Айнур Аймурзина - Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома

Тут можно читать онлайн Айнур Аймурзина - Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Прочая документальная литература, год 2021. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Айнур Аймурзина - Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома краткое содержание

Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома - описание и краткое содержание, автор Айнур Аймурзина, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
С детства ребёнка окружают любящие взрослые, которые вносят вклад в его будущее. Это родители, бабушки, дедушки. Благодаря их любви, советам и поддержке дети вырастают, чувствуя опору и уверенность в собственных силах. Но есть сироты, у которых нет рядом таких взрослых. Возможно ли измерить дружбу в цифрах? Как определить, что и взрослый, и ребенок в паре делают успехи? В этой книге собраны личные истории наставников и подопечных, а также комментарии координаторов проекта «Наставники» в Казахстане. Мы надеемся, что вы найдете для себя здесь важные ответы. И, если вы задумывались об участии в проекте, может быть, эта книга поможет вам определиться.

Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Айнур Аймурзина
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Сейчас мы прошли этап «притирки», и уже нет таких сложностей. Правда, учитывая подростковый возраст Мерей, когда идет становление личности, думаю, трудности ещё будут возникать. Но я считаю, что любые сложные ситуации – это часть отношений.

Я намеренно стараюсь не произносить это грубое слово «подопечная», хотя у него и тёплое значение. Мне нравится называть мою подругу по имени. И сама Мерей мне нравится такой, какая она есть. Её характер, взгляды на жизнь и стиль. Особенно отмечу её любознательность и жизнелюбие. Она разносторонняя девочка: интересуется политикой, технологиями, географией, очень любит читать. Здесь она всеядна. Читает про события в мире, про выдающихся личностей, классическую литературу.

Когда мы познакомились, то не ставили цели и не планировали, чем может завершиться наше общение. Но мы обе знали, к чему будем стремиться. Мерей хотела улучшить свое физическое состояние и поднять иммунитет, поэтому до пандемии она посещала спортивную секцию. Сейчас в детском доме занимается сама. Я это очень одобряю.

У нас с Мерей есть общее желание – выбрать профессию для неё, определиться с университетом и поступить туда. Впереди ещё один класс, поэтому сейчас мы только рассматриваем разные университеты и специальности. Встречаемся с различными специалистами, посещаем университеты, узнаём условия поступления. Проводим исследование для того, чтобы она училась той специальности, которая будет ей интересна, и в том вузе, где она будет получать максимально полезные знания.

За время нашего общения Мерей стала моим юным другом и моей ученицей. Мне всегда хочется направить её, поддержать, помочь и просто быть рядом. Только сейчас, спустя год наших встреч, я замечаю перемены в ней. Она стала общительней, уверенней в обществе.

Хочу пожелать, чтобы в её окружении всегда были хорошие и добрые люди, на которых она сможет опереться, будет доверять им.

Пусть рядом будут друзья, близкие люди, которые всегда поддержат её. Также желаю, чтобы она раскрыла свой потенциал и достигла всех своих целей в жизни.

Благодаря проекту я поняла, что во всех отношениях ключевыми моментами являются искренность и регулярное общение. Необязательно вести диалоги о планах, важно разговаривать о мелочах, о простых вещах. Также поняла, что всегда всё нужно проговаривать, особенно в конфликтных ситуациях. Конфликтные ситуации – это процесс отношений. Они помогают выходить на другой уровень и помогают становиться ближе к другу.

Мерей

Айша апай очень отзывчивая и добрая. С ней легко говорить на любые темы. Когда мы гуляем в парке или вдоль речки, в такие моменты наши разговоры очень искренние. Например, мы обсуждаем вопросы отношений с разными людьми. Она рассказывает мне, как надо себя вести в той или иной ситуации. Я ей доверяю и знаю, что могу с ней разговаривать, не боясь, что меня осудят.

Я стала более уверенной в себе. Раньше была замкнутой, а сейчас понемногу раскрываюсь. Конечно, ещё есть стеснение, но уже не так, как раньше. И мне нравятся эти изменения. Я хотела бы научиться у апай спокойствию, терпению и милосердию.

