Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

✓ читайте ему книги о животных, листайте вместе журналы о природе, смотрите телепередачи о животных, научите его их различать и тому, как лучше всего себя с ними вести, понаблюдайте за ними издалека;

✓ на этом этапе ребенок уже будет готов подойти к животным, рассмотреть их вблизи и даже потрогать – при условии что вы будете рядом с ним.

Мы так стараемся защитить своих детей от воров или похитителей, что порой они больше не осмеливаются оставаться одни дольше 5 минут и боятся выйти поиграть во двор. Так что, постоянно пугая детей страшными и неопрятными бомжами, не рассчитывайте на то, что добьетесь от них самостоятельности.

Насколько важно предупредить ребенка о потенциальной опасности общения с незнакомцами, настолько же необходимо быть реалистом и не затормаживать его психическое и эмоциональное развитие чрезмерной обеспокоенностью о его безопасности. Если вы будете слишком настойчиво опекать малыша, то для него это будет значить, что он живет в мире, полном опасности, в котором нужно остерегаться всего и вся, – не самое лучшее, чему его можно научить.

До 5–6 лет у ребенка имеется лишь ограниченное представление о мире за рамками «его» пространства. Он слишком серьезно воспринимает любые трагические события, о которых ему стало известно. Ребенок не способен воспринимать новости о катастрофах и несчастных случаях, произошедших с другими людьми или даже в других странах, как нечто отстраненное и не имеющее к нему никакого отношения: он тут же начинает думать, что то же может запросто произойти и с ним, – от чего на самом деле никто не застрахован, как бы мы ни пытались убедить малыша в обратном. Ребенок ассоциирует себя с любыми трагедиями, в том числе с болезнями и смертью. Даже если этот страх и не выражается вербально, он оборачивается ночными кошмарами, повышенным беспокойством и недомоганиями.

Поэтому, а также потому, что маленькие дети и без того подвержены страхам, не важно, выдуманными или реальными, лучше всего постараться их оградить от информации, передаваемой по телевизору, от слишком ярких и эмоциональных образов. Если вам хочется посмотреть новости, дождитесь, пока дети лягут спать.

Если ребенок все-таки подвергся влиянию телевизора и переживает по поводу увиденного, спокойно и четко объясните ему ситуацию, используя общие слова и не вдаваясь в подробности. Важно дать ему понять главное: если нечто произошло с кем-то или где-то, существует лишь ничтожно малая вероятность того, что это случится с ним и людьми, которых он любит.

Нет смысла ему врать, пытаясь убедить, что с ним такого не произойдет никогда, потому что ребенок всегда чувствует, когда вы с ним неискренни. А если вы сами обеспокоены, то от этого детские страхи станут сильнее.

Родители не могут контролировать всю информацию, получаемую ребенком. Порой приятели из садика усугубляют страхи и беспокойства вашего малыша своими рассказами. В таком случае лучше всего поговорить с ним об этом и помочь ему сформулировать, чего именно он опасается. Разговор – лучший способ дать ребенку понять, что подобные темы не являются запретными.

Слишком часто родители стремятся всеми силами успокоить ребенка и заглушить его страхи, даже не пытаясь понять их изначальную причину. Если задавать правильные вопросы и помогать описывать эмоции, ребенок сможет очень многое вам поведать о своих переживаниях и тревогах. Старайтесь его понять, разговаривайте с ним и не бойтесь его страхов – только такое поведение по-настоящему успокоит малыша.

Можно ли избежать появления у ребенка страхов? Разумеется, нет. И это прекрасно: ведь страхи учат ребенка, как вести себя в случае опасности, именно благодаря столкновению со своими страхами и их преодолению он и набирается уверенности в себе. Старайтесь помогать ему побороть страхи, однако не забывайте, что излишняя опека всегда приводит к обратному результату. В то же время нет смысла пытаться поставить ребенка в сложные ситуации, вести себя в которых он попросту пока еще не знает как.

Что могут сделать родители, так это вести себя предупредительно, чтобы не усугубить детские страхи и не создать новых. Для этого нужно следить за тем, что ему говорят и что он видит по телевизору, например, стараясь как можно более мягко объяснить все, что он не понимает. Таким образом, вы внесете свой вклад в создание у малыша положительного представления о мире.

✓ Не игнорируйте его страхи и не смейтесь над ними – ничего хорошего из этого не выйдет!Наоборот, тем самым вы только рискуете усугубить и без того растущее беспокойство малыша, которому так нужна поддержка. Возможно, он перестал выражать свои страхи и переживания лишь потому, что не хочет вас раздражать, хотя на самом деле они никуда не делись.

✓ Не ведите себя слишком снисходительно и не переусердствуйте в стремлении его защищатькаждый раз, как только какой-нибудь страх дает о себе знать, – так вы даете ему понять, что ему действительно угрожает реальная опасность. Осторожнее и со своими страхами, которые мы порой передаем детям: боязнью мышей, змей, пауков, больших скоплений людей, замкнутого пространства, высоты…

✓ Ребенок будет чувствовать себя уверенным, только если вы с уважением относитесь к его чувствам,но при этом не разделяете его страхи. Будьте спокойны и сдержанны. Вы прекрасно понимаете, что все его страхи надуманы; так что главное – подбодрять ребенка и поддерживать в его попытках их преодолеть. Это подразумевает глубокое взаимное доверие, а также то, что у ребенка всегда будет возможность поведать вам о своих страхах, рассказать о ночных кошмарах, нарисовать чудовищ, которые прячутся у него под кроватью…

✓ Ребенку будет гораздо проще, если он сможет брать пример с взрослого или своего старшего братика или сестрички,которые не разделяют его страхов. Дружелюбная улыбка и доброе слово помогут ему решиться все-таки заглянуть под кровать, чтобы удостовериться, что там никого нет.

✓ Порой вмешательство родителей все портит.Если они ходят за ребенком по пятам, опасаясь, что он себе навредит, потеряется, или же, наоборот, слишком усердно подталкивают его вперед, у ребенка просто не разовьется уверенность в себе.

Дети обожают страшилки, потому что они пробуждают массу эмоций, и любят немного потрястись от страха, чтобы тут же испытать облегчение. Они обожают пугать, играть в жмурки. Если детям и не нравится бояться «по-настоящему», испытывать страх в реальности, то они очень сильно любят подвергать себя этим ярким и волнующим эмоциям в условиях, в которых они чувствуют себя защищенными: будучи уверенными в том, что это «понарошку», они получают настоящее удовольствие от мыли о том, что на них напал волк или чудо-юдо!