Заряна Некрасова - Ты расти а мы поможем!
- Название:Ты расти а мы поможем!
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:ООО «Издательство «Эксмо»
- Год:2009
- Город:Москва
- ISBN:978-5-699-32224-4
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Заряна Некрасова - Ты расти а мы поможем! краткое содержание
Говорят, ребенка можно воспитывать до 5—7 лет, потом он уже воспитывает себя сам. Успеть бы сейчас заложить все важные навыки общения, знания и умения!
Как выбрать сад и как правильно подготовиться к нему? Как понять, хорошо ли там вашему ребенку и каких проблем можно ожидать? Правильно ли ваш малыш развивается? Каков он по сравнению с другими детьми? С каким «багажом» не только навыков, но и моральных норм, представлений о себе и мире он должен пойти в школу?
В книге много тестов — чтобы понимать, что происходит на душе у вашего милого человечка. И практикумов, игр и веселых заданий — чтобы иметь возможность корректировать ситуацию сейчас, пока проблемы не «выросли».
А еше Заряна и Нина Некрасовы (кстати, мама и дочка) помогут найти ответ на самый главный вопрос: как родителям со всем этим справиться, не потеряв оптимизма и чувства юмора.
Ты расти а мы поможем! - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Плотные коробки из-под сока запросто превращаются в ударные инструменты. А барабанные палочки, понятное дело, будут из веток. С той же целью подойдут и пеньки и камушки.
Подберите забавную песенку, известную всем. На ближайшей прогулке устройте первую репетицию — детям будет весело петь и играть.
А можно разыгрывать песенки — сценки-потешки в сопровождении шумового оркестра. Например, «Два веселых гуся». Выбираются бабуся и гуси, все поют эту песенку, а «гуси» — артисты и «бабушка» изображают ее.
Сказки, поставленные детворой, всегда идут на «ура». А если сумеете сделать костюмы (каждый делает сам, привлекая родителей) — еще лучше.
Мы предлагаем вам сказку в стихах — сами когда-то придумали для сцены дворовой. Ставить ее несложно: слов мало, запомнить легко: детская память цепкая. Роль Сказочника-ведущего поручается тому, кто постарше (а можно и взрослому). Ведущий может сказку читать, как захочется — хоть наизусть, хоть с листа.
Слова героев сказки написаны курсивом. А его слова — шрифтом обычным.
Вот сцена. Вот сказка. Итак, начинаем.
«РЕПКА»

Посадил дед репку. А когда сажал — приговаривал:
Дед:
Расти, расти, репка Хороша и крепка, Вот такой вышины, Вот такой ширины, Вот такая сладкая Врастай на грядке-то! Хороша и крепка Расти, расти репка!
Послушалась его репка и выросла большая-пребольшая, вот такая замечательная.
Хороша она и сладка, И пора ее из грядки Вы-тас-ки-вать.
Стал дед репку тянуть. Тянет-потянет, тянет-потянет — вытянуть не может.
До чего же репка Зацепилась крепко.
Тянет-потянет — вытянуть не может. Вытянуть не может.
Кто же мне поможет ?
Дед не огорчается, к бабке обращается. Позвал дед
Без тебя бабуся, Яне обойдуся. Репка-то, упрямица, Из земли не тянется!
Бабка за дедку, дедка за репку Ухватились крепко, Не выходит репка. Тянут-потянут — вытянуть не могут. И дед не может, и бабка не может.
Хором:
Кто же нам поможет ?
Очень огорчаются.
Хором:
Ох, не получается!
Дед:
Репка-то упрямится, Из земли не тянется
Бабка:
Вытянуть не можем, Кто же нам поможет ? Ох, тяжелые дела!
Бабка внучку позвала.
Бабка:
Ну-ка, внучка-непоседа, Помоги-ка бабке с дедом!
Внучка крикнула:
Внучка:
Бегу, Непременно помогу!
Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, Ухватились крепко, Тянут-потянут, тянут-потянут... вытянуть не могут — надо звать подмогу.
Дед:
Тянем все вместе, А репка на месте.
Бабка.
Вытянуть не можем, Кто же нам поможет ?