Айша апай – очень приятный и хороший человек. Она для меня как старшая сестра и близкий друг. Я привязалась к ней. Обычно я не привязываюсь к людям, но если это происходит, то уже крепко и надолго.

Желаю, чтобы она всегда добивалась успехов в карьере и в личной жизни, счастья во всех смыслах этого слова; чтобы все её планы осуществлялись и всегда все было хорошо!

Комментарий координатора

После трех-четырех месяцев регулярного общения Мерей изменилась. Она стала более коммуникабельной, открытой. Айша искренне переживает за Мерей, активно участвует в её жизни. Вместе они проделали большую профориентационную работу: изучали различные специальности, ездили и знакомились с университетами. Для Айши очень важно, чтобы Мерей училась в хорошем вузе и по специальности, которая ей нравится.

Экологичные отношения

«Нужно отключить какие-либо ожидания от детей и дарить любовь безвозмездно»

Наставник: Айжан, 39 лет

Подопечная: Мадина, 18 лет

В проекте 2 года

Айжан Я в проекте Индивидуальное наставничество больше года Пришла чтобы - фото 2

Айжан

Я в проекте «Индивидуальное наставничество» больше года. Пришла, чтобы помочь одинокому ребенку из детского дома как минимум научиться заботиться о себе, распоряжаться средствами, готовить вкусную еду, следить за здоровьем и как максимум разбираться в людях и их потребностях, уметь доверять и строить отношения.

Проблема в том, что дети из детского дома не получают того, что мы имеем в семье, среди родных и близких. Многие навыки мы впитываем, просто наблюдая за мамой, папой или бабушкой. Но должна сказать, что, несмотря на то, что я домашний ребенок, на разных этапах проекта у меня были свои инсайты. Наставничество в первую очередь – огромная работа над собой. Я сейчас и я шесть лет назад – это кардинально разные люди. Я поняла, что не нужно воспитывать детей, они всегда копируют и впитывают твои привычки, манеры. Нет необходимости в гиперопеке, а лучше объяснить, что каждый поступок имеет свой результат. Всегда лучше говорить с ребенком честно и признавать, что любой может ошибаться. И это нормально. Нужно отключить какие-либо ожидания от детей и дарить любовь безвозмездно.

Моя подопечная Мадина – девушка уже взрослая, очень самодостаточная, невероятно добрая и чуткая. Умеет терпеливо копить и экономить деньги. В ней много трудолюбия, и всё, что она делает, делает тщательно, аккуратно и ответственно. При этом мы всегда можем поговорить откровенно на разные темы и высказать свою точку зрения. И с каждым разом у нас это получается всё лучше и лучше.

Но, несмотря на все положительные качества Мадины, ей трудно заявить о себе, потому что она скромная и нерешительная девушка. Вначале мне хотелось поторопить, подтолкнуть её, но она только еще больше закрывалась. Сейчас я понимаю, что всему своё время, она обретет уверенность и тогда уже обязательно выйдет из зоны комфорта. И я хочу пожелать ей смело двигаться вперед и ничего не бояться, мечты имеют свойство сбываться!

Родной человечек, член моей семьи, я безмерно счастлива, что она есть в моей жизни. Я её очень люблю.

Мадина

Появление Айжан очень положительно повлияло на мою жизнь. Она мудрая, трудолюбивая, честная, заботливая, умная и простая. Я знаю, что ей нравится путешествовать, ходить пешком, правильно питаться, она любит природу и заботу о ней, а еще сладкое и вкусно готовит. Кстати, Айжан научила меня готовить разные блюда, правильно питаться, я тоже полюбила природу и экологичность. Каждый день узнаю от неё много полезной и важной информации. Несмотря на разницу в возрасте, я чувствую себя комфортно рядом с ней. У нас было много классных моментов. Например, когда мы купались в бассейне или ездили на Медеу. Ещё она купила мне аппаратную машину для маникюра и многое другое. Она очень современная, и нам всегда есть о чём поговорить. Айжан не просто мой наставник, она моя сестра.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Айнур Аймурзина читать все книги автора по порядку

Айнур Аймурзина - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома отзывы


Отзывы читателей о книге Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома, автор: Айнур Аймурзина. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x