Александр Смирнов - Вавилонская башня

Прежде чем задавать ребёнку вопросы, Даша решила понаблюдать. Действительно, после звонка все дети из класса выбегали в коридор и играли, а Игорь Миронов бежал к учительской, облокачивался на стену и стоял так до самого звонка на урок. После уроков он первым вбегал в раздевалку, забирал своё пальтишко и убегал. Семейное положение Игоря мало отличалось от остальных детей. Он жил с бабушкой и также как и все ждал возвращения своих родителей с войны. К сожалению, родителям Игоря не суждено было вернуться. Бабушка давно получила на них похоронки, но ребёнку об этом так и не сказала. О том, что Игорь сирота знали все, кроме самого Игоря. Понаблюдав за ребёнком несколько дней, Даша решила поговорить с ним.

— Игорёк, а почему ты с детьми не играешь? — спросила она как-то, выйдя из учительской.

Ребёнок вытаращил свои глазёнки на учительницу и смотрел на неё с такой надеждой, что у Даши мурашки побежали по коже. Он видимо очень хотел ей что-то сказать, но по какой-то причине не делал этого. Уголки глаз стали постепенно наполняться слезой, капельки набухали, и наконец, не выдержав своей тяжести, скатились по щекам. Мальчик резко отвернулся и убежал, так ничего и не сказав.

Вечером, сидя за ужином, Даша делилась впечатлениями по этому поводу со своим мужем.

— Представляешь, у него такие глаза! Я сама чуть не заплакала, когда заглянула в них.

— Вероятно у него большие неприятности, — предположил Александр Сергеевич.

— Только он почему-то не хочет со мной поделиться своим горем.

— Не хочет, потому что не верит.

— Что же я должна сделать, чтобы он мне поверил?

— Поверить ему, только и всего.

— Как же я буду верить, если не знаю в чём дело?

— А зачем тебе знать, в чём дело?

— То есть как это зачем?

— Можно не знать — достаточно чувствовать. Представь, что тебе также тяжело, как и ему, тогда сразу поверишь, а он соответственно поверит тебе.

Даша стала обдумывать, что сказал ей муж, но до конца так и не поняла. "А как же я его пойму, — подумала она, — если для этого нужен не разум, а чувства".

Придя в школу на следующий день, она решила проверить на практике теорию Александра Сергеевича. После звонка на перемену, она вышла из класса и направилась в учительскую, протискиваясь между живой кричащей и мелькающей массой. У дверей учительской она увидела знакомую фигуру подпирающую стену. Даша вошла в комнату, закрыла за собой дверь и села за свой стол. Она закрыла глаза и стала вспоминать самые тяжёлые сцены из своей жизни, чтобы почувствовать примерно то, что чувствовал её ученик. Вот она падает в воду и начинает тонуть, вот отец вытаскивает дочь из воды и начинает делать ей искусственное дыхание, вот она приходит в себя. Нет, ничего не получается, учителю не удаётся себя загнать в транс и вернуться в прошлое. Даша вспоминает, как она под обстрелом лежит у линии Монергейма. Ей становится холодно, конечности коченеют, и её клонит в сон. Нет, опять ничего не выходит. Вдруг на память приходит случай, который она давно забыла. Её, маленькую девочку несправедливо обвинили в воровстве. Дети обступили Дашу и всё громче и громче скандируют:

— Воровка, воровка, воровка!

— Это не я, — кричит Даша, — это ошибка!

Но её никто не слушает. Дети прыгают и тычут в неё пальцами.

Даша сопротивляется ещё какое-то время, но вскоре сдаётся. В уголках глаз собираются слезы. Капли растут, и вот не выдержав своего веса, срываются и катятся по щекам. Дети видят это и впадают в экстаз.

— Ату, её! — раздаётся голос. Кто-то поднимает камень и бросает в Дашу.

Слёзы уже не катятся, они как два ручья текут и заливают передник. Лицо бледнеет, а всё тело начинает трястись.

— Дарья Петровна, дорогая, что с вами? Вам плохо? — слышит она где-то рядом.

Учительница открывает глаза и осматривается.

— Вам плохо? — снова спрашивают её.

— Да, мне плохо, — отвечает она и выбегает из учительской.

Даша смотрит на стенку, но её уже никто не подпирает.

— Где он!? — кричит она.

Дети в страхе шарахаются от неё.

— Его мальчишки во двор потащили, — сказал чей-то детский голос.

Дарья Петровна, расталкивая всех, побежала по лестнице во двор. Она не заметила, что за ней на почтительном расстоянии следуют учителя, а за ними любопытные ученики.

Во дворе мальчишки окружили Игоря плотным кольцом и что-то громко кричали. Когда учительница подбежала к детям, она услышала, как они хором скандировали:

— Беспризорник, беспризорник, беспризорник!

Глаза Игоря наполнялись слезами. Собравшись в уголках, они набухли и покатились по щёкам. Это ещё больше раззадорило детей.

— Ату его! — выкрикнул кто-то из толпы.

Чья-то рука подняла камень и замахнулась. Дарья Петровна разорвала детский круг и закрыла жертву своим телом. Но было уже поздно. Камень находился в состояние свободного полёта. Он описал дугу и угодил прямо в лицо учительнице. Кровь брызнула на детей и моментально отрезвила их. Они отшатнулись от Игоря и от содеянного сами на время потеряли дар речи.

— Мама! — раздался истошный крик.

Игорь бросился к Дарье Петровне, обнял её своими тоненькими ручками и потерял сознание. К этому времени к месту трагедии подбежали учителя которые следовали за Дарьей Петровной. Женщины хотели забрать из рук учительницы Игоря, но та держала его крепко и не отдавала. Тогда они стали платками вытирать лицо Дарьи Петровны и пытаться остановить кровь.

Учитель русского языка и литературы подошёл к перепуганным детям и спросил:

— За что вы так его?

— У него умерла бабушка, — сказал кто-то из толпы, — Он боялся идти домой и жил в подвале.

— Кто вы, — спросил Александр Сергеевич, — люди или животные? Нет, животные никогда бы так не поступили. Но и людьми вас назвать тоже нельзя.

Детская психология имеет свои особенности. Она также переменчива, как и весенний ветер. Только что эта стая диких собак была готова разорвать на части ни в чём не повинного человека, а теперь они шмыгают носами, а некоторые даже плачут от жалости к своему товарищу.

В школьный двор вошёл офицер милиции. Он подошел к учителям и отдал честь.

— У этого мальчика… — начал объяснять он.

— Мы знаем, — прервал его Александр Сергеевич.

— Она пролежала целую неделю, и он ничего никому не сказал.

— Он сказал, только не взрослым, а детям.

— Надо решать судьбу мальчика, — сказал офицер. — У него нет родителей.

— Родители есть, надо только оформить все документы.

— Желаю удачи. — Офицер козырнул и ушёл.

Александр Сергеевич подошёл к жене, прижал к себе и прошептал:

— Вот видишь, Бог даёт детей.

К этому времени мальчик пришёл в себя.

— Пошли, — сказала ему Дарья Петровна.

— Куда? — спросил Игорь.