Марк Эллингтон - Сон в летнюю ночь. Черновик

© Марк Эллингтон, 2021

ISBN 978-5-0053-7837-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

– А теперь послушай меня, дорогая, я тебе не безделушка, которую можно поставить на полку и благополучно забыть о ней. Я – твой парень и имею право знать, где ты была вчера вечером? И почему я не мог дозвониться до тебя? Это теперь мода такая, да? Не отвечать на звонки после шести?

– Ой, Люк, я даже знаю какое у неё было бы название «Вне зоны действия сети», ну или что-то в этом духе.

– Энни, ты отшучиваешься? Значит тебе есть, что скрывать, я правильно понимаю?

– Нет, стоп, Люк, что ты хочешь? Вчера с пяти до семи я была на занятиях по игре на гитаре, потом доделывала проект по высшей математике и мат. анализу. Понятия не имею почему ты не мог до меня дозвониться, мой телефон был включён, может просто какие-то перебои со связью были, не знаю.

– То есть ни с кем кроме преподавателя по гитаре ты не встречалась? – С недоверием спросил у Энни Люк.

– О, Боже, Люк, ты что думаешь, что я кручу роман со своим репетитором прямо у тебя за спиной? Так низко я пала в твоих глазах, да? – Иронично отвечала Энн.

– Ну, что ты молчишь?

– Прости, Энни, я так и подумал, наверно я был всё-таки не прав, так ведь? Энни?

– На все 360 градусов ты был не прав, моему репетитору по гитаре 60 лет и зовут её миссис Локвуд, а не мистер, ты видишь связь, дорогой?

– Серьёзно? Милая Энн, прости меня, я опять ошибся, просто понимаешь, ты мне очень дорога, и я не хочу тебя потерять и…

– Господи, Люк, перестань, я всё поняла и знаешь, абсолютно на тебя не обижаюсь, даже на самую малую, микро, нано каплю. Давай так, я люблю тебя, ты любишь меня и всё на этом, никаких споров и выяснений отношений, хорошо?

– Как скажешь, значит всё в порядке?

– В полном. А теперь, извини, мне нужно идти на занятия, я уже серьёзно опаздываю.

– До вечера.

– Пока

Ох, этот чёртов ревнивый Люк, как же он мне надоел вместе со своими отношениями и любовью. Ненавижу любовь, разве в неё ещё кто-то верит? По мне, она есть только в сопливых романах для дам бальзаковского возраста и домохозяек с бигудями на голове и огуречной маской на лице. Но и здесь спешу вас огорчить – просто нездоровая фантазия автора. Почему нездоровая? Ну вот допустим, возьмём в пример Ромео и Джульетту Шекспира, это же эталон вечной любви, да? Какие наивные, это не более, чем красивая сказка для влюблённых. Ибо обратимся к самому произведению, Ромео находит свою возлюбленную в бессознательном состоянии, даже не убедившись в том, жива она или нет и решает, что она мертва, далее он выпивает яд и тем самым сводит счёты с жизнью. Вы сейчас скажите, Энн, да ты просто ничего не понимаешь, это же настоящая любовь, он не мог жить без Джульетты. Может быть, но элементарно пощупать пульс он мог или в то время этого не знали? Да и откуда у Ромео оказался при себе яд, он что всегда носил его с собой под девизом «а так на всякий случай» или как вообще? Это же всё равно, что носить с собой заряженный револьвер «ну, а вдруг будет какая-нибудь ситуация, что аж застрелиться можно, а тут и револьвер под рукой есть». Но вернёмся к драме, получается, что вывод таков, Ромео своими необдуманными поступками мало того, что лишает жизни себя так ещё и невинную молодую девушку – Джульетту, которая, увидев бездыханное тело своего возлюбленного вонзает себе в сердце кинжал и кончает жизнь самоубийством. Так ведь? Вот она, ваша любовь!

А вообще это только моё мнение. Ни к чему не призываю, не агитирую и ни к чему не принуждаю.

– Можно войти?

– Входите. Белами, может быть вам уже стоит оформить абонемент, если вы собираетесь и дальше систематически опаздывать на мой предмет? – Съязвил преподаватель.

– Я подумаю над этим. Извините.

Вот она высшая математика – страшный сон всех гуманитариев и мой в том числе. Нет, а если серьёзно, то мне часто снится сон как я с треском вылетаю из института из-за проваленного экзамена по этому «великолепному» предмету, но благо я не на всю голову гуманитарий и дифференциальные уравнения решать умею и аналитические функции от голоморфных отличить смогу. Так что глупой девочкой меня не назовёшь.

– Итак, внимание на меня пожалуйста! Сейчас мы с вами напишем небольшую самостоятельную работу на тему «Производные функции нескольких переменных», не волнуйтесь, работа будет несложная, сейчас я раздам каждому свой вариант и можете приступать к написанию. Всем всё понятно? Ну вот и чудно.

Так, что у нас здесь? Пятый вариант – отлично моя любимая цифра.

(спустя пол часа)

– Всё время вышло, сдаём свои работы мне на стол и самостоятельно изучаем 15 параграф…

– Ах, да чуть не забыл – прочитанное конспектируем в тетрадь.

По прошествии ещё одного получаса, занятие подошло к концу. – Все ринулись к двери, и я могла бы быть со всеми, но как всегда долго собирала рюкзак, группа уже ушла, а я всё ещё пыталась впихнуть пенал в, без того переполненный рюкзак. О, Боже, ну дома же это всё как – то поместилось. Ну наконец – то молния сошлась, теперь можно идти.

– Энни! Скайлер! – Окликнул её преподаватель высшей математики —Мистер Делонг.

– Можно вас пожалуйста. Эта работа, которую вы мне сдали просто ужасна.

– Где именно я ошиблась?

– Все, все пять заданий неправильны, вы понимаете у вас худшая работа из всей группы?

– Но этого не может быть, я всегда была хорошисткой, проверьте её ещё раз пожалуйста, мистер Делонг.

– Простите, но я не знаю за что вам раньше ставили хорошие оценки, эта работа она даже не двоечная, тут можно смело ставить кол.

– И что мне с ней делать?

– С этим? Прейдёте домой, зажжёте: вишнёвую, кокосовую, с ароматом молодой японской сакуры, не знаю какая ваша любимая, свечу и сожжёте дотла этот математический коллапс, хорошо?

– Ах… да…

– А если серьёзно, жду вас сегодня на пересдаче вечером в шесть, и просьба не опаздывать.

– Хорошо, мистер Делонг, до свидания.

– До встречи.

Значит пересдача, прекрасно. Так какие у меня там планы на сегодняшний вечер были? Сходить в кино? Заказать огромную пиццу пеперони? Устроить пижамную вечеринку? Всё в мусорное ведро, всё!

И только потому, что какому – то чокнутому математику захотелось попудрить мне мозги сегодня. А вообще не может быть чтобы я сделала столько ошибок в одной работе, он точно ко мне придирается. Интересно откуда взялось такое предвзятое отношение ко мне? Что я ему сделала? Ненавижу таких преподавателей, как их таких ещё на работу берут? Какой – то педагогический нацизм.