Владимир Прохоренков - The Ebook. Книга об электронных книгах

• Высота стула должна подбираться с таким учётом, чтобы колени оказались ниже бёдер. Если при этом ноги не стоят на полу плотно, можно использовать подставку. Она также уменьшает давление на заднюю сторону бедра. Не нужно поджимать или скрещивать ноги.

• Глубина стула должна быть таковой, чтобы внутри коленного сгиба могла поместиться кисть руки (или кулак).

• Слишком жёсткая или мягкая мебель излишне напрягает мышцы или происходит нагрев тела, что нарушает теплообмен и химические процессы организма. При нарушении циркуляции крови происходит онемение ног.

• Стул должен стоять на таком расстоянии от монитора или книги, чтобы исключать наклон туловища.

• При долгом нахождении в одной позе, не только сидя, следует менять положение каждые 15–20 минут.

• Даже если откидываться в кресле к спинке, позвоночник все равно должен быть ровным.

• И наконец, при длительной статической работе — обязательно и регулярно нужно вставать и двигаться.

Сон, который начинается и заканчивается вовремя — это ещё один повод для здоровья всего организма, а не только опорно-двигательной системы. Мозг стареет быстрее тела, если человек регулярно не досыпает.

Если чтение и работа настолько захватывают внимание, что человек теряет отсчёт времени, полезно использовать простейший таймер, который напомнит о том, когда нужно работать или отдыхать.

Пять минут отдыха в час — это тот минимум, который человек обязан потратить на своё здоровье!

Электронные книги и здоровье — эта тема будет интересна не только читателям, но и писателям. Нужно привыкнуть работать в разных условиях и позах. Что-то написать сидя, что-то стоя. Хорошим поводом для этого будет возможность купить второй компьютер. Один стационарный, второй мобильный. На одном работать сидя, с помощью другого стоя. Нет высокого стола, можно писать на высоком подоконнике. Как вариант, можно использовать подставку или обычную кастрюлю, чтобы подоконник оказался выше обычного. Это позволит не только менять позу, но и научит пользоваться сетью и Интернетом, создавая автоматическую синхронизацию и резервное копирование ещё недописанной книги. Даже при наличии одного компьютера, использование беспроводной клавиатуры позволит встать в полный рост рядом со стационарным монитором. Его можно приподнять на ножке и развернуть к лицу.

Образование в классическом понимании — это часть общего, целенаправленного процесса обучения человека для формирования знаний, навыков и обретения первоначального опыта по одной или нескольким дисциплинам. Образование используется как передача основных и узкоспециализированных знаний в доступной для определённого возраста форме. Обучение происходит по нарастающей шкале сложности. В каждой стране приняты собственные нормы обучения, от начального класса в школе до высших учебных учреждений.

Более упрощённое понимание процесса базируется на взаимодействии учителя с учеником, как передача знаний и контроль успеваемости.

Обучение возможно по научным, религиозным, культурным и профессиональным предметам. В ряде случаев и стран используется комбинированное образование. Государственные, частные дипломы и сертификаты об окончании образования формируются по предметному минимуму. Расширенный список изучаемых предметов в некоторых случаях формируется на добровольной основе.

Не только экономическая ситуация, политический строй, но и современные технологии нарушают консервативный, то есть неизменный классический процесс в образовании, который приводит к некоему стандартному представлению о базовых и расширенных знаниях, что в итоге отражается на качестве выпускников и их способностях защитить полученный уровень знаний.

По сути, образование — это в большинстве случаев постоянный эксперимент над подрастающим поколением и до определённого возраста отсутствует система согласия на её проведение, как со стороны ученика, так и со стороны его родителей. Как любой опыт, результат обучения далеко не всегда является успешным. Если новые методы обучения являются одним из вариантов экспериментального обучения, то и низкий профессиональный уровень учителей, их мера ответственности за качество обучения — гораздо чаще является скрытой формой эксперимента. В большинстве случаев школа боится брать ответственность за обучение детей, склоняясь к желанию обеспечить только безопасность их жизни, и на этой основе формируется ощущение благополучия и престижа того или иного заведения.

Введение в образование технических новшеств характерны в течение пары последних десятилетий. Любая техника требует дополнительных методик, установленных целей и подготовленности учителей.

Введение технических элементов обучения становится эффективным средством при нескольких условиях:

• Доступность технического инструмента для образования не только в рамках школы, но и дома.

• Возможность использовать один инструмент с оперативным подключением к сети образовательного учреждения для локального и дистанционного обучения.

• Государственная гарантия подлинности образования и профессиональная методика обучения.

• Оперативный доступ к учебным материалам и обновление учебной литературы до современного уровня.

• Контроль успеваемости — прозрачная электронная система, при которой известны не только оценки, но и объем пройденного материала.

Эффективность обучения заключается в определении стоимости процесса и в её доступности. Далеко не все могут позволить себе техническое обучение, так как оно является изначально дорогим, тем более, когда процесс уже запущен, а цена образования складывается динамически по мере роста знаний и необходимости.

Существует два типа образования — государственное и частное, причём каждое из них может быть платным или бесплатным не только полностью, но и частично. Для повышения статуса полученного образования существует дипломная система подтверждения знаний со стороны государства, научных и производственных организаций. Для последующей работы в государственных структурах необходимо подтверждение знаний в рамках принятых локальным государством стандартов. В различных странах они различаются.

Список электронных устройств, которые можно применять в образовании устанавливается учебной организацией и она определяет методику и изучаемый материал. Самостоятельное образование не имеет никаких ограничений и зависит только от возможностей семьи ученика.

Довольно часто, учебное заведение внедряет технические средства ради определённых выгод и даже конкуренции. Это некий «демонстративный зал» для родителей. Сам факт наличия технических средств ещё не говорит о качестве обучения. Например, установленные компьютеры предполагались для образования детей, но по количеству часов и методик, полученные знания сводятся к заучиванию простейших таблиц, вроде: «биты, байты, килобайты» или «двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная система счислений». Даже тогда, когда дети обучаются простейшим навыкам работы с офисными программами, знаний хватает только на игры.