Разум Рискинов - Маги Арканара-4. Враги

– Что Вы там делаете у девочки под партой,– раздался голос учительницы.– Вылазьте оттуда немедленно.

– Это моя работа,– оправдывается оператор, появляясь из-под парты,– куда я только не лазил.

– Это мой класс и я учительница,– делает она указание оператору.– Дети я научу Вас сегодня писать стихи, маленькие четверостишья. Надеюсь, эти знания помогут Вам в жизни.

Оказывается, есть наука стихоплетов, подбираются слова с одинаковым окончанием, рифмуются строки.

Слушаю с интересом, но приходится одной рукой держаться за парту и не делать резких движений. Тело ещё лёгкое и может зависнуть в воздухе от резкого движения.

– Пэги,– спрашиваю специалиста по энергетическим существам,– ты следишь, что со мной происходит.

– Я просила у тебя помощника,– отвечает она,– ты мне его дала? А сама нашла что-то непонятное и в ауре поселила. Это удвоенное заклинание оно не может быть живым, но кто-то им управляет и этот кто-то тебе не враг.

– Ночка, хоть ты мне помоги,– прошу откликнуться телепорт.

– Права Пэги волноваться ещё рано,– отвечает Ночка.– Энергию жизненную у тебя никто не откачивает, эмоции у заклинания отсутствуют. Оно ищет среду для своего выживания.

– Попробуй с заклинанием договориться,– предлагает Пэги.

От магического источника заклинание отключено, но не покидает мою ауру, плавает в ней.

Жду, что дальше будет.

***

Созвездие Орион.

Планета Арканар 1.

Республика Сармат.

Кабинет директора магической школы.

– Лев Петрович, что это Вы сделали с Александрой Карабас,– начинает разбирательство с учителем магии воздуха, директор школы.

– Ошибка получилась,– оправдывается учитель.– Не знал я, что у нее два магических источника. Она создала два заклинания «лёгкий шаг». И они слились в один.

– Такого я от Вас не ожидал,– возмущается директор школы.– Зачем эксперименты над ученицей провели?

– Не должно такого было произойти,– говорит учитель.– Мои коллеги, сколько пробовали заклинания разные совместить ничего не выходило.

– Там разные заклинания, а одинаковые кто пробовал соединить до тебя?– Задает вопрос директор школы.

– Одинаковые заклинания никто не пробовал.– Признается учитель,– но получилось. Я успел всё зарисовать, смотрите.

Показывает в своей магической книге схему нового заклинания. Ни на что известное магу воздуха оно не похоже.

– Странное какое-то заклинание,– соглашается с учителем Виктор Сергеевич,– и как его отключить?

– В том-то и дело никак не отключить. В нем нет узлов зависящих от магического источника.– С вдохновением повествует учитель магии.– Оно само стало таким и не понятно для чего оно нужно.

– Для скандала оно нужно,– ворчит директор.– Эти с телевидения уже наснимали об Александре сюжетов. Такое впечатление, что у нас в школе только она и учится. Жаль уехали президент и герцог, хоть обратно приглашай.

– Александра жива, если не отпускать веревку никуда она не денется,– сообщает учитель свое мнение.

– Какая веревка? Зачем ей веревка?– Растерялся Виктор Сергеевич,– при чем здесь веревка?

– Александра потеряла вес своего тела и может улететь в космос,– говорит учитель магии.– Если её не привязать к чему-нибудь тяжелому.

– Что за головная боль эта Александра Карабас,– возмущается директор.– Может не привязывать её. Пусть летит?

– Можно и не привязывать,– соглашается учитель.– А если она вернётся?

Директор не знает, что на это ответить. Эта может вернуться. И космос её не удержит.

– Иди, следи за ней, что бы ни улетела.– Отправляет учителя и тянется за магической книгой с новым заклинанием,– я обо всем сообщу герцогу, пусть он решает проблему.

***

Республика Сармат.

Город Принск.

Школа магии воздуха.

Идет урок литературы.

Ландыш Карловна, обучает подбирать окончания слов и рифмовать строки.

К концу урока со мной что-то произошло, я стала чувствовать свой обычный вес. Больше не тянет меня полетать. Что с заклинанием? Стала искать его в своей ауре. Оно, услышав, что его ищут, показалось.

– Это дух или точнее ментальное тело заклинания «лёгкий шаг»,– сообщает результат, сложившийся ситуации, Пэги.

– Александра ты придумала, как подсадить в ауру готовое заклинание.– Говорит Ночка,– теперь тебе не надо его наколдовывать. Достаточно вызвать и направить в него магию, оно развернется мгновенно.

– Места в ауре у меня много.– Обдумываю свое положение,– и если туда насажать ещё готовые заклинания, то магичить стану быстрее?

– Станешь, но особой выгоды не получишь все известные тебе заклинания слабенькие и никуда не годятся.– Предупреждает Пэги не засорять ауру мелочью.

– Это соединилось из двух и стало сильнее?– Возникает у меня новый вопрос.

– Будешь на своем полигоне, научись им управлять.– Советует Ночка.– А сильное оно или нет, пока не ясно.

Когда я себя отвязывала от парты, в конце урока, появился Лев Петрович.

– Ты куда собралась,– останавливает он мои действия.– Оставь верёвку в покое.

– Мне на дополнительные занятия сегодня надо,– сообщаю учителю.– Я записалась в кружок садоводства при лечебнице.

На наше пререкание смотрят не только одноклассники, но и режиссёр с оператором. Да и Ландыш Карловна ещё не покинула класс. Заинтересовалась веревкой, которой меня привязали к парте.

– Всё Лев Петрович я больше не улечу,– докладываю ему.– Заклинание уснуло, буду его осваивать на полигоне. Тогда узнаю в чем его уникальность или это обычный «лёгкий шаг»остался.

– Значит с тобой все в порядке?– Не доверяет мне учитель,– пойдем, но веревку я пока привяжу к тебе. И не вздумай меня пугать, отпущу, а ты улетишь от нас.

Так и отправились на мои первые занятия в кружок по выращиванию лекарственных растений. Я иду, а за мной на веревке учитель магии. Только оператор бегает и снимает на камеру.

Ландыш Карловна смогла задержать режиссёра и приступила к его допросу.

Наше шествие второй раз не вызвало удивления. Видят ученики, как Александра Карабас на веревке за собой тянет учителя. Устали удивляться за три дня учёбы, чудесам происходящим с Александры Карабас.

Пришла я на дополнительные занятия в теплицу, где маг-садовод будет рассказывать, какие растения от чего лечат и как за ними надо ухаживать.

– Видите Лев Петрович, не улетаю я больше. Идите отдыхать, а веревку мне подарите,– прошу его.

– Согласен с тобой,– отвечает он.– Похоже, всё с заклинанием прошло хорошо. Но завтра ко мне на осмотр зайди, хочу убедиться в твоей безопасности.

– До завтра Лев Петрович.– Прощаюсь с ним, свернув веревку в моток, зашла в теплицу.