, червивые)

Лесовик: Помогает мне всегда умение ориентироваться на местности, знание повадок обитателей леса. И вы скажите мне, как ориентироваться в лесу без компаса и карты:

а) как определить стороны света по деревьям, мхам, лишайникам? (С южной стороны у деревьев больше развита крона, ствол светлый и гладкий, видны натеки и сгустки смолы. Мхи и лишайники растут с северной стороны);

б) как узнать о приближении ненастья по поведению животных? (Птицы перестают петь, муравьи прячутся в муравейник, ласточки и стрижи низко летают)

Вопрос зрителям: Какие вечнозеленые растения встречаются в нашей области? (Ели, пихта, сосна, можжевельник, клюква, брусника)

Вопрос учителям а родителям: Есть ли в нашей области заповедники? (Есть Керженский заповедник)

Ведущий: Спасибо!

Ну, что, дорогие путешественники, вы славно выдержали все испытания и благополучно добрались до цели.

Ведущий подсчитывает заработанные командами очки-версты и объявляет победителей.

Автор: М.С. Малышева, руководитель образцовой музыкально-хоровой студии «Вдохновение» ДТЮ г. Павлова.

Цели и задачи игры:

1. Расширение кругозора ребят.

2. Сохранение богатства национальной культуры.

Форма игры: викторина. Викторина основана на полученных ранее знаниях, она как бы реализует память играющих, закрепляет материал.

Условия игры: Если игра проводится с залом, то предварительно все количество участников делится на несколько команд. Каждой команде перед игрой даются бумажные «кирпичи» определенного цвета (могут служить «билетами-пропусками» на игру). «Дом» будет «строиться» так: при получении правильного ответа на вопрос ведущий (Скрипичный Ключ) забирает у ответившей команды один «кирпич» и дает правильно ответившему игроку жетончик. «Кирпич» торжественно прикрепляется к контуру дома, который заранее нарисован на одной из декораций.

В конце игры подсчитывается, какая из команд дала большее количество «кирпичей» (правильных ответов). На сцену приглашаются те, кто имеет на руках жетоны, полученные от ведущего.

Игра может проводиться в трех вариантах: командном, командном с индивидуальным зачетом и чисто индивидуально (в таком случае победителями становятся те, кто набрал наибольшее количество жетонов).

Количество участников игры: от 15 и более. Возраст участников игры 10—15 лет.

Звучит веселая музыка. На сцене (или любой другой площадке) появляются восемь ребят. Это Скрипичный Ключ и ноты. У них на головах — шапочки-ноты.

Ключ: Дорогие мои ноты! Спешу вас обрадовать — мы будем строить дом!

Нота До: Как дом?

Нота Ре: А где возьмем стройматериалы?

Ключ: Спокойно! Посмотрите в зал. Кого вы видите?

Ноты (хором): Ребят!

Ключ: Вот они и помогут нам построить наш замечательный дом.

Нота До: Ребята! Мы на вас надеемся.

Нота Ре: Помогите нам построить дом...

Нота Ми: ...И мы пригласим вас в гости.

Нота Фа: А уж угощение будет на славу!

Все вместе: Это мы вам обещаем!

Ключ: Ноты, стройся! По порядку рассчитайсь...

Ноты (по очереди): До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си, расчет окончен.

Ноты начинают задавать вопросы залу. Ответившие правильно получают жетоны.

Вопросы ноты До:

1. Любимый инструмент скоморохов — бродячих актеров и музыкантов? (Домра)

2. Правдивое, объективное отображение действительности в литературе, живописи и музыки? (Реализм)

Вопросы ноты Ре:

1. Русский художник-передвижник, автор полотна «Бурлаки на Волге»? (И.Е. Репин)

2. Постановщик спектакля, фильма? (Режиссер)

Вопросы ноты Ми:

1. Имя русского композитора Балакирева? (Милий)

2. Музыкальный лад? (Минор)

3. Книжная иллюстрация? (Миниатюра)

4. Темперная живопись на лаковых изделиях из Палеха, Мстеры, Федоскино? (Миниатюра)

Вопросы ноты Фа:

1. Музыкальный жанр инструментальной музыки, в переводе с греческого означающий «воображение»? (Фантазия)

2. Медный духовой музыкальный инструмент, предназначенный, главным образом, для подачи торжественных сигналов? (Фанфара)

3. Самый низкий по звучанию в группе деревянных духовых инструментов? (Фагот)

Вопросы ноты Соль:

1. Предмет в детской музыкальной школе, изучающий теорию музыки и пения по нотам? (Сольфеджио)

2. Имя главной героини повести А. Грина «Алые паруса»? (Ассоль)

Вопросы ноты Ля:

1. Русский композитор, известный музыкальными произведениями на сказочные сюжеты: Баба-Яга, Кикимора, Волшебное озеро? (Лядов)

2. Знаменитый оперный театр в Милане? (Ла Скала)

Вопросы ноты Си:

1. Одна из крупных музыкальных форм? (Симфония)

На сцену приглашаются те, кто получал жетоны за правильные ответы.

Ключ (обращаясь в зал): Посмотрите, ребята! Вот теперь мы построим наш дом!

Ноты: А мы с удовольствием наградим всех победителей.

Вручение призов победителям.

Ключ (обращаясь в зал): А сейчас пришло время финальной песни.

Звучит песня.

Ноты: До свидания, ребята! Не забывайте о нас!

Для успешного проведения игры необходимо хорошо подготовиться: площадка должна быть оборудована посадочными местами для победителей, необходимо заранее подготовить реквизит (шапочки-ноты, «кирпичи», контур «дома»).

Вопросы могут быть не только по литературе, живописи и музыке, но и из других областей науки и искусства.

Вопросы должны быть интересны. Несколько вопросов обязательно должно быть в запасе. Перед проведением игры руководитель может провести ряд бесед по литературе, живописи и музыке для того, чтобы при проведении игры «Мы строим дом» дети легче ориентировались в вопросах.

Автор: Н.В. Круглова.