Джессика Лэйхи - Дар неудачи

В хаосе первых университетских месяцев вашему ребенку будет легче, если он будет понимать, что важнейшие здесь люди – на его стороне, и к ним всегда можно обратиться.

Перепроверьте

На каникулах вернитесь к этому разговору. Все ли в университете совпало с ожиданиями? Если да, то почему? Если нет, то почему? Что стоило бы сделать иначе? К этому разговору стоит подключить и младших братьев и сестер вашего первенца – это избавит их от многих мучений, когда настанет их черед отправляться в университет.

Отключите микрофон

Свои мысли насчет того, как ребенку следует выстраивать университетскую траекторию, держите при себе. Сейчас он учится сам решать собственные проблемы, составлять и осуществлять планы. Если первый год в итоге совпадет с его мечтой и идеалом, подумайте, как счастлив и горд будет ваш ребенок, ведь он сделал это своими руками. Но если вы возьмете все в свои руки, его университетские достижения станут вашей победой, а не его, вы в зародыше погубите независимость отпрыска и развитие его навыков, отложите его взросление на еще более долгий срок. Студент вынужден бежать наперегонки со временем: менее чем через четыре года ему предстоит выйти в огромный страшный мир и там как-то барахтаться самостоятельно. Ему нельзя больше упускать ни единого формирующего опыта.

Проблемы с соседями вас не касаются

Как мы уже говорили, общение с людьми, чей образ мыслей, привычки или происхождение отличаются от вашего, – великолепная возможность учиться. Когда у вашего ребенка появится сосед (выберет ли он его сам или так их распределит начальство), не надо ему звонить, писать, зафренживать его в соцсетях или искать в Google. Жить с ним предстоит не вам, а вашему ребенку.

Преподаватели не рады родительскому вмешательству

Не влезайте в споры об оценках, о распределении мест в аудитории, о расписании, о сданных заданиях. Вообще никогда. Даже если ваш ребенок застенчив, даже если ему грозит полный провал и уж тем более потому, что ему некогда, у него же каникулы. Своим вмешательством вы лишите ребенка ценного шанса научиться самому стоять за себя и разумно, зрело обсуждать какие-то проблемы, даже спорить со взрослыми, а преподаватели утратят уважение и к вам, и к вашему отпрыску.

Поверьте: когда помощь понадобится, ребенок сам попросит

Успокойтесь: дети будут звонить вам и писать всякий раз, когда вы им понадобитесь, вот только не так часто, как вам хотелось бы. Учтите: они будут выходить на связь чаще, если вы не из тех родителей, кто сразу же набрасывается с вопросами об оценках и курсовой и с возмущением, почему до сих пор не назначена встреча с преподавателем экономики, ведь неделю назад уже об этом говорили.

Эти четыре студенческих года – источник дружбы, связей, уроков и опытов, которые определят взрослую жизнь молодого человека. Всячески поддерживайте своего ребенка, но вовремя поймите, что пора отступить и предоставить ему плыть самому. Одна из пациенток Дженнифер Хартштейн, женщина тридцати лет, призналась психологу в том, что родители контролировали каждый аспект ее жизни, а теперь она не может «жить настоящей жизнью как она есть» и просит передать родителям, похожим на ее отца и мать, предупреждение: «Поймите: излишняя поддержка вредна. Ребенок ничему не учится, не знает, как выжить в этом мире. Вы вовсе не оказываете ему этим услугу, наоборот».

Дайте своему ребенку возможность добиться успеха. Отправьте его в университет с набором первой помощи, небольшой заначкой на всякий случай и с уверенностью, что он всему сумеет научиться. Предоставьте ему свободу стать тем, кем он хочет, проверить и отвергнуть те пути, которые ему не подходят. Если в чем-то его постигнет неудача – а это неизбежно, – он сам убедится, что этот опыт ведет в тупик, и больше туда не пойдет. Но если вы поспешите вывести его на свет белый из тупика, ребенок не усвоит урок. Вы-то давно живете своей жизнью, пользуетесь теми уроками, которые получили. Теперь его очередь.

Мне как учителю приходится дни напролет общаться с родителями, сообщая о не сданных в срок работах, поздравляя с нелегкими победами, предупреждая о проблемах с поведением. Всякий раз, составляя письмо или набирая телефонный номер, я напряженно продумываю содержание текста или разговора, особенно если родителям предстоит получить дурные известия или выслушать критику: я стараюсь говорить сдержанно и деликатно, но все-таки твердо. Я молюсь про себя о том, чтобы найти верный тон, пусть с этого разговора начнется наше взаимодействие с родителями, общие усилия родителей и школы, потому что лишь вместе нам удастся сделать то, чего не добиться в одиночку. Порой эти разговоры проходят удачно, а порой – нет.

В качестве образца идеального сотрудничества школы и родителей я привожу такой случай. Один ученик прямо во время уроков выложил в соцсети неприемлемый материал о своем однокласснике. Учителя и руководство школы расследовали инцидент, установили виновника и уже через несколько часов обратились к родителям. Мы дали понять, что проступок их сына требует принятия определенных дисциплинарных мер. Родители поблагодарили нас за то, что мы быстро и справедливо во всем разобрались и нашли виновника, и пообещали, что в свою очередь обсудят происшествие с сыном. Все прошло по плану: учителя получили должную поддержку от родителей, родители ощутили, что школа действует в их интересах, ученики убедились, что школа и семья выступают единым фронтом. Такой сценарий представляется наилучшим, и, когда все происходит именно так, остается лишь радоваться. Объединенные усилия всем идут на пользу, ученики ощущают ответственность и учатся на своих ошибках.

Однако нередко бывает и так, что разговор между школой и родителями не складывается, а конфликт в результате плохо влияет и на партнерство между школой и семьей, и на образовательный процесс ребенка. Вот мой собственный унизительный и печальный отчет о том, как далеко способны зайти и учителя, и родители, когда отношения между ними ухудшаются.

8:11, я опаздываю на первый урок. У меня латынь в седьмом классе, но я не могу выйти из кабинета директора – мне преграждает путь разъяренная мамаша. Я даже подумала, не вылезти ли в окно, но тут как раз земля идет под уклон, недолго и убиться. Выглянув в дверную щелочку и отшатнувшись обратно, я ловлю себя на мысли, что готова рискнуть и прыгнуть в окно. Или – мамаша ведь не знает, что я тут, можно отсидеться, пока она не уйдет. Или – разогнаться да проскочить мимо, не поднимая глаз. Если повезет, обойдется без увечий. Я смотрю на часы: 8:12. Черт. Делаю глубокий вдох, напоминаю себе, что ребята ждут урока по спряжению amo, amas, amat , и выхожу в коридор.