Коллектив авторов - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

См.: Симсон Т.П . Особенности структуры и течения нервно-психических заболеваний у детей в условиях военного времени // Проблемы современной психиатрии / Под ред. Л.Л. Рохлина и Т.П. Симсон. М.: Академия медицинских наук СССР, 1948. В том же сборнике Э.М. Башкова писала о «массивных психических травмах в годы Великой Отечественной войны»: Башкова Э.М. К вопросу о компенсации нервно-психических нарушений у подростков // Проблемы современной психиатрии. С. 472 – 479.

Симсон Т.П. Как бороться с детской нервностью. С. 20 и особ. с. 27.

Подробнее об этом запрете см. в статье М. Майофис в этом сборнике. – Примеч. ред.

Совместная сессия Академии наук СССР и Академии медицинских наук СССР 28 июня – 4 июля 1950 года и объединенное заседание расширенного президиума Академии медицинских наук СССР и Пленума правления Всесоюзного общества невропатологов и психиатров 11 – 15 октября 1951 года.

Симсон Т.П. Неврозы у детей. Их предупреждение и лечение. М.: Медгиз, 1958. С. 133; Она же . Пути развития научной мысли в детской психиатрии в СССР и за рубежом // Вопросы детской психоневрологии: Сборник трудов / Под ред. В.М. Банщикова. М.: Государственный научно-исследовательский институт психиатрии, 1958. С. 11 – 19; Писарницкая А.М . Вопросы организации психоневрологической помощи детям в Тамбовской области // Там же. С. 324 – 328; Кутанин М.П . Детская психиатрия и психогигиена // Там же. С. 30 – 37; Пивоварова Г.Н., Симсон Т.П . Неврозы детского и подросткового возраста // Неврозы: Труды конференции, посвященной проблеме неврозов. Ленинград, 6 – 9 июня 1955 г. Петрозаводск: Государственное издательство Карельской АССР, 1956. С. 58 – 63.

Этот список проявлений дурного поведения совпадает со списком, составленным Британским советом по работе с трудными детьми. См.: Wheatcroft S . Cured by Kindness? P. 150. Он также поразительно похож на список симптомов посттравматического расстройства, принятый в 1980 году Американской психиатрической ассоциацией.

Симсон Т.П . Неврозы у детей. С. 167; Сканави Е.Е . Реактивные состояния военного времени в подростковом возрасте. С. 241; Башкова Э.М. К вопросу о компенсации нервно-психических нарушений у подростков. С. 478. См. также: Кононова М.П. Психологический анализ астенического состояния при истощении (у детей и подростков) // Проблемы психиатрии военного времени. С. 248 – 254; Сухарева Г.Е . Теоретические предпосылки к организации психоневрологической помощи детям // Вопросы детской психоневрологии. С. 20 – 29.

Симсон Т.П . Неврозы у детей. С. 121.

Там же. С. 119 – 122, 170, 179. Подобнее см. также: Симсон Т.П . Как бороться с детской нервностью. С. 24, 26; Башкова Э.М. К вопросу о компенсации нервно-психических нарушений у подростков.

См., например: Симсон Т.П . Неврозы у детей. С. 129; Она же . Как бороться с детской нервностью. С. 27.

Симсон Т.П . Как бороться с детской нервностью. С. 22.

Лурия А.П . Травматическая афазия. Клиника, семиотика и восстановительная терапия. М.: Издательство Академии медицинских наук СССР, 1947. С. 348 – 349.

Башкова Э.М . К вопросу о компенсации нервно-психических нарушений у подростков. С. 477.

Симсон Т.П . Детская нервность. С. 4. Высказанные здесь идеи Симсон почти дословно повторила в своей книге 1958 года «Неврозы у детей»: см., например, с. 123, 209. См. также: Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. С. 11 – 12; Сканави Е.Е. История детского отделения // Проблемы психиатрии военного времени. С. 34 – 56, цит. с. 42.

Рассмотрение официального советского понимания труда как педагогического средства см. в: Kelly C. Children’s World: Growing up in Russia, 1890 – 1991, особенно гл. 5 и 6; Holmes L.E . The Kremlin and the Schoolhouse. Reforming Education in Soviet Russia, 1917 – 1931. Indianapolis: Indiana University Press, 1991; Fitzpatrick Sh . Education and Social Mobility in the Soviet Union, 1921 – 1934. Cambridge: Cambridge University Press, 1979; Madison B.Q . Social Welfare in the Soviet Union. Подобный подход к труду не был чисто советским, он совпадал с международными взглядами на специальное обучение. См., например: Wheatcroft S . Cured by Kindness? P. 152; Osten Ph . Photographing Disabled Children in Imperial and Weimar Germany // Cultural and Social History. Vol. 7. № 4. P. 511 – 532; Ferreri G . La dichiarazione di Ginevra // L’Infanzia Anormale. Bollettino dell’Assistenza Medico-Pedagogica dei fanciulli anormali. 1925. Vol. 18. No. 2 (May). P. 25 – 27.

Сухарева Г.Е . Теоретические предпосылки к организации психоневрологической помощи детям. С. 24; Симсон Т.П . Пути развития научной мысли в детской психиатрии в СССР и за рубежом. С. 16; Она же . Неврозы у детей. С. 180.

Сканави Е.Е . История детского отделения. С. 36.

Там же. С. 43.

Кутанин М.П . Детская психиатрия и психогигиена. С. 35 – 37. О значении игр, занятий спортом и физкультурой см. также: Симсон Т.П. Детская нервность. С. 38; Она же. Неврозы у детей. С. 176 – 180.

Симсон Т.П . Неврозы у детей. С. 203.

Симсон Т.П . Как бороться с детской нервностью. С. 25.

Сканави Е.Е . История детского отделения. С. 36.

Симсон Т.П . Как бороться с детской нервностью. С. 22, 28; Она же. Детская нервность. С. 37.

Симсон Т.П . Детская нервность. С. 3.

Turner A. Education, Training and Social Competence: Special Education in Glasgow since 1945. P. 160.

Сухарева Г.Е . Теоретические предпосылки к организации психоневрологической помощи детям. С. 20 – 21, 23.

См.: Симсон Т.П . Пути развития научной мысли в детской психиатрии в СССР и за рубежом; Сухарева Г.Е. Теоретические предпосылки к организации психоневрологической помощи детям. Разумеется, речь идет о структурах, которые находились не на оккупированных территориях.

Отчет научно-методического центра по вопросам педиатрической психиатрии и неврологии Наркомздраву СССР от 30 октября 1943 г. // ГАРФ. Ф. 8009. Оп. 21. Д. 60.

Там же.

Сухарева Г.Е. Узловые проблемы детской психиатрии как сравнительно-возрастной дисциплины С. 6. См. также: Осипова Е.А . Работа детской невро-психиатрической организации Москвы // Советское здравоохранение. 1946. № 1 – 2. С. 50 – 57; Она же . Невропсихиатрическая помощь детям в послевоенный период // Санитарные последствия войны и мероприятия по их ликвидации. С. 138 – 143.

Ее инициалы установить пока не удалось.