Майкл Паркер - Разговоры с детьми на сложные темы

Ты и твоя семья присутствуют при создании мира. Вы можете наблюдать в ускоренном режиме, как из космической черноты появляются и изменяются континенты, встают и разрушаются горы, расширяется и охлаждается земля.

Затем между твоей семьей и остальным миром падает огромный занавес. Этот занавес известен под названием «Покрывало неведения». Каждому из вас предстоит жить в обществе, которое сформировалось в мире. Однако тебе будет не известно, какая роль и положение у тебя будут в этом обществе.

Ты можешь оказаться кем угодно. Правителем, богачом. Или можешь стать самым бедным, презираемым всеми человеком, который попрошайничает на улице. У тебя может оказаться серьезный физический недостаток, смертельная болезнь или слабоумие. Возможно, тебе достанутся родители, которые будут учить тебя упорно трудиться, а может быть, и наоборот, родители будут учить тебя совсем другим ценностям.

Ты просто не знаешь, как оно будет.

Тем не менее именно тебе предстоит сформулировать законы для этого общества. Практически каждый закон будет играть на руку представителям одного слоя общества и нарушать интересы представителей другого. Действовать «в своих интересах» ты не можешь, поскольку не знаешь, кем в итоге окажешься.

Ты примешь нижеперечисленные законы?

А. Всем нужно платить одинаковую заработную плату за равное количество рабочих часов.

Б. Студентам нужно дать право уезжать из родительского дома в возрасте 14 лет и жить со своими ровесниками в специальных «молодежных лагерях» под руководством взрослых.

В. Школы должны быть только государственными.

Г. Налоги взимаются только для финансирования подразделений полиции. Все остальное люди должны оплачивать сами.

Д. Люди, которые покушаются на чужую собственность, но не причиняют физического вреда и не действуют насильственным образом, должны вместо тюрем проходить реабилитацию в тренировочных лагерях.

Е. Воров и разбойников следует казнить.

Ж. После смерти человека его имущество в полном объеме отходит государству.

З. Если человека обвиняют в убийстве и судья на 80 % уверен в его вине, то человека можно наказать за убийство.

И. Все здоровые люди в возрасте от 18 до 60 лет должны либо учиться на дневном отделении, либо весь день заниматься детьми, либо работать.

А. Человек впервые получает водительские права. Какую машину ему правильнее будет выбрать в качестве первой:

1) крошечную двухцилиндровую машинку с одной подушкой безопасности;

2) среднего размера 4– или 6-цилиндровую машинку;

3) большой внедорожник;

4) Hummer?

Поясни свой ответ.

Б. Человек получает первые водительские права (не важно, в каком возрасте, хоть в 70 лет). Хорошо ли он поступит, если будет вести машину:

1) быстрее 60 км/ч;

2) с тремя пассажирами;

3) с громко включенной музыкой;

4) с устройством hands-free, которое позволяет разговаривать по мобильному телефону без помощи рук;

5) с некоторым количеством алкоголя в крови.

Объясни свой ответ.

В. Машины могут послужить причиной смерти водителей и пешеходов. Следует ли из этого, что нужно:

1) разрешать ездить исключительно на автомобилях, признанных наиболее безопасными;

2) установить скоростной предел 30 км/ч;

3) обязать всех имеющих права ежегодно проходить специальный курс безопасного вождения;

4) обязать всех пользоваться только общественным транспортом, кроме жителей районов, где такового нет;

5) заменить машины лошадьми и каретами?

Объясни свой ответ.

А. С какого момента вновь сформировавшийся набор генетического материала можно считать человеком?

1. Сразу после естественного оплодотворения (в теле женщины).

2. Сразу после искусственного оплодотворения (в пробирке).

3. Через неделю после зачатия, когда его уже называют эмбрионом.

4. Когда ему восемь недель и его уже называют плодом (заложены все органы, начало биться сердце)?

5. Когда ему 14 недель (у него есть волосы, кожа, мускулы, кости…)?

6. Когда ему 25 недель (у него есть ресницы и собственные отпечатки пальцев)?

7. Когда он рождается?

8. Когда он начинает узнавать других людей (спустя несколько недель после рождения)?

9. Когда он становится «самостоятельным» (в два года)?

Б. До кого срока решение матери прервать беременность будет морально оправданным?

В. Кто должен быть вправе принимать решение о прерывании беременности: мать, отец, врач или государство?

Г. По какой причине женщина может захотеть прервать беременность?

1. Вероятнее всего, малыш родится с серьезными физическими и умственными отклонениями.

2. Будет мальчик, а родители хотели девочку.

3. Женщина не хочет иметь ребенка.

Д. Пэтси – единственный ребенок Боба и Джейн. У Пэтси редкое заболевание крови, без пересадки костного мозга она умрет. Существует 50 %-ный шанс, что костный мозг брата или сестры Пэтси будет совместим с тканями Пэтси (вероятность того, что какого-либо другого человека ткани окажутся подходящими для пересадки, ничтожно мала). Джейн беременеет снова. Тесты показывают, что этот ребенок не сможет стать донором для Пэтси. Джейн и Боб хотят прервать эту беременность и попробовать зачать другого ребенка, который, возможно, спасет Пэтси. Правильно ли это с моральной точки зрения?

А. Дети младше 13 лет не должны регистрироваться в Facebook. Что ты об этом думаешь? Нужно ли снизить или повысить это возрастное ограничение?

Б. Могут ли родители быть «друзьями» со своими детьми в Facebook? Объясни свой ответ?

В. Должны ли родители иметь право запретить своим детям пользоваться соцсетями? Объясни свой ответ.

Г. Действуют ли традиционные «хорошие манеры» в режиме онлайн? Если нет, то чем они отличаются? Должны ли они быть одинаковыми?

Д. Допустимо ли объявлять парню или девушке о разрыве отношений через Интернет или это необходимо делать лицом к лицу? А разорвать дружбу онлайн можно?

Е. Можно ли быть с кем-то «друзьями» в сети, если вы никогда не встречались лично? Объясни свой ответ.

А. Какой объем работы по дому справедливо выделить каждому члену семьи?

Б. Должны ли родители делать больше работы по дому, чем дети?

В. Может быть, несовершеннолетним вообще не нужно делать работу по дому?