Тут сказала внучка:
Внучка:
Нам поможет Жучка ?
Позвала внучка собачку Жучку.
Внучка:
Жучка, прибегай-ка, Помоги хозяйке!
Жучка тявкнула:
Жучка:
Бегу! Непременно помогу
Жучка гавкнула:
Жучка:
Ура! Вы позвали — я пришла!
Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, ухватились крепко, крепко, тянут-потянут, вытянуть не могут. Вытянуть не могут — надо звать подмогу.
Дед:
Репка-то упрямится, из земли не тянется.
Хором:
Тянем-потянем — вытянуть не можем.
Бабка:
Вытянуть не можем, кто же нам поможет ?
Внучка:
Ой, веселые дела: Жучка кошку позвала!
Позвала Жучка кошку. Прибежала кошка, села на дорожку.
Жучка:
Кошка, кошка, помоги, Мы с тобою не враги, Репка-то, упрямица, Из земли не тянется.
Жучка хвостиком вильнула, Кошка медленно зевнула, Посидела, помолчала, Лапкой ухо почесала И сказала:
Кошка:
Я могу, Непременно помогу! Отложила все дела... Вы позвали — я пришла
Кошка — за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку ухватились крепко. Тянут-потянут, тянут-потянут... вытянуть не могут, вытянуть не могут — надо звать подмогу. Очень все стараются, но не получается!
Все хором:
Нет, не получается.
Тянут-потянут — вытянуть не могут. Вытянуть не могут.
Хором:
Надо звать подмогу!
Кошка:
Все тянули вместе, а репка на месте.
Дед:
Репка-то упрямится, из земли не тянется.
Бабка:
Тянем-потянем — вытянуть не можем.
Внучка:
Вытянуть не можем, кто же нам поможет ?
Жучка:
Ох, веселые дела: кошка мышку позвала!
Позвала кошка мышку. Мышка серая бежит, Хвостик серенький дрожит.
Кошка:
Мышка, успокойся. Ты меня не бойся. Помоги, малышка, Маленькая мышка!
Мышь сказала:
Ну дела!... Вы позвали — я пришла!
Мышка за кошку, Кошка — за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку ухватились крепко-крепко. Тянут-потянут, тянут-потянут, Тянут-потянут, И вытянули репку!
Все хором:
Вытянули репку!
Сделайте экспериментальную площадку
Собственно говоря, ничего особенного делать не надо. Просто обозначьте какое-то определенное место. Можно то самое, где вы обычно гуляете. Желательно, чтоб там росло дерево или кустарник. Здесь вы (точнее, дети с вашей помощью) будете вести наблюдения, проводить небольшие эксперименты. Можно, конечно, наблюдать где угодно, но мы всегда себя комфортнее чувствуем там, где есть что-то собственное, свое. Привычное место. Ачтоб стало оно родным:
♦ приведите его в порядок (уберите все засохшие ветки, сделайте метлу и подметите);
♦ обозначьте его каким-то особым образом (например, нарисуйте специальный значок, оставьте записку в дупле);
♦ нарисуйте план или карту этого места;
♦ фотографируйте (кстати, это вообще хорошая идея — фотографировать свой уголок во дворе, на улице в разное время года).
Каждый день (ну, если не каждый, так очень часто) приходите на «свое» место и наблюдайте, какие новшества там появились, какие изменения произошли. Думаете, нечего наблюдать? Весной, например, каждый день изменения.
Пусть дети не просто увидят — будут всматриваться, замечать, как оживает дерево, как набухают почки, как они лопаются, как появляются листья. Пусть их удивит и порадует гармония тонких прожилок на каждом листочке.
Какими становятся растения летом? Как питаются и как набираются сил? Пусть дети заметят, понаблюдают, как опадают цветы и появляется завязь, как образуются плоды и семена. Здесь, в своем природном уголке, многое можно увидеть и удивиться. Берите линейку и измеряйте, как растет почка, берите лупу и рассматривайте маленьких торопящихся муравьев и неторопливую божью коровку, берите компас и выясняйте, действительно ли солнце заходит на западе, а мох растет чаще на северной стороне. Ведь эти открытия рядом, под носом, а мы их не замечаем.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: