Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Завтраки, обеды и ужины тоже должны быть по часам, и никаких перекусов! Иначе малыш по привычке будет и в садике капризничать, требуя печенье вместо супа.

На большинство детей коллектив оказывает положительное влияние, и в кругу сверстников даже ненавистный рассольник становится вкусным.

В детском саду принят дневной сон, если это, конечно, не группа неполного дня. Но не все дети даже в трехлетнем возрасте нуждаются в дневном сне. В этом нет ничего противоестественного, так уж устроен их организм. Однако дневной отдых малышу нужен обязательно. Он может просто полежать, посмотреть картинки, поиграть с куклами или плюшевыми зверушками. Игры должны быть спокойными, а не бурными. Дома ребенку хорошо почитать книжку, если он не спит.

И в детском саду он должен иметь возможность спокойно отдыхать. Поэтому выясните, как относятся воспитательницы к тому, что некоторые дети не спят. Одних это категорически не устраивает, потому что час дневного они считают для себя закономерным отдыхом от детей, прибегая даже к угрозам и запугиванию малышей («если не будешь спать, то я тебя запру в шкафу»). Стресс, полученный в результате такого «воспитания», надолго отобьет у ребенка охоту посещать детский садик.

Тогда вам нужно найти другой садик, в котором, если один-два, а то и несколько малышей не спят днем, воспитательница тихо читает им книжку или рассказывает сказку либо дает малышам игрушки, объясняя, что играть нужно тихо, не мешая спать другим детям.

К выбору детского садика нужно подходить очень серьезно. Развивающие программы и красивая мебель – это далеко не главные критерии выбора. Первое, что вас должно беспокоить – как ребенок будет чувствовать себя в новой обстановке. Какими бы красивыми ни были стены, они так и останутся для ребенка чужими, если не будет душевного комфорта. Значит, воспитательница должна внушить вам доверие, а ребенок не должен бояться ее.

Уже на второй день вам станет ясно, правильный ли выбор вы сделали. Но не стоит для этого экспериментировать с ребенком, отправляя его в саду на полный день. Придите сначала вместе с ним: пусть он поиграет, а вы побудьте рядом. Это даст вам возможность понаблюдать за другими детьми, увидеть собственными глазами, что им позволяется делать в группе, как реагирует на шалости и непослушание воспитательница, позволяют ли детям много двигаться или одергивают на каждом шагу, заставляя ровно сидеть на стульчиках. Если вам откажут в этом, то и вы смело отказывайтесь от такого детского садика. Вероятно, администрации есть, что скрывать от родителей.

Я не думаю, что вы будете спокойно работать, не зная, как проводит время ваш малыш. Он еще слишком мал, чтобы рассказать вам о том, что его тревожило и волновало, было ли ему хорошо или плохо. Возможно, он проплакал весь день от одиночества, а вместо жалости и сочувствия его поставили в угол. К вечеру слезы высохли и пришла усталость, которую воспитательница объяснит вам как естественное явление: «ребенок целый день был активен и устал». Полученный стресс проявится позднее, когда ребенок начнет часто болеть, станет раздражительным и капризным, пугливым или замкнутым. Будьте внимательны к своему малышу, чаще заглядывайте ему в глаза, подробнее расспрашивайте воспитателей о нем, не стесняйтесь задавать вопросы и требовать на них ответа. Ведь никто, кроме вас, по настоящему не заинтересован в том, чтобы ваш ребенок был здоров и счастлив.

При выборе детсада можно руководствоваться следующими критериями:

1. Воспитательница должна внушать вам доверие и быть, как минимум, спокойной и опрятной.

2. Ребенок, который впервые видит воспитательницу, не должен ее бояться, то есть и ему она должна внушить доверие.

3. Дети, находящиеся в садике, должны вести себя свободно и непринужденно, в группе не должно быть гнетущей тишины и армейской дисциплины. Но вместе с тем не должно быть и хаоса, слишком большого шума и детских конфликтов, которые никто не замечает, то есть коллектив должен быть управляемым.

4. Изобилие игрушек и оборудования – еще не показатель хорошего садика, а вот наличие батарей для сушки детской одежды говорит о том, что о детях здесь заботятся. Выясните, как происходит одевание и раздевание детей до и после прогулки.

5. Вас должно насторожить большое количество учебных занятий, таких как математика и чтение. В некоторых детсадах они вводятся для того, чтобы получить с родителей больше денег. Если развивающие программы и существуют, то они должны быть дополнительным и добровольным делом и проводиться только в игровой форме. А вот театр, музыка, танцы – это, действительно, полезно для малышей.

6. В помещении детского сада не должно быть резких и неприятных кухонных запахов. Если вы почувствовали запах кислой капустой или подгоревшей каши, даже не идите знакомиться с группой. Ищите другой садик, какими бы красивыми ни были в этом учреждении стены и мебель.

Малыш пока еще видит мир вашими глазами, а значит, он невольно перенимает ваше отношение к людям и ситуациям. Поэтому рассказывайте о садике задолго до его поступления туда, вспоминайте ваше детство и то, как вам нравилось ходить в детский садик, но не просто нравилось, а что именно привлекало вас в садике – игры, возможность общаться с друзьями, интересные занятия. Пусть он захочет этого сам. Положительный настрой позволит ему с меньшими потерями пережить трудности.

Решать проблемы малыша тоже нужно без лишних эмоций. Это не ВЫ, а ОН испытывает психологические трудности, поэтому не нужно тянуть одеяло на себя, возмущаясь поведением мальчиков, которые обозвали вашего ребенка обидным прозвищем, или поступком воспитательницы, которая поставила ваше послушное дитя в угол. Даже если другие люди не правы, ваша главная задача – понять настроение ребенка и помочь ему снять напряжение, а не выказывать своих чувств. Может быть, малыш не так сильно встревожен обстоятельствами или его затронуло в ситуации что-то одно, совсем не то, что испугало вас. Например, учительница поставила в угол двух подравшихся мальчиков, а главного виновника ссоры оставила безнаказанным, и вашего ребенка сильно взволновала именно несправедливость, а не то, что он оказался в углу.

Во всем нужно разобраться, отбросив в сторону первые эмоции и скоропалительный вывод: «Моего замечательного ребенка обижают плохие люди!» Может быть, он и сам был «хорош», и все было не так, как он представил. Это еще не ложь, а желание приукрасить ситуацию, чтобы выглядеть в ней лучше, потому что малыш очень переживает за свой поступок и хочет хоть перед мамой хорошо выглядеть. Ругая всех вокруг, вы только усугубите страдания ребенка, который понимает, что на его совести уже два нехороших поступка. Поэтому помогите ему рассказать все, как было, объяснив, что любой человек имеет право на ошибку, и в его ошибках тоже нет ничего предосудительного. Главное, чтобы он сумел понять их и исправить.