Вячеслав Оробинский - Хороший юрист, плохой юрист. С чего начать путь от новичка до профи

Вывод? Прост, как напильник. Сам по себе общий кругозор не расширится. Хотим расширить – целенаправленно и планомерно прокачиваемся сами.

Как мы поняли из предыдущих глав, чаще всего пробелы общего кругозора у наших современников есть в областях:

1) «Латинизмы».

2) Мифология.

3) История.

4) География.

5) Дореволюционная классика.

6) Советская классика.

7) Экономика.

8) Физика.

Давайте восполнять-наверствывать.

– латинские пословицы, поговорки, крылатые выражения. У вас, наверно, нет, а в мои годы мы это добро учили на юрфаке. Вместе со всем латинским языком. Вам будет проще. Выучите хотя бы:

Юридические:

1) «Dura lex, sed lex». Закон суров, но это – закон.

2) «Audiatur et altera pars». Да будет выслушана и другая сторона.

3) «In propria causa nemo judex». Никто не может быть судьей в собственном деле.

4) «Cui prodest?» Кому выгодно?

5) «Testis unus – testis nullus». Один свидетель – не свидетель.

6) «Contra bonos mores». Против добрых нравов.

7) «Ad impossibilia nemo obligātur». К невозможному никого не обязывают.

8) «In dubio pro reo». Любое сомнение – в пользу подозреваемого.

9) «Lex retro non agit». Закон обратной силы не имеет.

10) «Lex speciālis derŏgat generāli». Закон особый отменяет общий.

11) «Mors civīlis». Гражданская смерть.

12) «Non bis in idem». Не дважды за одно и то же (Не может быть двух наказаний за один поступок).

13) «Pacta servanda sunt». Договора должны соблюдаться.

14) «Suum cuīque». Каждому свое.

15) «Bona fides». Добросовестность.

Крылатые:

1) «Abiens abi!». Уходя, уходи.

2) «Aquila non captat muscas». Орел не ловит мух.

3) «Divide et impera». Разделяй и властвуй.

4) «Cogito ergo sum». Мыслю, значит, существую.

5) «Dum spiro, spero». Пока дышу, надеюсь.

6) «Homo homĭni lupus est». Человек человеку волк.

7) «Non progrĕdi est regrĕdi». Не идти вперед – идти назад.

8) «Nolite mittere margaritas ante porcas!» Не мечи бисер перед свиньями!

9) «Per aspera ad astra». Через тернии – к звездам.

10) «Sapienti sat». Умному достаточно.

11) «Silent leges inter arma». Среди оружия законы безмолвствуют.

12) «Sol omnĭbus lucet». Солнце светит всем.

13) «Una hirundo non facit ver». Одна ласточка весны не делает.

14) «Ubi concordia, ibi victoria». Где согласие, там победа.

15) «Vēni. Vidi. Vici». Пришел. Увидел. Победил.

Как всегда, идем от простого – к сложному. Сначала учим выражения. И одновременно читаем римскую мифологию. Поверьте, идет гораздо легче, чем римское право); А читается… как сказки. Легко и просто.

Подойдет практически любая книга, которую сможете достать – к примеру, «Мифы Древнего Рима» Циркина Ю. или «Мифы и предания древнего Рима» Лазарчука Д. А. Можете взять «два в одном», скажем, классический труд Куна Н. А. «Легенды и мифы Древней Греции и Древнего Рима»

Зачем? Расширяем кругозор, конечно. А еще? Вторая цель – пополнить словарный запас. Вы можете мне навскидку сказать, не глядя в гугл, что значит выражение «Сизифов труд?». А «Нить Ариадны»? «Красива, как Аврора»? «Возлияние Бахусу»? Прочтете мифы – сможете.

Когда-то эти мифы входили в обязательный «джентельменский набор» человека из среднего и высшего общества. Кто не знает – неуч и простолюдин, фу-фу-фу. Многие влиятельные люди старой закалки так мыслят по сей день. Поэтому знание мифов, как и прочие знания из общего кругозора, помогают привлекать и располагать к себе клиентов. «Нам нужен образованный юрист с хорошим классическим образованием!»

