Коллектив авторов - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

«Секретариат Центрального Комитета получил по нашему отчету и по отчету других организаций ряд данных, свидетельствующих о неблагополучном состоянии успеваемости в наших школах, обсудил этот вопрос на заседании и поручил Коллегии Министерства у себя в месте с практическими работниками обсудить вопрос о второгодничестве и доложить о мерах, которые Коллегия Министерства просвещения считает необходимым принять для быстрейшей ликвидации этого совершенно недопустимого явления в наших школах» (Стенограмма заседания Коллегии Министерства просвещения РСФСР от 16 октября 1947 г. о второгодничестве в школах РСФСР и о выполнении постановления Совета Министров РСФСР о переводе педагогических училищ на четырехлетний срок обучения // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 78. Л. 1).

Стенограмма заседания Коллегии Министерства просвещения РСФСР от 16 октября 1947 г. о второгодничестве в школах РСФСР и о выполнении постановления Совета Министров РСФСР о переводе педагогических училищ на четырехлетний срок обучения // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 78. Л. 73.

Материалы к протоколу заседания коллегии Министерства просвещения РСФСР от 16 октября 1947 г. № 40 о второгодничестве учащихся в школах РСФСР // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 59. Л. 3.

Материалы к протоколу заседания коллегии Министерства просвещения РСФСР от 16 октября 1947 г. № 40 о второгодничестве учащихся в школах РСФСР // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 59. Л. 4.

Там же. Л. 6.

Материалы к протоколу заседания коллегии Министерства просвещения РСФСР от 16 октября 1947 г. № 40 о второгодничестве учащихся в школах РСФСР // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 59. Л. 6.

Докладная записка «О второгодничестве и путях его ликвидации» // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 717. Л. 6. Калашников и ранее использовал подобную форму аргументации, акцентируя педагогические достижения учителей на фоне гораздо менее важных в этой перспективе послевоенных экономических проблем. В речи, открывавшей Всероссийское совещание по народному образованию 5 – 9 августа 1946 года, он призвал его участников «не жаловаться на эти трудности», а «рассказать, как они их преодолевают, как они борются с теми препятствиями, которые встречаются на их пути…» ( Калашников А.Г. О задачах школы в 1946/47 учебном году (доклад на Всероссийском совещании по народному образованию 5 – 9 августа) // Советская педагогика. 1946. № 10/11. С. 10). Это означает, что уже в момент своего назначения на министерский пост он прекрасно отдавал себе отчет в том, что единственной возможностью компенсации недостающих ресурсов может стать только создание дополнительной мотивации и дополнительных моральных стимулов для учителей и директоров школ.

И.К. Новиков возглавлял 110-ю школу с 1925 года. За это время она успела из Единой трудовой опытно-показательной школы № 10 МОНО превратиться в 1934 году в общеобразовательную школу № 110 трудового производственного обучения, стать в 1935 году десятилетней, а в 1943-м мужской. Новиков был хорошим, однако весьма авторитарным администратором. Одним из его достижений было введение в старших классах уроков с изучением современных советских газет и инициатива по изданию каждым классом школы своей собственной газеты. Из школы 110 вышло много известных впоследствии ученых, государственных управленцев, деятелей культуры.

Стенограмма заседания коллегии Министерства… Л. 10.

Там же. Л. 77.

Там же. Л. 88.

Материалы к протоколу заседания Коллегии Министерства… Л. 11.

Методическое письмо о причинах второгодничества в школе и мерах предупреждения его. Ст. научный сотрудник Данилов. 1948 // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 719. Л. 17.

Быть подлинными воспитателями своих учеников (передовица) // Учительская газета. 1948. 3 января. № 1 (3242). С. 1.

См.: Хархордин О . Обличать и лицемерить: Генеалогия российской личности. СПб.: Издательство Европейского университета, 2002. С. 472.

Педагогическое обозрение // Учительская газета. 1949. № 13 (3308). С. 3.

Струмлинский В.Я . Назревшая проблема начальной советской школы // Советская педагогика. 1949. № 1. С. 48.

Об этом см., например: Дружинин П . Идеология и филология. Т. 1 – 2. М.: Новое литературное обозрение, 2012.

Петухова О . «Воспитательные» приемы // Учительская газета. 1949. 2 марта. № 16 (3311). С. 3.

Методическое письмо о причинах второгодничества в школе и мерах предупреждения его. Ст. научный сотрудник Данилов. 1948 // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 719. Л. 38.

Печерникова И . Старший вожатый и родители пионеров // Вожатый. 1949. № 7. С. 16 – 18.

Лейтес Н.С. Одаренность детей и ее воспитание // Семья и школа. 1949. № 5. С. 9.

По-видимому, единственным исключением здесь были книги и пособия по детской психиатрии и неврологии, которым посвящена опубликованная в этой книге работа Марии Кристины Гальмарини.

Эта сторона послевоенного детства красноречиво отображена в личных воспоминаниях, вошедших в книгу: Детство 1945 – 1953: а завтра будет счастье / Сост. Л. Улицкая. М.: АСТ, 2013.

Стенограмма заседания Коллегии Министерства просвещения РСФСР от 16 октября 1947 г. о второгодничестве в школах РСФСР и о выполнении постановления Совета Министров РСФСР о переводе педагогических училищ на четырехлетний срок обучения // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 78. Л. 40. Э. Лившиц приводит данные другого собрания, когда московская учительница жаловалась на плохое выполнение детьми домашнего задания из-за усталости и истощения, вызванных недополучением животных жиров ( Livshiz A . Op. cit. P. 557), см. также: Москва послевоенная, 1945 – 47: архивные документы и материалы. М.: Мосгосархив, 2000. С. 59.

Методическое письмо о причинах второгодничества в школе и мерах предупреждения его. Составил ст. научный сотрудник Данилов. 1948 // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 719. Л. 67.

Стенограмма заседания секции отделения психологии Всероссийского совещания по педагогическому образованию от 4 – 5 июля 1947 года // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 71. Д. 10. Л. 137.

Историкам литературы хорошо известен эпизод публикации рассказа А. Платонова «Возвращение» (в первой редакции – «Семья Иванова»), повествующего о возвращении солдата с фронта к детям и жене, которая все годы войны жила с другим мужчиной. Рассказ впервые появился в сдвоенном 10/11 номере «Нового мира» за 1946 год и сразу же был назван «клеветническим» и подвергся разгромной критике А. Фадеева (Правда. 1947. 2 февраля) и В. Ермилова (Литературная газета. 1947 года. 4 января; Новый мир. 1947. № 10/11).