Игорь Добролюбов - Осколки памяти

Невзирая на то, что директор этой замечательной Школы был по сценарию академиком, в общении с уче­никами он был чрезвычайно демократичен, так что Олежка и в бассейне с ребятней плавал, и нырял, и в водное поло играл. Призывал их: "Ребята, чего вы бои­тесь подплыть к директору? Давайте, набрасывайтесь! Дружно топите!" А он сам хорошо держался на воде и в водное поло прилично играл. Так что снимали и под во­дой, и над водой, и на воде...

О Дале можно говорить бесконечно. Это был удиви­тельный актер: умный, тонкий, глубокий. Он был иронич­ным, он был удивленным, скрывающим улыбку...

Да они все были изумительны. Маргарита Терехо­ва, сыгравшая учительницу русского языка и литерату­ры, с которой у Даля был внутришкольный конфликт, Евгений Стеблов - все они ехали к молодому, незнакомому режиссеру, зная только, что тот закончил ВГИК, и работали безотказно.

Прелестно, прелестно!

Прелестен был в работе и Валя Никулин, просто очаро­вательный человек, дивный, талантливый актер. С Валей я был дружен еще с "Девяти дней одного года". С первых се­кунд, как только он начинает говорить, чувствуешь, что это умный человек, и я, помню, перетащил в картину его лич­ную фразу: "Прелестно, прелестно". Мне хотелось, чтобы он, ученый, преподававший в этой школе, восхищался даже не­суразностью своих юных эйнштейнов, полетом их фантазии.

В школе взорвали лабораторию. Идет педсовет. Ди­ректор:

- Что ты хотел получить?

- Металлический водород. (Металлический водо­род - это какое-то открытие. Сам-то я не понимаю, но по тексту знаю, что это должно было быть событие в мировой науке. - И.Д.)

На что Никулин:

- Прелестно, прелестно!

Завхоз мне тоже был нужен своеобразный, и я нико­го не видел в этой роли, кроме Бориса Кузьмича Новико­ва. Я понимал, что в такой школе должен быть такой зав­хоз, который при взрыве на вопрос: "Что там случилось?" ответит: "Ой! И не просто ой, а ой-ой-ой даже!".

Все должно бьшо быть весело, и Новиков был здесь, конечно, украшением.

Приехавшего из Грузии по приглашению директора астрофизика сыграл Баадур Цуладзе, крупный такой мужчина, мой друг по ВГИКу, грузинский режиссер и очень популярный актер.

В общем, преподавали в этой школе сплошь ученые, академики - прелестно!

И почти самостоятельным "действующим героем" в картине выступила школьная доска: огромная, во всю стену, двусторонняя прозрачная, постоянно испещренная формулами. Тут Лев Митрофанович Томильчик помог, хо­роший. Помните, там в две руки расчеты записываются? Так вот, одна рука Вовы Овечкина, а другая-Льва Мит­рофановича. Какие-то цифры, какие-то запятые ставят - непостижимо для моего ума это было.

Миша мой, к слову говоря, "Расписание на послезав­тра" смотрел тщательнейшим образом, это факт.

В зале, где висела доска, снималась забавная сцена: оставшись одни, все эти серьезные дяденьки-ученые тут же стали играть на рояле и петь ими же сочиненную веселую песенку о великом физике Кюри, причем Даль играл на ин­струменте сам. Хороший актер должен все делать сам, пусть не классически, но достойно - это приятно. Все вместе пели (у Вали Никулина хороший голос), танцевали. Им самим было интересно, как мне кажется, и все строилось на хоро­шем отношении друг к другу.

Я купался во всем этом, все были в полной погружен­ности в картину, и только так, наверное, можно работать.

Одно Валино "прелестно" при решении какой-ни­будь сверхсложной математической задачи звучало для меня, как музыка. Мне хотелось, чтобы такая "музыка" звучала в школах, в институтах - технических, филоло­гических - не важно, чтобы оценивали не только резуль­таты, но и поиски, пусть даже ошибочные.

Очень интересные взаимоотношения были выстро­ены. В вестибюле висели большие фотографии величай­ших физиков. Приехала преподаватель русского языка и литературы, посмотрела... Утром директор приходит в школу, и вдруг видит: Новиков прибивает портрет Есе­нина. "Что ты делаешь?" - "Она велела. За свои деньги, между прочим, купила". И к концу картины они все "пе­ремежались" - физики и поэты. Тогда модны были дис­куссии на тему "физики и лирики".

Валентина Харлампиевна Владимирова сыграла чудную бабушку, у которой внук учился в этой школе. Она частенько рассказывала ребятам, как воевала, ей потом пионеры-следопыты принесли партизанскую на­граду. На фронте бабушка спасла жизнь одному фран­цузу. "Мадам, я приглашаю вас в Париж!" - сказал он ей, и эта фраза многократно в картине повторялась. А внучок, физик-математик, утешал ее: "Бабуля, я обя­зательно тебя свожу в Париж. Обязательно".

Валентина Харлампиевна была изумительно до­стоверна во всем. Вот и здесь она так искренне интере­совалась всем, что связано с ее внуком: чем они занима­ются, как движется наука, получили ли металлический водород.

Отношение друг к другу было совершенно изуми­тельное: бабушки к внуку, внука к бабушке, а завхоз - тот и вовсе всех обожал.

Воспоминания о съемках самые теплые, потому что, видно, все актеры были выбраны с точным попаданием. Это были актеры с блистательной школой, и эту школу они привносили в картину. Они умели играть так точно и настолько не выпячивая себя, что я просто получал на съемочной площадке наслаждение. Все очень популяр­ные, приблизительно одного возраста, с полной отдачей делавшие общее дело, и от этого полного взаимопонима­ния я испытывал счастье.

Потрясение

А к концу работы, когда уже начался период озвучи­вания, у нас случилось непредвиденное обстоятельство: оказалось, что не получается собрать актеров воедино. Прежде всего, по своему театральному расписанию ни­как не попадали два главных героя - Даль и Терехова, и Олег сказал: "Давайте озвучим поодиночке".

Он приехал утром и озвучил всю картину целиком, все свои сцены, в том числе и сцены с партнерами, всевозмож­ные разговоры. Он все помнил! Помнил, кто как говорил, как ему отвечал, все ритмически точно делал! Я был потрясен.

Так же самостоятельно озвучила картину и Маргари­та Терехова. И когда мы сложили диалоги Терехова-Даль, оказалось идеально точно: фонограммы безошибочно со­впали. Это какой нужно обладать феноменальной памя­тью, чутьем, музыкальностью, чувством ритма, чтобы все в себе сохранить! Они меня просто поразили, это был гром среди ясного неба. Никогда не мог себе представить, что такое может быть. Ну, монолог озвучить можно. Но диа­лог без партнера - вот это для меня загадка.

Спасибо Герасимову

Насколько я знаю, и Министерство просвещения СССР, и Академия педагогических наук чихвостили кар­тину, клевали, но, к счастью, ее спас Сергей Аполлинарьевич Герасимов, в ту пору член Академии педнаук, кото­рый, по дошедшим до меня сведениям, встал и заступился за картину. Он был умница и говорил блистательно.