Евгений Балабин - Далекое и близкое, старое и новое

Уважающий Вас Иван Марьянов

В Казачьих войсках исторически сложилась специфическая система воинских званий. Для сравнения приводим ее в соотнесении со званиями современной Российской армии:

Казак – рядовой

Приказный – ефрейтор

Младший урядник – младший сержант

Урядник – сержант

Старший урядник – старшина

Вахмистр – прапорщик

Старший вахмистр – старший прапорщик

Подхорунжий – младший лейтенант

Хорунжий – лейтенант

Сотник – старший лейтенант

Подъесаул – капитан

Есаул – майор

Войсковой старшина – подполковник

Полковник – полковник

Генерал-майор – генерал-майор

Генерал-лейтенант – генерал-лейтенант

Звания «приказный» (т. е. впервые попавший в приказ), «урядник» (стоящий у строя – ряда), «сотник» (командир сотни), «полковник» (командир полка) – русского происхождения. «Хорунжий» (т. е. носящий хоругвь – знамя) – польского происхождения, «вахмистр» (начальник) – немецкого, «есаул» (от тюркского ясаул – начальник) – восточного, «прапорщик» (т. е носящий прапор – знамя) – украинского, «войсковой старшина» (т. е. имеющий в войске старшинство) – казачьего происхождения.

Статс-дама – высшее придворное звание женщины из привилегированного сословия, состоящей в свите царствующей особы.

Фрейлина – придворное звание представительниц знатных дворянских фамилий. Фрейлины состояли в штате Императриц и Великих княгинь и входили в их свиту.

Гофмейстер ( нем. ) – придворный чин III класса, заведующий придворным штатом.

Егермейстер – придворный чин II класса, заведующий Императорской охотой.

Камергер ( нем. ) – почетное придворное звание, к которому в России представлялись только дворяне, состоявшие на государственной службе и имевшие чин не ниже действительного статского советника. До апреля 1809 г. – должностное лицо при Дворе, ведавшее какой-либо областью дворцового управления.

Камер-юнкер (нем.) – низшее в России придворное звание.

Камер-паж – кадет Пажеского корпуса, поддерживающий шлейф у особ Царской фамилии только во время торжественных высочайших выходов. Паж – мальчик из знатного рода, состоящий в почетной прислуге у владетельной особы.

Основателем гимназии, начавшей свою жизнь в Константинополе, а после переезда в Чехословакию возобновившей свою работу в качестве русской реальной гимназии в городе Моравска Тржебова), стала Жекулина Аделаида Владимировна(1866, Курская область – 1950, Брюссель).

Молодые годы Аделаиды Владимировны прошли в Суджанском уезде Курской обл., где в имении Жекулиных (муж, Сергей Иванович Жекулин, земский деятель и землевладелец) была построена школа, в которой преподавала А.В. Жекулина.

После смерти мужа с 9 детьми переехала в Киев, где открыла народный детский сад, Жекулинскую гимназию, педагогические учреждения по подготовке кадров для детских садов и начальных школ. Занималась педагогическим просвещением, вела активную общественную деятельность. Была инициатором создания Педагогического общества. Планировала издание педагогического журнала и выпуск школьных пособий.

Во время Первой мировой войны возглавила госпиталь на 500 человек и открыла несколько школ для беженцев. В 1919 г. вынуждена была уехать из Киева, в котором большевиками был расстрелян ее младший сын-студент.

Эмиграция: Турция (Константинополь), Чехословакия (Моравска Тржебова, Прага), Бельгия. Занималась организационно-педагогической деятельностью (создание детских садов, школ, гимназий, организация Педагогического бюро, издание бюллетеней о педагогической деятельности русской эмиграции).

Богенгардт Всеволод Александрович(1892 – 1961, Франция) – воспитель русской гимназии в г. Моравска Тржебова. Старый друг и товарищ С.Я. Эфрона, мужа Марины Цветаевой. Семья Богенгардт упоминается в записных книжках поэтессы. Знакомство В.А. Богенгардта и С.Я. Эфрона произошло в 1915 г. в Московском университете. Оба служили в санитарном отряде Земского союза, а затем во время Гражданской войны – в одном полку.

На фронте В.А. встретил свою жену – графиню Ольгу Николаевну Стенбок-Фермор.

После Галлиполи до отъезда в Прагу С.Я. Эфрон жил в Константинополе в семье Богенгардт.

Семейная дружба продолжалась в Чехословакии, а затем во Франции (с середины 20-х гг.).

В результате революции и Гражданской войны в России произошел беспримерный факт – более двух миллионов русских людей, главным образом интеллигенция, вынуждены были эмигрировать за границу.

Упали прощальные невинные слезы русских детей на родную землю, и грозные морские волны на своих хребтах понесли эмигрантские пароходы в неведомую даль.

Брошены были родные очаги, оставлены дорогие могилы, и перед всеми стоял один мучительный, страшный вопрос: что же дальше?

Взрослые, не раз смотревшие в глаза смерти за время войны, героически переносили личные страдания, но их сердца содрогались за судьбу несчастных, ни в чем не повинных детей.

Безнадежность и полное отчаяние охватывали всех при мысли, что полуголодные, полураздетые дети лишены будут воспитания и образования. Казалось, что злая судьба безжалостно отнимет у обездоленных эмигрантов их единственное утешение – родных детей. Тревоги и опасения начали оправдываться, когда русских беженцев высадили на малонаселенном, скалистом острове Лемнос, когда пришлось устраиваться и жить в обыкновенных походных палатках. Тяжелых условий путешествия на пароходе в трюме и примитивной обстановки на острове не выдержали прежде всего дети, и на Лемносе быстро выросло русское кладбище, на котором было 95 дорогих детских могильных холмиков.

В чрезвычайно трудном положении находилась вообще вся русская эмиграция, рассеянная по всему белому свету.

И вот, несмотря на все трудности, какие выдвигала жизнь, русская общественность, опираясь на широкую, гуманную поддержку иностранцев, стала настойчиво, с вдохновенной энергией созидать повсюду русские школы.

В лемносских палатках уже ютились две небольшие гимназии, а потом открыта была наша русская гимназия в Константинополе.