Если мифы «хорошо зашли», почитайте еще египетскую и скандинавскую мифологию. Тогда вы еще больше обогатите словарный запас редкими и красивыми фразами.

К примеру, «только мумия страдает молча», «хитер, как Локи», «огромный, как Иггдрасиль», «на Тора молоток не разевай роток», «всякий бог свой Асгард хвалит». И вам всегда будет о чем поговорить с собеседником – кто такой Локи, где Асгард и как туда попасть, почему у Слейпнира восемь ног и т. д.

Начните с новейшей истории нашей многострадальной страны. Опять от простого – к сложному. От наших дней – к прошлому. Для начала осильте А. Левандовский, Ю. Щетинов, С. Мироненко. «История России. ХХ – начало ХХI века. 11 класс. Базовый уровень».

Потом – Н. Борисов, А. Левандовский. «История России (до XX века). 10 класс. Базовый уровень. В двух книгах». Можете наоборот – из глубины времен к дню сегодняшнему. Как вам удобнее.

Потом переходите к более серьезным трудам. Скажем, Федоров В. А. (ред.) «История России XIX – начала XX в.» и «История России с древнейших времен и до конца XVII века» под. ред. Флори Б. Н. Освойте хотя бы это.

Если зашло и понравилось, продолжайте. Книги Соловьева, Ключевского и Костомарова вас встретят с распростертыми страницами.

Когда более-менее разберетесь с историей России, беритесь за всемирную. Из удачных учебников – Екатерина Агибалова, Григорий Донской. «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс».

Также П. Баранов, А. Юдовская, Л. Ванюшкина. «Всеобщая история. История Нового времени, 1500–1800. 7 класс». Тех же авторов – «Всеобщая история. История Нового времени. 1800–1900. 8 класс». Дальше – на ваше усмотрение, что больше понравилось, то и читайте.

Начните с Маркин В. А «География», серия «я познаю мир», АСТ, 2008 г., ISBN: 978-5-17-025829-1. Или – Прокопович Л. Д, «География», серия «Полный курс занимательных наук», АСТ, 2017 г., ISBN: 978-5-17-100586-3.

Можно еще короче. Хортова Е.А. «География. Для тех, кто хочет все успеть», Эксмо-Пресс, 2015 г., серия «Энциклопедия быстрых знаний», ISBN: 978-5-699-83287-3. Или: Андрей Крайнев, «Живая Земля. Занимательная география», Олма Медиа Групп – Просвещение, 2014 г., ISBN: 978-5-373-06091-2.

Из поновее. Колпакова О. В. «Занимательная география», Белый город, 2017 г. ISBN: 978-5-3590-1121-1… И, пожалуй, еще Вячеслав Маркин, «Увлекательная география», АСТ, 2017 г., серия «Простая наука для детей», ISBN: 978-5-17-103279-1. А также Петрова Н. Н. «География России. Полная энциклопедия», Эксмо, 2016 г., ISBN: 978-5-699-86564-2.

Думаю, вы довольно быстро восполните пробелы.

Обычно в школе у детей быстро отбивают любовь к классике. Конечно, дай неподготовленному юному уму сразу «Преступление и наказание» или «Улисса» Джеймса Джойса… Да, потом при слове «классика» будет долго потряхивать.

Это – грубая методологическая ошибка. Нельзя влить в стакан – ведро. Физически, конечно, можно. Но почти вся вода будет на полу. Нельзя грузить ученика сразу дзеном, который он на текущем уровне развития не в силах постичь.

Я иногда рычу в сторону классики по другой причине: многие классические романы дают устаревшую модель поведения. Но не все такие! Поэтому совместим оба подхода. Изучайте классику, как всегда, от простого – к сложному. Начните с книг, дающих правильную модель поведения и житейскую мудрость.