Иван Гольцов - Застенок

В новостных сводках еще в 2006 году передавали, что националистический Союз Отечества Эстонии требовал снести мемориал «Бронзовый солдат», расположенный в центре Таллина и убрать захоронение павших воинов, мотивируя это тем, что памятник «героизирует оккупацию страны Советским Союзом». Министр внутренних дел Эстонии заявлял, что полиция не будет охранять памятник от вандалов.

Сигнал эстонским националистам был дан и к середине весны 2007 года мемориал павшим советским солдатам, освобождавшим Эстонию от фашистских захватчиков, осквернили несколько раз.

Тогда эти события особо не освещались в российской прессе. Лишь 27 апреля, когда в Таллине начались массовые беспорядки, новость просочилась в СМИ. Вели репортажи о том, как этнические русские, живущие в Эстонии, протестовали против сноса памятника истории. Мемориал для них был символом победы, для всех нас – для русских, в Великой отечественной войне, победой над фашизмом, к которому каждый год, в праздник девятого мая, возлагали цветы.

Для русских советские войска – это освободители, к числу которых относились наши деды и прадеды, воевавшие с фашистами за свободу и светлое будущее. Однако для эстонцев все было наоборот – наших дедов и прадедов они считали оккупантами.

Россияне негодовали, и я с прискорбием наблюдал репортажи из Таллина, как производят демонтаж мемориала Бронзовому солдату и безжалостно, избивая резиновыми дубинками, арестовывают митингующих. За что? Неужели было бы лучше им жить при фашистах?

С момента сноса памятника последовали осквернения советских захоронений по всей Эстонии. Эстонский пример стал заразителен для других бывших советских республик, считавших свои внутренние экономические и политические проблемы последствием «советской оккупации» и проживания русского этноса на их территории.

К празднику Победы пишу стихи. Это мой крик души. Они посвящены всем, кто погиб в Великую Отечественную войну, всем двадцати семи миллионам истребленным, угнанным, замученным советским гражданам.

Показываю стихи заведующей учебной частью школы. Их тут же публикуют в школьной газете на первой странице, зачитывают на школьной линейке, рассказывают со сцены во время праздничного концерта, посвященного дню Девятого мая.

Похоже, я стал окончательно известным в школе. Но эта известность отчасти являлась не той, которую я хотел.

Я стремительно шел к счастливому будущему, работал над собой, постоянно находился в движении. Я соблюдал христианское вероучение, строго следовал общепринятым высоким нормам морали и нравственности, старался изо всех сил получать высокие оценки по школьным предметам. Я считал это необходимостью для того, чтобы стать лучшим из лучших, чтобы в будущем получить хорошую высокооплачиваемую работу, чтобы безбедно существовать. Для человека нормально ставить перед собой такие цели. Я к этому стремился, желая добиться высокого статуса в обществе.

А что после исполнения этих целей? Безусловно, создание семьи. В моем представлении это любимый человек, моя вторая половина. Я представлял девушку славянской внешности, с большими, как северное озеро, чистыми голубыми глазами и с длинными прямыми волосами пшеничного цвета. Жизнь в полной идиллии и гармонии, взаимные высокие чувства до гроба в окружении детей в уютном доме. Помнится, именно так я рассуждал в то время, в своем четырнадцатилетнем возрасте.

Но пока я находился только на первой ступени своего восхождения.

Мое имя знали в школе, думаю все. В классе отношения с одноклассниками нормализовались. Я больше ни с кем не конфликтовал, но и не дружил. Можно сказать, что соблюдал с ними некий нейтралитет.

Я стал востребованным в проведении не только в школьных, но уже и в городских мероприятиях. Все же мне чего-то не хватало. Странные чувства одолевали меня. Все время меня сопровождал какой-то дискомфорт, который постоянно присутствовал.

Не знаю зачем, но на большой перемене я выходил из класса и гулял по коридорам школы. Почти каждый день виделся с Никитой. Он с одноклассниками часто сидел на подоконнике, играя в телефон.

Сколько себя помню, я всегда старался помогать людям. Нет, это нельзя считать услужливостью и желанием выделиться из толпы. Я проявлял сострадание и милосердие к окружающим. Я бескорыстно помогал тем, кто в этом нуждался, к тем, кто был хотя бы в чем-то обделен. Решаю, что мне следует окончить полную школу, то есть одиннадцать классов и поступать в медицинский институт. Хочу стать врачом, непременно хирургом. Это очень ответственно и сложно, однако это меня не пугает. Что может быть лучше, чем спасать жизни людей? Я подобно Данко из рассказа Максима Горького «Старуха Изергиль», хотел пожертвовать собой и спасти свой народ с помощью горящего сердца, вырвав его из своей груди, считая, что помощь людям это не что иное, как высшая цель человека.

Летом мне купили компьютер и в квартиру провели интернет. Родители сочли, что компьютер мне действительно необходим для учебы. Впереди был девятый класс, подготовка к первым экзаменам, поэтому за лето я как раз смогу привыкнуть к работе на этой технике.

Интернет – увлекательная вещь. Еще год назад в компьютерном классе мне удалось просить прошаренных уже в этих вещах старшеклассников показать мне принципы работы глобальной сети.

Заходишь в браузер, кликаешь на поисковую строку и вводишь запрос. Интернет мной был воспринят скептически, так как его низкая скорость позволяла обновлять страницу один раз примерно в тридцать секунд. Все, как дураки, сидели на уроке информатики, пялясь в монитор при каждом запросе команды, ожидая выполнение компьютерной команды.

Затем в жилых домах скорость интернета стала значительно быстрее, поэтому многие сразу сочли работу на компьютере крайне удобной. Я не был исключением.

Одноклассники рассказывают про способы общения через интернет. Я регистрируюсь в российской системе мессенджера, предназначенной для русскоязычного общения по всему миру. Нахожу много новых друзей по переписке, среди которых Ангелина из Шотландии. Она переехала в Великобританию с мамой из Краснодара несколько лет назад. По моей просьбе она пересылает мне песни популярные в данный момент на британском радио. Общаюсь с Вовой из Дрездена, его семья – немцы Поволжья. Они иммигрировали из Астрахани в Германию.

В один из дней среди сообщений вижу запрос на добавление в друзья и сообщение «Привіт!». Пишет мне Валик. Я добавляю его в друзья и начинаю переписку.

Валик живет в городе Ровно. В интернете ищу информацию об этом месте. Западная Украина. Первая мысль: «Они же нас ненавидят! Бандеровцы.» Зачем он мне пишет?