Борис Чирков - ...Азорские острова

И так все лето с долгими, бурными днями, с увлекательными вечерами. По свидетельству старших, были еще и ночи, но мы-то их не замечали, так как стоило только привалиться к подушке, как тут же некто, по имени Морфей, подхватывал нас и, не давая открыть глаза, мчал через всю примолкшую ночную страну к самому утру, И не успевали мы за это время повернуться на другой бок, как уже солнце заглядывало в окно и кликало в сад, в степь на новый день новых приключений…

Но как ни длинны летние дни, но и им приходит конец. И через каких-нибудь три месяца мы уже едем обратно, на север. И снова мелькает масса новых лиц, меняются одежда и речь встречных людей и попутчиков. Приезжаем мы в свой Нолинск. Начинаются занятия в школе, а вскоре приходит зима. Долгая и такая морозная, что в январе, в феврале, прежде чем идти в школу, мы глядим на соборную колокольню — не висит ли там флаг? Тогда, к полному нашему удовольствию, уроки отменяются — 40 градусов мороза!

Но если холодно идти в школу, то это вовсе не значит, что вообще нельзя выходить на улицу. Добавочное это «воскресенье» можно пользовать, как и все другие. Только вот каток закрыт, но ведь есть же лыжи, можно повоевать в снежной крепости, что построена у нас на заднем дворе дома. А то взять доску-ледянку с намороженным на ней слоем льда да пойти кататься по всей Нагорной улице, что идет от больницы через весь город, аж до собора… А вечерами опять книги откроют двери в чудесный мир жизни и вымысла, и поведут нас по нему Пушкин, Гоголь, Толстой, Диккенс, Марк Твен…

Так вот и оказывается заполнен весь день с утра до вечера, все-то в занятиях, все-то в беготне. Но вдруг неожиданно придет минута раздумья и припомнится минувшее лето. И тогда мысленно полетишь назад в Дебальцево, или очутишься на пароходе, что несет тебя мимо Жигулей, или катишь в поезде по Донбассу… Едешь и едешь, покудова не услышишь голос учителя:

— Чирков, нечего спать на уроке!..

А я не спал, право же, не спал — я путешествовал…

Уж сколько же лет пролетело с той поры, а и теперь я помню дороги моего детства. Вспоминаю их и думаю — это была первая несознательная школа моей актерской профессии. Счастливо сложилась начальная пора моей жизни: нагляделся я на просторы своей Родины от севера до юга, налюбовался прелестью ее лесов, полей и рек. Навидался разных людей, наслушался их говора и песен. И опять-таки повезло мне и в том, что ездил я на нижней палубе парохода, а не на верхней, в зеленых вагонах третьего класса, а не в желтых и синих второго и первого. Поэтому и спутников у меня было больше, и были они откровеннее и непосредственнее тех привилегированных пассажиров, что сторонились и нас, да и друг друга, отгораживались отдельными купе и каютами.

Дальняя дорога, она делает человека и открытее и общительнее, чем у себя дома. Всякая поездка была для меня панорамой, со множеством лиц, интересных и своеобразных, со множеством происшествий и историй, трогательных, смешных и жестоких. Конечно, многое память теряла, но и то, что сохранила, было мне большим подспорьем в моем актерском труде. Живые впечатления от живых людей помогали мне делать моих героев живее и натуральнее.

Семьдесят фильмов в моем послужном списке киноактера. Несчитанное количество ролей в театрах, на радио и телевидении. И каждый персонаж, которого доводилось мне изображать, пытался я наделить особыми характером, манерой и внешностью. Откуда бы мне и взять их, если бы не та копилка с воспоминаниями о виденных мною людях, копилка, с которой не расстаюсь я всю мою жизнь.

За какую работу ни возьмись, о каком деле ни подумай, видно, всякая работа требует от человека мастерства. У каждого работника свое умение: у столяра — как топором и рубанком дерево обрабатывать, у токаря — как из металла нужные вещи вытачивать, у портного свое умение, у маляра свое… А как актер над ролью работает? Какой материал, какие инструменты ему нужны, чтобы изобразить живого человека?

Ну хорошо, работа над сценарием закончена, выучил актер текст, может произнести его наизусть. Что же, значит, роль готова? Конечно, нет. Чтение роли это просто декламация. Но ведь на сцене будет не литературный вечер, а спектакль, в котором должны действовать персонажи пьесы, люди с разными характерами, поведением, манерами. Драматург не может подсказать актеру во всех деталях ни движения действующего лица, ни его интонации, ни звучание его голоса, ни темперамент. Хотя как раз именно эти-то особенности человеческого поведения и составляют индивидуальные, неповторимые черты личности. Именно ими и должен наделить актер своего героя. Но откуда же он их добудет? Только из жизни, из окружающей его жизни.

Надо следить, наблюдать за жизнью. Без этого художник из человека не получится. И наблюдать за окружающим надо не от случая к случаю, не только тогда, когда нужда пришла — роль получена, а постоянно, каждодневно, в продолжение всей своей жизни.

У себя в голове надо завести собственное отделение сберегательной кассы и каждый день вкладывать в нее все интересное, что увидел или услышал сегодня: то новую песню, то поговорку какую-нибудь, то чью-нибудь характерную походку, то необычную манеру одеваться… Увидел, как люди ссорятся или радуются, тащи виденное в свою сберкассу. Подсмотрел случайно, как забавно развлекается или отдыхает человек, и этим не брезгуй, пусть и это сохранит твоя память. Делай вклады из поведения тех людей, которых хорошо знаешь, но не пропускай и тех, которых случайно приметил. Пополняй свою сберкассу и в городе, и в деревне, и дома, и в дороге. Будь настороже каждую минуту, так как каждую минуту жизнь приносит новые и новые впечатления.

Актеру приходится изображать самых разных людей: колхозников, рабочих, солдат, интеллигентов, людей добрых и злых, умных и глупых, старых и молодых. И чем чаще будет актер встречаться с этими людьми, чем внимательнее будет к ним приглядываться, чем точнее заметит характерные черты их поведения — в общем, чем ближе он их узнает, тем легче будет ему трудиться над созданием каждого нового образа.

За всю свою жизнь не ходил я ни в начальниках, ни в управляющих. И характер у меня для таких должностей неподходящий — мягкий, нерешительный. Никогда не горел я желанием приказывать и командовать. Да и профессия моя актерская такова, что в творчестве своем я должен согласовывать поступки своего героя с действиями партнеров, а все вместе зависим мы от общего плана постановки спектакля, который определяется режиссером.

А все-таки два, нет, три раза случилось так, что был я небольшим начальством, именовался им, по крайней мере. В юности своей, только успел я взять в руки аттестат об окончании средней школы, как меня тут же зачислили на краткосрочные педагогические курсы. Пересел я с одной парты на другую и к осени уже числился учителем Четвертой школы первой ступени города Нолинска. Через пару месяцев, по каким-то там соображениям, назначили меня директором этой школы. А еще через полгода, от великой нужды в грамотных людях, определили, кроме того, еще и заведующим Народным домом. Наверное, выбор пал на меня из-за того, что был я тогда одним из самых активных «артистов» нашей самодеятельности.