Руи Лянча - Гвардиола против Моуринью: больше, чем тренеры

Эмпатия дает возможность встать на место другого человека, поняв, что же вызывает у него дискомфорт. Таким образом, лучше контролируя эмоции, лидеры могут понять, каковы же их ошибки, а также научиться использовать данный навык в ситуациях, когда нужно предотвратить влияние эмоций на принятие решений. Иначе данные решения могут быть весьма нелогичными.

Именно этим образом мы лучше понимаем других людей. А это помогает нам развивать существующие навыки членов команды. Эмоциональный интеллект также помогает управлять эмоциями, захлестывающими команду. Это, в свою очередь, дает возможность более эффективно бороться с конфликтами внутри команды, добиваясь как индивидуальных целей игроков, так и общекомандных целей.

Сознательность Моуринью и Пепа, их способность к самодисциплине, о которых так часто говорят, являются основой их рабочей философии и дают им возможность проявлять, с одной стороны, определенную долю скромности, а с другой – быть более настойчивыми. Эта настойчивость проявляется в том, что тренеры активно выявляют сильные и слабые стороны конкретных игроков, а не только команды в целом. Осознание своих сильных сторон повышает уверенность в себе. Если, конечно, это осознание используется для достижения положительных результатов, а не для того, чтобы затушевать свои слабости.

В заключение можно сказать, что это все связано также со способностью оказывать влияние на тех людей, за которых ты несешь ответственность. Тем не менее, эмоциональный интеллект и его компоненты – не единственная важная составляющая успеха. Конечно, техника играет большую роль. Именно отличная техника является главной предпосылкой к успеху.

«Господа, доброе утро. Вы, наверное, можете себе представить, какая для меня честь быть здесь, тренировать эту команду. Для меня это огромная мотивация. Прежде всего я хочу сказать, что люблю этот клуб. Я обещаю вам, что никогда не буду делать чего-то, что бы пошло против воли клуба или навредило ему. Любое мое действие будет подкреплено любовью к „Барселоне“. Мы нуждаемся в порядке и дисциплине».

Вот что Гвардиола сказал во время своего первого выступления. Он не только описывает себя, но и свое видение клуба. Свою любовь. И ставит клубу высокую планку. Он возвышенно говорит о своих чувствах, но в то же время подчеркивает два ключевых требования: групповые нормы и правила.

Карьера тренера – дело нелегкое. Конечно, в ней много приятных моментов. Но еще больше сложностей. Интересно, что в карьере как Моуринью, так и Гвардиолы также достаточно много неясных моментов, если проанализировать их биографию.

Причиной тому определенная спонтанность совершенных действий. Ведь контекст их работы постоянно меняется, если переходишь из одного клуба в другой, поэтому тренеры вынуждены придерживаться очень размытой позиции.

Намного легче понять футбольного тренера, если имеешь общее представление о работе тренера по любому виду спорта. Таким образом, можно использовать существующие между ними сходства для понимания профессии футбольного тренера. Винс Ломбарди, например, следующим образом высказывается о своей профессии и стремлении быть лидером:

«Лидерами не рождаются, лидерами становятся. И становятся, как и в любом другом случае, при помощи усердного труда. Усердный труд – это плата за успех».

Именно это и делает изучение лидерства столь интересным. Для лидера важно чувство контроля. При этом контроль и организация группы зависит от способности тренера усердно работать, а также умения наблюдать. Говоря об умении наблюдать, мы имеем в виду нечто большее, чем внимание к техническим или тактическим деталям игры или параметрам спортсменов.

Проще говоря, команда – это нечто большее, чем просто некоторое число спортсменов, как организационно, так и содержательно. Поэтому вопросы, стоящие перед руководителем команды, звучат так:

• Как протекает работа в команде? Каковы ее характеристики? В какую сторону эти параметры в данной команде должны отличаться от типичных и усредненных?

• Как изменяется самосознание команды в зависимости от наличия/отсутствия групповых навыков? [30]

К счастью, спортивные команды всегда обладают способностью работать как единое целое. Ведь они по определению работают именно вместе, а не просто как группа индивидов, каждый из которых прикладывает определенные усилия для достижения цели. Конечно, это тоже неплохой вариант достижения цели. Но с работой в команде он не сравнится. Одних лишь индивидуальных попыток, каким бы талантливым человек ни был, для того чтобы добиться цели, недостаточно. И тренеры это прекрасно понимают.

«ЛИДЕРАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, ЛИДЕРАМИ СТАНОВЯТСЯ. И СТАНОВЯТСЯ, КАК И В ЛЮБОМ ДРУГОМ СЛУЧАЕ, ПРИ ПОМОЩИ УСЕРДНОГО ТРУДА».

Исследования в этой весьма интересной области явно показывают, что следующие факторы оказывают влияние на групповую эффективность и продуктивность команды как единого целого, а не набора индивидов:

• групповая координация;

• коммуникация;

• организация;

Координация команды подразумевает интегрированный подход к задачам, людям, правилам, а также, что весьма важно, к удовлетворенности игроков. Один из наиболее исследованных факторов – количество спортсменов в команде. Если игроков слишком много, то сложно координировать их действия, а также связь и коммуникацию между ними. Неудивительно, что тренеры очень серьезно подходят к вопросу количества спортсменов в команде. Это связано не только с вопросами бюджета, но еще и с мотивацией, недовольством других игроков и уровнем эффективности.

Вопрос групповой коммуникации тоже нельзя игнорировать. Как мы уже знаем, Моуринью и Гвардиола очень серьезно подходят к этой проблеме. Если мы ведем речь о лидерстве и межличностном общении, то должны осознавать, что любое поведение несет в себе долю коммуникации. Любое поведение (или даже его отсутствие) может стать причиной определенного поведения у другого человека. Таким образом, идет постоянная генерация знаков, которые, если их правильно интерпретировать, становятся очень важными инструментами менеджмента для любого лидера. Конечно, правильная интерпретация важна и для самих спортсменов.