Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

✓ Окружите его любовью и пониманием. Никогда не говорите при нем плохо о папе или маме и ни в коем случае не просите его встать на чью-нибудь сторону. Внимательно относитесь к проявлениям его страданий и считайтесь с ними; не пытайтесь компенсировать отсутствие проведенного вместе времени подарками и с обеих сторон старайтесь поддерживать установленные когда-то правила, касающиеся соблюдения дисциплины.

Немалое количество женщин решают, после того как забеременели, «вырастить ребенка в одиночку», в случае развода каждый второй отец в конце концов исчезает из жизни своих детей в течение последующих лет – оба эти факта являются более чем удручающими.

Тот из родителей, кто не стал опекуном ребенка, продолжает играть важную роль в его жизни. Если вы будете воспитывать у ребенка ненависть или неприязнь к отсутствующему родителю или же мешать их встречам, то можете серьезно навредить его эмоциональной и сексуальной сферам.

Мальчик нуждается в том, чтобы без стыда и злости ассоциировать себя с образом мужчины, девочкам же отец необходим для того, чтобы научиться реагировать на мужчин, понять, как они реагируют на их женственность, и стать уверенными в себе. Мать играет аналогичную роль по отношению к детям обоих полов. Франсуа Дольто пошел еще дальше, утверждая, что необходимо рассказать ребенку о том, что отец платит на него алименты: это служит для него доказательством того, что папа, даже если он не может почему-то видеться с ним регулярно, продолжает принимать участие в его воспитании. Чем раньше один из родителей исчезает из жизни ребенка, тем серьезнее могут оказаться последствия, когда он станет подростком.

Даже воспитывая ребенка одна, мама всегда может найти повод рассказать ему об отце и поддерживать у малыша в голове образ, который, пусть неидеальный, заслуживает уважения. Также она может найти среди членов семьи или друзей мужчину, который станет для сына подходящей моделью для подражания.

Чувство страха защищает нас от потенциальной опасности. Детские страхи нередко смущают родителей. Причин возникновения страхов может быть много, равно как и способов их преодоления.

В детских страхах нет ничего аномального; они уменьшатся, когда ребенок повзрослеет и научится отличать реальный мир от вымышленного, а также убедится, что он достойный человек, чьи дурные мысли никому не вредят.

Любой страх свидетельствует об определенном уровне психического развития. Приблизительно в 4 года ребенок начинает становиться самостоятельным и пытается повлиять на внешний мир, чтобы сделать его таким, каким он хочет его видеть. Однако он быстро начинает испытывать за это вину, даже если и понимает, что вряд ли его плохие по отношению к другим пожелания станут явью только за счет силы его мысли.

Чувство вины наряду со страхом быть наказанным выливается в кошмарные сны, в которых пережитые неприятные моменты, связанные зачастую с боязнью взрослеть, проецируются на какие-то внешние объекты.

Страх темноты может принимать разные формы: ребенку видятся чудовища, воры… Порой, несмотря на все попытки родителей дать ребенку почувствовать себя в безопасности, страх так и не проходит с возрастом. В таком случае помогут некоторые игры, например игры с завязанными глазами.

✓ Ребенок с завязанными или просто закрытыми глазами ходит за вами следом по дому, пытаясь определить, какие предметы ему попадаются по дороге.

✓ Затем проделайте то же самое в полной темноте: пройдитесь по дому, спокойно замечая различные тени и окружающие вас звуки. Покажите ребенку, что вы ничего не боитесь и что любой источник страхов на деле оказывается чем-то вполне привычным.

✓ Наконец, вы можете играть с ним и среди бела дня в темной закрытой комнате. Для начала оставьте слегка приоткрытой дверь, чтобы в комнату попадало немного света, и попросите его найти или распознать какой-нибудь предмет. Поначалу ребенок не сможет оставаться в комнате дольше чем на несколько секунд, однако постепенно будет набираться смелости.

В первую очередь ребенок боится того, что вода попадет ему в лицо или в глаза, он опасается, что намокнет или не сможет достать до дна ногой.

Единственный способ справиться с таким страхом – понять, что он означает и что стало его причиной, а также научить ребенка плавать.

Дети, которым нравится вода и у которых есть возможность в ней поплескаться, как правило, уже в 4–6 лет способны научиться плавать самостоятельно, пускай и неуклюже.

Что касается детей, боящихся воды, то лучше всего обратиться к тренеру по плаванию.

Приучать ребенка к воде надо так, чтобы он постепенно открывал для себя радость плавания и купания. Если вы будете насильно бросать ребенка в воду или заставлять его плавать, несмотря на протесты и слезы, как это порой делают до сих пор некоторые родители, то это приведет к прямо противоположному результату.

Ребенок перестанет бояться воды, только когда будет уверенно в ней плавать даже там, где нога не достает дна.

В боязни опасных животных нет ничего предосудительного: никто не заставляет вас встречаться с пантерами и акулами или проводить каждые выходные в зоопарке!

Если же ребенок боится кошек или собак, то это вызывает больше затруднений, так как держаться подальше от присутствующих повсюду домашних животных намного сложнее.

Боязнь насекомых

Как и взрослые, дети могут испытывать ужас при виде насекомых. Причины боязни насекомых чаще всего являются психологическими. Единственное, что вы можете сделать, – это подать ребенку пример, показывая свое равнодушие к пролетающей мимо осе, например, а также научить его правильно вести себя с различными насекомыми. Наблюдение за насекомыми в естественных условиях настолько зачаровывает ребенка, что порой этого оказывается достаточно, чтобы победить страх: прилягте на травку и понаблюдайте за жизнью всяких паучков и букашек!

Чаще всего этот страх становится результатом какого-то неудачного опыта в прошлом. Единственный способ его преодолеть – для начала выявить неприятные воспоминания, спокойно поговорить с ребенком об этом, а затем постепенно дать ему понять, что в этих милых созданиях нет ничего страшного или опасного.

Это происходит в несколько шагов:

✓ начните с животного, которого ребенок боится меньше всего;