Анделин Хелен - Все о детях [Секреты воспитания от мамы 8 детей и бабушки 33 внуков]

Если у него появились новые интересы, помогите ему оценить достоинство новых увлечений в сравнении с ценностью музыки. Выразите свое мнение искренне и честно, но не давите на него. Помогите ему рассуждать здраво и мудро, но позвольте самому принять решение относительно музыки.

Если вы заметили признаки того, что учитель не справляется со своими функциями, вам нужно будет встретиться с ним. Воз­можно, у него свои проблемы, которые его отвлекают. Если этот человек раньше был достойным учителем, возможно, в его жизни наступил какой-то кризис. Если с учителем все в порядке и его жизнь в норме, вы можете обсудить с ним положение вашего ре­бенка и выслушать его советы.

Если у вашего ребенка возникли проблемы личного плана и они его отвлекают, например, проблемы в школе или в обще­ственной жизни, следуйте советам, которые мы предлагаем в шестой главе. Помогите ему принять решение и только потом ждите, что он снова сосредоточится на музыке. Научиться играть на музыкальном инструменте — это долгий и трудный процесс, который требует душевного спокойствия.

Если ни одна из вышеперечисленных причин не относится к ребенку, но он по-прежнему теряет интерес к музыке или от­казывается от практических упражнений дома, может быть, ему трудно справляться с этими заданиями. Ему нужно лишь ваше понимание тех сложностей, с которыми он сталкивается. Сядьте рядом с ним и выразите сочувствие по поводу трудностей в учебе, которые ему приходится преодолевать. Проявите понимание и поддержку вместе с похвалой за трудолюбие и усердие. Это помо­жет ребенку пережить трудный период. Со временем он научится радоваться трудностям и у него разовьется внутреннее ощущение гордости от достижения успеха в трудном деле.

Когда вы сделали все, что могли, чтобы прийти к разрешению проблем, но ваш ребенок не прогрессирует и не выполняет прак­тических упражнений, можно попытаться проявить родительскую власть. Помогите ему понять, что музыкальное образование — это привилегия, и ее нужно ценить. Если он не занимается дома, то не заслуживает этой привилегии. Если после такого внушения он по- прежнему игнорирует практические занятия, позвольте ему отка­заться от музыки и заняться развитием других талантов. Немудро пытаться заставить его идти дальше или силой вынуждать зани­маться музыкой. Чтобы ребенок достиг успеха, ему нужна внут­ренняя мотивация, конкретное желание учиться. Если вы обеспе­чили его всем необходимым для этого, как мы здесь предлагаем, вы сделали все, что нужно для ребенка.

12. Выдающиеся таланты. Если у кого-то из ваших детей обна­ружился выдающийся талант, и он выражает желание и готовность стать профессиональным музыкантом, дайте ему эту возможность и поддерживайте его в этих стремлениях. Для того чтобы добиться выдающихся успехов, нужна сильная и постоянная родительская поддержка. Ван Клиберн советует людям с выдающимися дарова­ниями «начинать обучение рано и усиленно работать всю остав­шуюся жизнь. Вместе с очевидной любовью к труду вам придется быть готовым к невероятной самодисциплине и жертвенности».

Пение

Родители могут развить у своих детей певческие таланты, если сами дома будут петь и побуждать детей петь вместе с ними. Семей­ные поющие группы прекрасно развивают такие таланты в детях. Специалисты утверждают, что 80 процентов людей со временем могут научиться петь, имея практику.

Если у вашего ребенка хороший голос и он хочет развивать этот талант, постарайтесь предоставить ему эту возможность. Не работайте с голосом ребенка до достижения им четырнадцати­летнего возраста. Дело в том, что до этого возраста голосовые связки еще не развиты в достаточной степени, и потому не могут выдержать большого напряжения при практике. До наступления этого возраста делайте следующее:

Дайте ему возможность изучить основы музыки. Лучше всего начать делать это с обучения ребенка игре на каком-нибудь музыкальном инструменте, и для этой цели наилуч­шим образом подходит пианино.

Помогите физическому развитию ребенка и особое внима­ние обратите на его легкие при помощи разных упражне­ний, например, бега или плавания.

Найдите отличного учителя музыки, следуя данным указа­ниям относительно его подбора.

Художественный вкус и таланты

1. Домашняя обстановка. Самое большое влияние на форми­рование художественного вкуса и развитие талантов оказывает домашняя обстановка. Если ребенок растет в доме с голыми сте­нами, тусклыми и бесцветными ковровыми покрытиями, плохо подобранной или безвкусной мебелью, у него будет слабое ос­нование для развития художественных дарований. Но если дом изящно обставлен и в нем хорошо подобраны цветовые сочета­ния, это окажет положительное влияние на вкус ребенка.

Отличный пример влияния домашней обстановки на художест­венные дарования можно проследить в жизни Фрэнка Ллойда Рай­та, одного из величайших архитекторов мира. Еще до его рождения мать Райта, Анна, ожидала, что ее сын станет великим архитекто­ром. И хотя семья была бедной, мать для формирования его вку­са приобрела дорогие гравюры прекрасных соборов и развесила их в доме. Она также создавала красивые композиции из цветов и искусно оформляла сервировку стола во время семейной трапезы. И даже приготовленная ею еда была артистично оформлена.

2. Оборудование и материалы. Для развития художественно­го таланта предоставьте ребенку такие материалы, как бумага, карандаши и краски. Бумагу можно приобретать у оптовиков ру­лонами или большими пачками. Долгие часы, которые ребенок проводит за рисованием, развивают его талант.

Если ребенок демонстрирует сильную тягу к искусству, продол­жайте развивать его таланты, приобретая для него вспомогатель­ную литературу о технике живописи и тому подобное. Такие кни­ги, как правило, хорошо написаны, снабжены богатыми иллюс­трациями и описывают пошаговую методику рисования. Такие книги можно также брать в библиотеках. Если ребенку нравится рисовать людей, можно купить ему в качестве натуры небольшой манекен. Такие манекены легко двигать, и у ребенка будет пре­красная возможность рисовать человеческую фигуру в движении.

3. Обучение. Если у ребенка явные способности и он проявляет очевидный интерес к искусству, вы поступите мудро, если дадите ему профессиональное образование. Однако самые лучшие обу­чающие центры находятся, как правило, в крупных городах. Если ребенок мечтает о карьере художника, вам нужно будет предо­ставить ему возможность учиться у лучших мастеров. Внимание: творческие области искусства, как, например, оригинальные ра­боты великих мастеров, потребуют творческих талантов, о кото­рых мы будем говорить в следующей главе.