Марианна Лукашенко - Тайм-менеджмент для школьника. Как Федя Забывакин учился временем управлять [litres]

Вечер был необычайно насыщенным – все наперебой делились впечатлениями друг с другом и с бабушкой, показывали фотографии. Когда поужинали и попили чаю, Федя решил быстро повторить свой доклад по проекту, потому что завтра должна была проходить его защита.

Как только он сел за компьютер, раздался телефонный звонок. Звонил Вася Минуткин. Он не смог пойти на выставку вместе с Федей, и его очень интересовало всё, что там происходило.

– Вася, я сейчас занимаюсь своим проектом по информатике, давай созвонимся позже, – сказал Федя.

– Конечно, – с готовностью согласился Вася. – Ты только скажи, порода кане-корсо выставлялась?

– Да, выставлялась! Они такие красавцы! – воскликнул Федя.

– Да, они классные… – восхищённо вздохнул Вася. – Ну ладно, занимайся давай, потом созвонимся.

Через пять минут телефонный звонок раздался вновь.

– Федь, прости, совсем забыл спросить: а акита-ину выставлялись? – У Васи, как видно, не получалось подождать, пока Федя завершит работу, – вопросы требовали немедленных ответов.

– Да, конечно! Там ещё и щенки были, и это вообще с ума сойти можно! – радостно ответил Федя.

– Понятно. Чего-то ещё спросить хотел, но забыл пока. Ладно, Федь, не отвлекаю больше, закончишь – поговорим.

Но не прошло и десяти минут, как телефон зазвонил вновь. Трубку на этот раз снял папа.

– Василий, здравствуй. Давай я пока расскажу всё, что тебя интересует, а Федя позвонит, как только освободится.

Папа немного поговорил с Васей, а вскоре и Федя закончил работу и всласть наговорился с другом, обсуждая выставку собак.

Настало время ложиться спать, и папа подумал о том, стоит ли обсудить важные вещи по горячим следам или всё же отложить это до завтра. Решив, что второй вариант разумнее, он сказал:

– Друзья, у меня на завтрашний вечер есть интересная тема для обсуждения: «кайросы».

– А что это значит? – спросил Федя.

– А вот это мы завтра и выясним.

И Забывакины легли спать.

На следующий день Федя вернулся из школы очень довольный: он успешно защитил проект по информатике и получил пятёрку. А вечером семья, как всегда, собралась за ужином, приготовившись услышать от папы что-то необычное и интересное.

– Итак, друзья, когда мы с вами учились вести хронометраж, мы выяснили, что у древних греков был бог времени Хронос, который отвечал за жёсткие дела. Но оказывается, у них был и второй бог времени, и звали его Кайрос. Этот бог отвечал за удачные моменты для выполнения гибких дел. Он очень ловок и быстр, но у него на голове всего одна прядь волос, за которую его можно ухватить, если он летит навстречу. – Папа выразительно продемонстрировал воображаемый локон.

– А что это за удачные моменты? – с интересом спросил Федя.

– Это когда для выполнения дела сложились благоприятные условия. Такие условия в наше время называют контекстами . Ну, например, у тебя давным-давно возникли вопросы к хозяевам собак различных пород. Но раньше не было возможности получить ответы. А на вчерашней выставке ты их всех увидел и у тебя эта возможность появилась.

– Ну да, я и выяснил всё, что хотел.

– Правильно, только чуть было не забыл о хозяевах твоих самых любимых пород. Чтобы помнить о таких делах, используется контекстное планирование .

– Я не понял. Контекстное планирование позволяет помнить про породы собак?

– Нет, не так. Контекст – это подходящее условие для выполнения дела. Возьмём, например, контекст «Место». Человек оказывается в каком-то месте, скажем на выставке собак, и получает возможность выполнить дела, которые удобнее всего сделать именно там: сфотографировать собак, переговорить с хозяевами, купить книги о животных. Но ты можешь об этих делах забыть. Чтобы этого не произошло, придумали контекстное планирование. Суть его вот в чём: все эти дела мы где-нибудь записываем. Если взять нашу выставку, то контекстное планирование будет заключаться в том, что ты заводишь страничку «Выставка собак» и составляешь перечень дел, которые тебе нужно там сделать, и того, что надо приготовить для похода на выставку, посмотреть на ней, купить и так далее. Потом ты по этому списку готовишься и берёшь его с собой. Если бы у тебя вчера был такой список, то тебе не пришлось бы ни бежать домой за фотоаппаратом, ни возвращаться ради беседы с хозяевами джек-рассел-терьеров и лабрадоров, ни бежать за книгами, когда мы уже ушли с выставки. И нам бы не пришлось десять раз ходить туда-обратно.

– Ну, не десять, а всего два, – возразил Федя.

– Неважно, и двух вполне достаточно. Вспомни поглотителей времени «Ожидание» – согласись, вчера они торжествовали, когда мы тебя везде ждали.

– А другие контексты есть? – спросил Федя.

– Да, есть ещё два типичных контекста – это «Люди»и «Обстоятельства». Например, контекст «Люди» означает, что я смогу выполнить свои дела только тогда, когда встречу определённого человека. В этом случае тоже нужно контекстное планирование. Иначе, представляешь, человека-то я встретил, а про все дела, которые у меня с ним связаны, забыл. Вчера такой контекст был у твоего друга Васи, и звался этот контекст «Федя». Потому что у Васи было множество вопросов, которые он хотел тебе задать. Но они не были записаны, Вася их забывал и поэтому то и дело дёргал тебя по телефону.

– Ну и не страшно, – вступился за друга Федя. – А как ещё он мог поступить?

– Точно так же: завести страничку «Федя» и записать все вопросы к тебе. Потом один раз позвонить и всё у тебя узнать. И тогда вы оба сэкономили бы уйму времени. И не было бы у тебя поглотителя времени «Отвлечение».

– А что это за контекст «Обстоятельства»? – поинтересовался Федя.

– Это значит, что дела нужно сделать при наступлении определённых обстоятельств. Например, мы давно хотели, когда будет солнечно и жарко, выжечь на деревянном бруске с помощью увеличительного стекла какой-нибудь рисунок. И вот на улице солнышко, всё замечательно – а мы просто об этом деле забыли. Или наоборот, дождь зарядил, а у нас каникулы и хочется заняться чем-то интересным и полезным. Но в голову ничего не приходит, и мы просто томимся, скучая и бездельничая. А ведь можно было заранее придумать какую-то интересную игру, а чтобы о ней не забыть, описать её на специальной контекстной страничке «Если дождь во время каникул».

– Папа, ты всё время говоришь про какие-то странички. А где эти странички вести?

– Да в обычной тетрадке или ежедневнике. Например, заводишь страницу «Айкидо» и записываешь, что надо сделать и с кем поговорить, куда зайти по дороге на тренировку или с тренировки. Или страничка «Класс», куда можно записать всякие неучебные дела: у кого мелодию скачать, кому книгу принести или, наоборот, у кого забрать. Или страничка «Вася Минуткин»: записываешь все вопросы к Васе, звонишь один раз и всё спрашиваешь, а потом больше не отвлекаешь его от дел. Или страничка «Что купить», а на ней список продуктов, за которыми бабушка посылает тебя в магазин.