Стас Атасов - Анекдоты в рабочий полдень

– Теперь вы понимаете, что даже из самого трудного положения можно найти выход.

А студенту с телескопом заметил:

– Далеко пойдете, молодой человек.

Идет экзамен по хирургии. Профессор спрашивает студента:

– Скажите, а почему хирург перед операцией надевает маску?

Студент:

– Это чтобы в случае неблагополучного исхода никто не смог хирурга узнать.

Идет лекция в медицинском институте. Профессор обращается к аудитории:

– Сейчас поговорим о том, как возникает коленный рефлекс. Чтобы проверить данный рефлекс, нужно специальным молоточком ударить по сухожилию, которое находится прямо под коленной чашечкой. Обычно данный рефлекс возникает после трех попыток.

После этого он обращается к студентам:

– Вам понятно мое объяснение?

В ответ все молчат. Тогда профессор вызывает к доске студента и говорит:

– Сейчас мы проведем эксперимент, чтобы вам стало понятно.

Он усаживает студента на стул и начинает молоточком ударять по сухожилию. Раз, другой, третий. У студента дергается нога. Профессор говорит:

– Вот видите, это пример коленного рефлекса. Обращается к студенту:

– А теперь вы попробуйте, молодой человек.

Студент берет молоточек и бьет профессора по колену. У того сильно дергается нога. Студент:

– Как же так, профессор? Вы же говорили, что с трех раз? Выходит, что я очень быстро вызвал коленный рефлекс.

Профессор, сморщившись:

– Вы не по тому месту ударили. Это пример болевого рефлекса.

Профессор психологии читает лекцию:

– На свете очень много застенчивых людей, которые из-за своей застенчивости очень страдают. Но есть много способов, чтобы преодолеть этот комплекс. Представьте, – обращается он к студентам, – что вы очень застенчивы. Вы входите в книжный магазин, чтобы купить нужную книгу. Книга вам необходима, но вы стесняетесь попросить помощи у продавца. Что вы будете в этом случае делать?

Студенты предлагают разные варианты. Но затем один из них спрашивает:

– А что бы вы сделали в такой ситуации, профессор?

– Я бы сказал, что зайду за книгой на следующей неделе, а за неделю набрался бы смелости.

Идет урок в школе. Его ведет молодая практикантка. Тема урока «Домашние животные». Дети охотно рассказывают о своих собаках, кошках, попугаях, черепашках. Но вдруг встает один мальчик и начинает рассказывать о верблюде, гиппопотаме, слоне, жирафе. Он подробно рассказывает о том, как их надо кормить и как за ними ухаживать. Практикантка в восторге. Она делится своими впечатлениями со старой учительницей:

– Вы представляете, у мальчика такое богатое воображение… На что старая учительница ей замечает:

– Это не богатое воображение, это у него отец директор зоопарка.

Преподаватель по психологии читает лекцию:

– Исследования показали, что нормальный человек способен удерживать внимание только 40 минут.

С последнего ряда раздается голос:

– Скажите, а почему наша лекция идет 3 часа? Преподаватель:

– Но практика показывает, что студенты бывают сосредоточены только первые 20 минут, затем 2 часа 20 минут они осмысливают сказанное, и только в последние 20 минут наступает понимание.

Отец спрашивает у своего сына:

– Ну что, вызывали тебя сегодня к доске? Сын:

– Ага, вызывали. А теперь учительница вызывает тебя в школу.

Учительница преподает в начальных классах. Так как она далеко не на первом месяце беременности, то приходится носить просторную одежду. Однажды она надела очень широкое платье. Когда она вошла в класс, ученики о чем-то зашептались. Учительница спрашивает детей:

– Что вы там такое обсуждаете? Одна девочка говорит:

– Вы сегодня такая красивая, Марь Иванна, вот только платье у вас безвременное.

Один преподаватель спрашивает студента, который сдает экзамен:

– Скажите, молодой человек, почему вы, когда отвечаете, всегда зажмуриваете глаза?

Студент:

– Это потому, профессор, чтобы не видеть, как вы мучитесь, когда слушаете мой ответ.

Один профессор-лингвист читает лекцию. В конце пары он спрашивает:

– Ко мне есть вопросы?

С последнего ряда раздается голос:

– Профессор, назовите два местоимения. Профессор:

– Кто я? Молодой человек, с точными вопросами не ко мне, а к преподавателям точных дисциплин.

В одном институте на Кавказе ректор проводит совещание с преподавательским составом накануне сессии:

– И еще я вам повторяю, что у нас учатся дети уважаемых родителей. Это очень серьезные и заслуженные люди. Будьте и вы тактичны по отношению к их детям. Если студент не расслышал вопрос, то не напрягайте его, не повторяйте вопрос дважды, а незаметно переведите разговор на что-нибудь другое.

Один из преподавателей:

– А если студент не поймет? Ректор:

– А вы на что? Вот вы ему и объясните.

Идет экзамен. В аудиторию входит студент. Профессор его спрашивает:

– Как ваша фамилия? Студент, улыбаясь:

– Иванов. Преподаватель его спрашивает:

– Чему это вы улыбаетесь, молодой человек?

– Тому, что на первый ваш вопрос я смог так быстро ответить.

Один студент консерватории женился. В первую брачную ночь он сыграл на рояле для своей молодой жены все произведения из своего репертуара. Утром жена с раздражением в голосе говорит ему:

– Оказывается, ты – полный идиот.

Расстроенный студент пришел на занятия и рассказал обо всем своему преподавателю. Профессор сказал на это:

– А вы знаете, молодой человек, ваша жена права. Вам нужно было лечь рядом с ней, положить ей руку на грудь и сказать нежно: «Я тебя люблю». Студент решил так и сделать. Он пришел домой, лег рядом с женой, положил ей руку на грудь и говорит:

– Я тебя люблю.

Молодая женщина обрадованно шепчет:

– Милый, ниже… Студент, на октаву ниже:

– Я тебя люблю.

Одна женщина записалась на семинар, который был посвящен улучшению памяти. Но походив неделю, она перестала посещать занятия. Как-то, встретив ее на улице, преподаватель поинтересовался:

– Почему вас больше не видно на занятиях? Женщина засмущалась, но все же ответила:

– Видите ли, я уже посещала ваши курсы два года назад. Преподаватель не отступает:

– Возможно, вам требуется посетить эти курсы еще раз.

– Нет, спасибо. Прогресс налицо. Уже через неделю я поняла, что была на этих курсах, а в прошлом году мне на это потребовалось три месяца.

На уроке русского языка учительница раздала словари и стала учить учеников ими пользоваться. Через некоторое время один из учеников поднимает руку и говорит: